1、 动物 在生物圈中的作用 一、学 习目 标 知识与 能力 ： 举例说 出动 物在 维持 生态 平衡方 面的 作用 ； 举例说 出食 物链 和食 物网 中生物 相互 依存 、相 互制 约的关 系； 说出生 物防 治的 意义 。 过程与 方法 ： 收集、 分析 关于 生态 平衡 方面的 资料 ； 制作和 展示 “小 生态 瓶” 。 情感态 度与 价值 观： 辩证地 认识 动物 对人 类的 益害。 二、学 习重 、难 点 重点： 生态平 衡； 生物 防治 。 难点： 食物链 和食 物网 中生 物相 互依存 、相 互制 约的 关系 。 学习内 容 学习方 法 设计 意图 12 有一 种名 为鬼 切草
2、的 植物, 当人 在草 丛中 行走 时,裤角 上常 被沾 上 一些带 刺的 “针 ”, 人在 这 一过程 中所 起的 作用 是( ) A.毁坏 了鬼 切草 B 帮助 鬼切 草传 播 种子和 果实 C.人对 鬼切 草不 会产 生作 用 D. 以上 答案 都不 对 13 由 于人 类的 活动， 目 前地球 大气 的二 氧化 碳浓 度增高 ， 产 生温 室 效应， 使地 球温 度有 所提 高， 这 将导 致土 壤沙 漠化 等恶果 。 导 致二 氧 化碳浓 度增 高的 主要 原因 是（ ） A人 口剧 增， 呼出 二氧 化 碳增多 B工 业污 染和 自然 资源 的 不合理 利用 C大 量生 物物 种的
3、 灭绝 D 自然 因素 破坏 了生 态平 衡 14 在 机翼 末端 的前 缘上 加厚区 是仿 照下 列哪 种生 物的特 点 制 造的 A 蝗 虫的 复翅 B 蝇的 平衡 棒 C 蜻 蜓的 翅痣 D 鸟翼 的羽 毛 15 1999 年 英国 PPL 医疗 公司培 育出 的 100 只基 因 羊，其 奶水 中含 有用于 医疗 的人 体蛋 白， 能够治 疗（ ）等 。 A 呼 吸系 统疾 病 B 血友 病 C 先 天发 声缺 陷 D 以上 三种 16 生 物反 应器 是指 （ ） A 转 基因 动物 B 转基 因植 物 C 转 基因 微生 物 D 转基 因生 物 17 目 前人 们认 为很 理想 的
4、一种 生物 反应 器是 （ ） A种 子 B 乳房 反 应器 C 肉类 D 植物 体 设计问 题情 景导 入 自主学 习 小组讨 论式 学习 引 起 学 生 的 学 习兴趣 预 习 本 节课 ， 完 成 独 立 自 主 的 学习 探 究 式 学习 ， 独 立 完 成 学 习 知 识点。 学习内 容 学习方 法 设计 意图 18 “ 薄壳 建筑 ”仿 （ ）建造 的： A 蜻 蜓的 翅痣 B 鸟的 外形 C 海 豚的 回声 定位 D 龟壳 的特 点 19 中 国科 学院 上海 遗传 所与复 旦大 学合 作， 培育 出 5 只 含人 体某 种 基因的 转基 因羊 ，这 些羊 的乳汁 中含 有能 治
5、疗 （ ）的珍 贵药 物。 A 血友 病 B 白血病 C 色 盲 D侏 儒症 20 人 们研 究雷 达的 回声 定位系 统， 是模 仿了 下列 哪种动 物而 研制 的 （ ） A蝉 B 蝙 蝠 C 鸟 类 D鱼类 二、 判断 题 判断 下列 说法 是否正 确 ， 正 确的 画 “ ” ， 错 误的 画 “ ” 1. 生态 平衡 就是 生态 系统 中的各 种生 物的 数量 和所 占比例 保持 不变 。 （ ） 2. 蚯蚓 可以 改良 土壤 ，对 植物的 生长 很有 好处 。（ ） 3. 生物 防治 就是 利用 生物 来防治 病虫 害， 包括 以虫 治虫、 以鸟 治虫 、 以菌治 虫等 ，效 果很
6、 好。 （ ） 4. 只要 是对 人类 有害 的动 物，都 应消 灭。 （ ） 5. “乳 房生 物反 应器” 是 目前人 们认 为动 物中 最理 想的一 种生 物反 应 器。（ ） 6. 动物 对人 类有 用的 同时 ，有些 动物 也可 以传 播疾 病或危 害农 作物 。 （ ） 7. 科学 家利 用动 物做 “生 产 车间” ， 必 须改 造动 物的 遗 传基因 。 （ ） 8. 动物 能给 人类 提供 丰富 的食 品 、 药 品及 各种 原材 料等， 但不 能促 进 生态系 统的 物质 循环 。（ ） 三、填 空题(每空 1 分， 共 28 分) 1. 在 生 态 系 统 中 ， 食 物 链 和 食 物 网 中 的 各 种 生 物 之 间 存 在 着 _ 、_ 的关 系。 如 果食 物链 或食 物网 中某一 环节 出了 问 题， 会 影响 到整 个_ ， 而动 物在 维持_ 中起着 重要 的作 用。 概括式 总结 知识反 馈 当 堂 巩 固 总 结 概 括 反馈 概 述 本 节 课 的 收 获 和 疑问。 教学反 思
