1、 皇帝的新装测试题 一、积累与运用（32 分） 1.下列画线字注音有误的一项是( ) （4 分） A.御聘(pn) 钦差(qn) 陛下(b) B.称职(chn) 爵位(ju) 滑稽(j) C.附和(h) 炫耀(xun) 称赞(chn) D.阿谀(y) 愚蠢(chn) 呈报(chn) 2.下面各组中加点画字解释有误的一项是( ) （4分） A.陛下(宫殿的台阶) 不可救药(用药治疗) B.御聘(驾车) 呈报(恭敬地送上) C.华盖(美丽的) 赏赐(给) D.华盖(伞盖) 称职(相称，能力能够担任) 3下列句中标点符号运用正确的一项是( ) （4分） A人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 B
2、“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！” C最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！” D“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。 4(铜仁中考)下列句子中没有语病的一项是( ) （4 分） A大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 B语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 D河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 5阅读下面一段文字，完成后面的问题。（6分） 他 的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。 他不仅让他们 认识了童话世界的美好和
3、纯真， 还让他们共同经历和体验过了童话世 界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们 会一直爱她 ，含泪爱她，直到永远。 正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！” (1)文段中的“他”是指 (国籍)作家 ，“他们”是指 ，“她”是指 。 (2)“ 他 的 灵 魂 飞 翔 了 二 百 年 ” 的 意 思 是 说 。 6请你根据文章内容，补写下面这副对联。（4 分） 上联：骗子空机织布 下联：皇帝 7仔细阅读右边的漫画，并联系皇帝的新装一文，说说这则漫画的深刻含义。（6分） 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字后，完成后面的习题（22分） 当布料还在织机上的时
4、候，皇帝就很想亲自去它看一次。他选了一群特别圈定的随员 其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。 然后， 他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。 这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美 的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我 是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” 于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着
5、织布机，因为他不愿意说出他什么也没有 看见。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不 过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这种新奇的、美 丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无 双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和 一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。 第二天早上，游行大典就要举行了。在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起 支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料 从织布机上取下来。 他
6、们用两把大剪刀在空中裁了一阵子， 同时又用没有穿线的针缝了一通。 最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！” 皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件 什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这衣服轻柔得像 蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也没有看见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说， “好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。 两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交 给他。 他们
7、在他的腰围那儿弄了一阵子， 好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。 皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美 的色彩！这真是一套贵重的衣服！” “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。 “对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子 转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走， 手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 这样，皇帝就在那个富
8、丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！ 皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿 意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣 服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播 开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” “他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似 乎觉得老百姓所讲的话是真的。 不过他自己心里却这样想： “我必须把
9、这游行大典举行完毕。 ” 因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 8请你用简洁的语言概括这几段话的内容。（4 分） 9诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？（4分） 10试比较下面两句话的不同的表达效果。（6 分） 他并没穿什么衣服！ 他实在没穿什么衣服呀！ 11皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现 了什么？（4 分） 12故事为什么安排小孩子说出真话呢？（4分） （二）阅读下面的文字后，完成后面的习题（16分） 差不多先生传 胡适 你知道中国最有名的人是谁？ 提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，
10、名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过 他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的 代表。 差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵， 但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的 记性却不很精明，他的思想也不很细密。 他常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” 他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白 糖不是差不多吗？” 他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错 了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，
11、不是差不多吗？” 后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。 十字常常写成千字， 千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔礼道：“千字比十字只多 一小撇，不是差不多吗？” 有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两 分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走 了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三 十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯 等他两分钟。 有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那
12、家人急急忙忙地跑去，一 时寻不着东街的汪大夫， 却把西街牛医王大夫请来了。 差不多先生病在床上， 知道寻错了人； 但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多， 让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一 点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道： “活人同死人也差差差不多，凡事只要差差不多就好 了，何何必太太认真呢？”他说完了这句话，方才绝气了。 他死后，大家都称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真， 不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后
13、的法号，叫他做圆通大 师。 他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不 多先生然而中国从此就成为一个懒人国了。 13本文是一篇用传记形式写成的带有寓言性质的讽刺作品。文中用一些具体事例刻画了差 不多先生可笑又可悲的形象。读了本文，请概括差不多先生的性格特点。（4 分） 14“差不多先生差不多 要死的时候，一口气断断续续地说道”，句中加点的“差不多”删 去后语意仍然说得通， 作者为什么还要加上“差不多”呢？请你说说此处加上“差不多”一 词有什么作用。（4分） 15作者写这篇文章的目的是什么？（4分） 16在现实生活中，你如果遇上了“差不多先生”，谈谈自己该怎么办
14、？（4 分） 三、写作（30分）2-1-c-n-j-y 17 丑态百出的游行大典结束后， 皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象， 为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。 参考答案： 1. B。 2. B。 3D 4B (解析：A项缺宾语，可在“道德”后加“建设”；C项缺主语，删掉“经过”或“使”； D 项句式杂糅。) 5(1)丹麦 安徒生 读者 安徒生童话 。 (2)他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远。 6下联：皇帝示例：光身游街 7这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后 果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该
15、保持天真、诚实的童心，敢于实话 实说。 8皇帝看新衣、展新衣。 9是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。 10第句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第句是直接描写市 民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。 11明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。 12因为小孩子单纯，具有童真，没有心理负担，他既没有什么可失去的，也不知道什么是 顾虑，所以敢于大胆讲真话。 13遇事马虎随便、得过且过、敷衍了事，不肯认真、不肯有所追求等。(意思对即可) 14增强讽刺的艺术效果。 15示例：揭示中国人的不足之处，即做事不肯认真、不肯算账、不肯计较、只求圆通等。 (意思相近即可) 1
16、6应该让他明白：为人处世，采取“差不多”的态度是万万不行的，那样做有时会闹出笑 话，有时会误事，甚至造成重大事故等等。(意思对即可) 17 【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存 储的信息(平常观察的事物和知识经验等)， 构筑新的形象的心理活动。 想象要合情合理， 想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。 【例文】游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想着自己光着身子游行在众目，越 想越羞，越想越恼，恼羞成怒，命手下寻找两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。 皇帝马上下令全国通缉两个骗子。主管安全的大臣拟好通缉令，交皇上过目。皇帝拿起 笔，狠狠地在上面写上“同意签发”四个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴， 最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思！通缉令不能发！ 发了通缉令，就等于承认被骗， 全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。为今之计，不如改通缉令为嘉 奖令，在全国通报表彰这两个御聘织师，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附 近的百姓，把那条街叫作愚蠢街，看他们今后还敢乱说！”皇帝点头称是。嘉奖令 签发的第二天，两个骗子从皇宫主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。
