1、复习：电路的状态,a、通路：电路连接后，处处连通的电路,b、断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路,c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。,学科网,同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图,出示电路元件：,上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？,电路图:,Z.x.x. K,第三节 串联和并联,实物图与电路
2、图,Zx.xk,串联,并联,串联和并联,思考和设计电路,实验,请大家认真观察和思考？讨论和总结归纳,探究：串联电路的特点,闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况 观察串联电路电流的路径有几条 断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光,结论：,电流特点：只有一条路径。 工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,探究：并联电路的特点,闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况 观察并联电路电流的路径有几条 断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光,结论：,电流特点：可有多条路径。 工作特点：各用电器工作无关联，任意一个用
3、电器不工作，其他用电器仍然可以照常工作。,两种画法,头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。,头尾相连，逐个顺次连接,头头相连，并列连接在两点之间,设计电路图,连 接 特 点,串联 电路,并联 电路,开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。,干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。,只有一条路径，一条回路。,有多条支路，多个回路。,电流路径,（ 串联 ）电路,（ 并联 ）电路,开关作用,节点,串联电路,并联电路,用电器间是否相互干扰,各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作。,各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作。,串、并联电路总结,L1,L2,S,L1,L2,S,生活中的电路,装饰用的小彩灯 装点高大建筑物的灯泡 家庭中的电灯、电视机等 教室里的日光灯,练习,在如图2所示的电路中，当开关S1、S3闭合，S2断开时，灯L1、L2是 联；当S1、S3断开，S2闭合时，灯L1、L2是 联；当S3断开，S1、S2闭合时，灯 亮；当S1、S2、S3都闭合时，电路会发生 。,为了节约用电，很多楼房楼梯上方的过道灯是由光控和声控开关同时控制的。光控开关受光照时断开，声控开关接收到声音时闭合，请将如图所示的原理图连接完整。要求满足：在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就发光；在白天无论怎样用力拍掌，灯都不亮。,光控,声控,火线,零线,
