第一节 两种电荷,教学目标,1、知道摩擦起电的现象 2、知道自然界中只存在两种电荷以及 电荷间的相互作用 3、知道电荷量的概念及其单位 4、培养学生在观察实验现象的基础上， 分析、概括实验现象得出结论的能力,摩擦起电的概念,用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电,带电物体吸引轻小物体,带电的梳子吸引小物体,带电物体吸引轻小物体,带电的梳子吸引水流,带电物体头发,带电的头发飘起来,一、两种电荷,1、自然界有且只有两种电荷 2、两种电荷的相互作用同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引,二、电荷量,1、概念：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷 2、实验室里常用验电器来检验物体是否带电 3、放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫中和,典型例题,例题1自然界只有 两种电荷中性物体失去部分电子带 电，得到多余电子的物体带 电,分析：电荷只有两种：正电荷和负电荷由于电子带负电，若中性物体失去电子，将带上正电荷；若中性物体得到电子，将带上负电荷 答：此题应填正、负，正，负,典型例题,例题2甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体如果丙物体带正电，则甲物体带 电,分析：甲物体排斥乙物体，说明甲物体和乙物体带同种电荷乙物体吸引丙物体，说明乙物体和丙物体带异种电荷如果丙物体带正电，那么甲物体带负电，而甲物体也应该带负电 答：此题应填负,
