1、1难点 94 使文章内容丰富要想使文章内容丰富，考生须从以下几个方面入手：1材料丰富（1）铺排材料，丰富文意。考生在作文时如果运用排比等修辞手法列举事例，就既能强化感情，使文章节奏鲜明，又能彰显作者出色的写作水平。（2）腹有诗书气自华。考生写文章时如果能引用诗文，就既能使文章丰富多彩，又能体现出作者厚重的文化积淀。2论据充实议论文要做到精选事例和深入说理相结合，只列举事例而不深入分析，给人的感觉是只有了砖头却盖不成楼房。要做到论据充实，考生可采用以下方法：多角度使用一个材料；多个材料论证一个观点，可采用对比、类比、排比等方法；使用材料时，综合运用多种表达方式，可使议论更具力度。3形象丰满（1）
2、叙事中融入真挚情感。叙事类文章要善于在叙述生活琐事的过程中，融入真挚的情感。有了发自肺腑的真情实感，文章就有了永久的艺术生命力。叙事时，若采用第二人称，会拉近读者和文章之间的距离，给情感的倾诉营造一种温馨的氛围，这样文章也就会更出彩。（2）描写中融入个性观察。每一个艺术形象都应是具有个性的，要达到形象丰满、意境深远的效果，对形象的独特观察是至关重要的。只有在多角度的描写中突出形象与众不同的特点，才能将形象塑造得丰满，才能使人物是“一类中特殊的一个” ，而不是“一群人中很普通的一个” 。 “形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写非常重要，它不仅可以为作品在“生动”上加分，而且
3、可以使作品的主题得到升华。（3）写景中融入独特的手法。记叙文或叙事性散文中的景物描写起着渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展等作用。多数情况下，景物描写应该是人物心情的折射，正所谓“一切景语皆情语” 。加强景物描写对塑造丰满的形象起着事半功倍的作用。4意境深远（1）注重画面的诗意美。要精心描绘富有诗意的艺术画面。如贾平凹的散文月迹中写几个农家孩子在中秋之夜盼月、望月、寻月的情景。文中描述了三幅具有诗意的画面：屋中盼月，庭中望月，岸边寻月。在这宁静甜美的画面中形象地透露出孩子们真挚、纯洁、天真而富有幻想的情趣，表达出作者对美2好事物的热烈憧憬与向往。（2）追求画面的音乐性。在描绘艺术画面的过
4、程中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融入与文章相得益彰的内容，达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。（3）含蓄地抒发感情。写作时要使自己的感情含而不露，自然地渗透在具体生动的描述之中。如朱自清的荷塘月色 ，作者没有直白地流露出自己的感情，而是通过月下夜游荷塘，含蓄巧妙地抒发了感情。（4）形象地表达思想。通过联想，把人的思想认识、精神气质注入描写对象之中去，达到亦此亦彼、亦虚亦实、形神兼备的效果。阅读下面的材料，写一篇不少于 800 字的文章。材料一 中国教育报报道了云南农加贵老师 27 年坚守在“麻风村”学校的感人事迹。一个人的坚守，成就了落松地这个特殊村落的群体，实现了孩子们的读书梦；一个人的
5、坚守，铸就了一座师德师魂的丰碑。材料二 深圳卫视报道，深圳市民“读书月”活动已经延续到了第 14 届，社区保安、工厂蓝领、机场员工、小学生、退休干部、深圳市委书记、深圳市长等，一起分享读书的体验。14 届深圳市民“读书月”活动，是深圳人对读书活动的坚守，是深圳人对高雅情趣的坚守。读了上述两则材料，你有何感想和体会？要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭和套作。高 考 作 文对 发 展 等 级 中“丰 富 ”的 具体 要 求 是 ： 材料 丰 富 ， 论 据充 实 ， 形 象 丰满 ， 意 境 深 远 。“材 料 丰富 ”是 针 对
6、 记叙 文 和 议 论 文而 言 的 。 具 体来 说 ， 写 记 叙文 时 叙 事 要 生动 ， 写 人 要 性格 鲜 明 ， 描 写要 细 节 突 出 。3县 的 刘 学 民 老 师 在 大 山 深 处 坚 守 了 35年 ， 已 培 养 出 39名 大 学 生 ； 云 南 农 加 贵 老 师 在 麻风 村 坚 守 了 27年 ， 让 那 些 饱 受 歧 视 的 孩 子 感 受 到 了 人 间 的 温 暖 ； “燕 赵 最 美 乡 村 教 师 ”任 瑞 田 “一 人 一 校 ”在 偏 远 的 深 山 小 学 坚 守 了 32年 正 是 有 了 他 们 的 坚 守 ， 穷 乡 僻壤 的 孩
7、子 才 有 机 会 学 到 文 化 知 识 ， 有 机 会 读 大 学 ， 接 受 高 等 教 育 。 德 不 孤 ， 必 有 邻 ， 他们 的 精 神 正 在 感 染 着 许 多 人 ！ （ 3） 守 道 弗 失 ， 心 坚 如 铁 。 农 加 贵 老 师 在 “麻 风 村 ”学 校 的 坚 守 ， 就 是 在 坚 守 读 书 人 的 “道 ”传 道 授 业 解 惑 。 艰 难 的 环 境 改 变 不 了 他的 志 向 。 他 的 坚 守 ， 让 那 里 的 孩 子 有 了 光 明 的 未 来 ， 让 麻 风 村 的 人 们 感 受 到 了 爱 的 温 暖 ！【 佳 作 展 台 】坚 守 经
8、 典 ， 守 护 心 灵同学们为什么不喜欢读经典？不少人给出的答案是：经典看不懂！这些人认为论语是从故纸堆中翻出来的书，它不应属于现代的学生， 红楼梦故事太荒唐，鲁迅的文章太晦涩果真如此吗？用年代久远作为借口，那我要问当你背着爱情诗“山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”时，会觉得年代久远吗？不会。因为它们好懂，因为它们传情。用语言太晦涩作为借口，我想这总比学习他国的语言容易吧？因此，不喜欢阅读经典的原因恐怕不是这么简单！首先，快节奏的生活，让我们不会静心于经典。经典的书是要静下心来端坐着读的，经典作品不是消遣的读物，而是必须用心去体会的。但人们太想快了，于是出现了微博、微信当
9、“微”字盛行时，已经说明人们不愿意“坐” ，只愿意“跑”了，而“跑”的在 议 论 文 中 ，“材 料 丰 富 ”主 要 体 现 为 论据 丰 富 ； 另 外 ，还 体 现 在 作 者对 材 料 意 蕴 的透 彻 揭 示 、 对社 会 人 生 的 深刻 洞 悉 上 ， 它往 往 能 使 文 章见 解 深 刻 ， 不落 俗 套 。“论 据 充实 ”， 即 要 求考 生 写 议 论 文时 ， 在 确 立 富有 新 意 的 观 点后 ， 还 要 选 用真 实 、 典 型 、新 颖 的 论 据 来论 证 ， 使 文 章富 有 说 服 力 。“形 象 丰满 ”， 主 要 是就 记 叙 性 文 章而 言 的
10、 ， 是 指对 人 物 的 肖 像 、心 理 、 语 言 等描 写 比 较 细 腻 ，4时候是读不懂鲁迅的，只会觉得“晦涩难懂” ，哪还有心思去品味经典书籍中那一句句直击人心深处的笑与骂、呐喊与彷徨！印第安人有一句谚语：“别走得太快，等一等灵魂。”朱光潜也曾说过：“慢慢走，欣赏啊！”快节奏的生活，让人们只能欣赏表面和肤浅的东西，这是“微”盛行的原因，这也是我们觉 得 论 语 三 国 演 义 等 经 典 作 品 “晦涩 难 懂 ”的 真 正 原 因 。于 是 ， 我 们 看 到 低 成 本 、 无 内 涵 的 泰 囧 票 房 遥 遥 领 先 于 有 着 沉 重 历 史 意 味 的 一 九 四 二
11、 ； 于 是 ， 我 们 看 到 情 节 简 单 到 无 须 思 考 的 微 小 说 风 靡 于 各 大 杂 志 ； 于 是 ，我 们 看 到 莫 言 拿 了 诺 贝 尔 文 学 奖 之 后 ， 他 的 书 简 直 占 据 了 书 店 的 “半 壁 江 山 ”， 人 们一 本 本 地 抽 取 ， 不 问 内 容 ， 只 看 作 者 其 次 ， 极 强 的 功 利 心 让 我 们 不 会 静 心 读 经 典 。 君 不 见 ， 在 我 们 忽 视使 读 者 如 见 其人 。 “意 境 深远 ”， 就 是“意 ”与 “境 ”融 合 得 恰 到 好处 ， 或 是 写 景与 叙 事 相 结 合 ，或
12、是 富 有 诗 情画 意 ， 言 尽 而意 无 穷 。考 生 在 考场 作 文 时 常 见的 失 分 点 ：1立 意 缺乏 高 度 。2 材 料单 薄 ， 内 容 不够 充 实 。3欠 缺 透过 现 象 看 本 质的 能 力 ， 只 从字 面 或 表 层 上5去 理 解 题 意 。使 文 章 材料 丰 富 的 5 种方 法 ：1 材 料丰 富 形 象丰 满 。2 描 写丰 富 角 度多 样 。3 情 感丰 富 自 然真 切 。4 论 据丰 富 使 用合 理 。5 层 次丰 富 结 构完 整 。61 （2018 届湖南师范大学附属中学高三下学期第一次月考）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一 网
13、上一段黄河大合唱的恶搞视频引发了关注，表演者夸张的表情、浮夸的肢体语言，颠覆了这首传唱了 79 年的民族抗日救亡代表作。对此，人们纷纷表示愤怒，认为“血与火的战歌不能被侮辱” “民族精神不容亵渎” “人民的苦难不能被当成笑料来调侃” 。材料二 被恶搞的经典革命歌曲不只有黄河大合唱 ，随意改编红色歌曲的单位有私营企业、各类学校，也有卫视频道、影视公司。近几年，娱乐至上的雷人“抗日神剧”走红国内，甚至受到日本人的追捧消费， “手撕鬼子”也成为日本的畅销漫画。材料三 美国动画电影狮子王 ，爱与责任的主题，小狮子王辛巴的成长，亲情、爱情、友情的完美演绎，音乐与剧情的绝佳契合，深深地打动了无数的国人。日
14、本动画聪明的一休 ，斗智的主题，内涵的哲理，聪明过人、爱动脑筋、热心助人、富有正义感的小和尚一休，深深地影响了一代中国人。以上现象引发了你怎样的思考？请选好角度，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。2 （20172018 学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二 3 月月考）阅读下面的材料，根据要求写作。英国诗人瓦特兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于 8
15、00 字。不得套作，不得抄袭。3 （2018 届云南省曲靖市第一中学高三 3 月月考）阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，中学生较为关注的关键词有：诗词大会、网红直播、手机、纸质书、战狼 2、新闻周刊、动漫、王者荣耀、创客、防沉迷等。请从中选择两三个关键词写一篇文章，呈现你了解的中学生生活，并表明你的观点。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。1 【 命 题 指 津 】 本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。首先审读材料，近年来，红色经典歌曲被72 【 命 题 指 津 】 本 题 考 查 作 文 写 作 的
16、能 力 。 这 是 一 道 较 典 型 的 任 务 驱 动 型 材 料 作 文 ， 写 作 任 务 是 ： 以 上文 字 “引 发 了 你 怎 样 的 思 考 ”。 立 意 上 难 度 不 大 ， 考 生 能 表 明 自 己 对 “竞 争 ”的 看 法 和 思 考 即 可 。 写作 时 ， 可 以 赞 成 英 国 诗 人 瓦 特 兰 德 的 观 点 ， 可 以 赞 成 印 度 小 说 家 普 列 姆 昌 德 的 观 点 ， 也 可 以 赞 成 英国 经 济 学 家 马 歇 尔 的 观 点 ， 从 竞 争 的 “建 设 性 ”和 “破 坏 性 ”两 方 面 辩 证 论 述 对 “竞 争 ”的 看 法 。3 【 命 题 指 津 】 本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文，材料直接反映了中学生课外文化娱乐生活的情况，从中我们可以引导学生传递正确的价值观念。如由“诗词大会” “新闻周刊”和“战狼 2”组合，可以讲述中学生既要继承传统文化，又要关注时代的发展；由“纸质书” “王者荣耀”和“防沉迷”组合，可以引导学生正确对待课外时间，在纸墨飘香的文字里去陶冶情操，静心阅读和思考，不要让游戏占据青春，后悔莫及；如“创客” “网红直播”和“手机”组合，可以引导学生正确对待这些新模式，要注重创新，也要拒绝低俗的娱乐八卦。
