1、- 1 -古诗文阅读2017 年浙江省丽水市中考试题古诗文阅读(18 分)(一)(4 分)晓行望云山 披仙阁上观荼蘼二首(其一)宋杨万里 宋杨万里霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观。 仰架遥看时见些，登楼下瞰脱然佳：却有一峰忽然去，方知不动是真山! 荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。(选自范成大杨万里诗词选译)【注释】可观：壮观。荼蘑(tm)：花名。仰架：仰望花架。脱然：舒畅喜悦的样子。【知识卡片】理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。宋诗往往不排斥说理，但不用抽象、直露的“理语“入诗，而要用具体生动、自然和谐的美的形象来表现一定的道理。12两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。(4 分)答：
2、 宋狄武襄青 征侬智高 ，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。日：“俟凯旋，当谢神取钱。 ”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之乃两字钱也。(选自孙能传益智编)【注释】狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄” 。依智高：人名 13解释下列句中加点的词。(3 分)(1)武襄 驻 节而祷之（ ） (2) 俟 凯旋（ ） ( 3)败智高 师 （ ）14.用“”给文中画 线的句子断句。(限断两处)(2 分)举 军 欢 呼 声 震 林 野 武 襄 亦 大
3、喜15用现代汉语鼠译下面的句子。(3 分)乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。- 2 -译文： 16.联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。(2 分)顾左右取百钉随钱疏密布地而 钉 帖之，加青丝茏覆，手 自封 焉。答： 17狄青与陈涉世家中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处。(4 分)答： 答案古诗文阅读(18 分)12 晓行望云山写诗人拂晓赶路远望云山，以为彩云也是山峰，直到发现有一座“山峰”凌空飞去才知道那不动的是真山；披仙阁上观茶蘑写诗人在观荼蘑时，花蝶相混，浑然莫辨，直待飞去，才知道飞者非花两首诗都通过动静的变化，揭示了一个道理：生活中常有以假乱真的现象发生但
4、假象终究不能掩盖事实两首诗所描绘的生活场景难以言传，一经诗人妙笔写出。顿觉幽默风趣。13(1)停留 (2)等待 (3)军队14举军欢呼声震林野武襄亦大喜15(狄青)于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。16这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。1 7做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王“的绸条和狐鸣“陈胜王“的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。2017 年浙江省初中毕业升学考试（嘉兴卷）古诗文阅读（18 分）（一
5、）送人之荆门（5 分）明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。- 3 -云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢 中应有赋，千秋白雪 待君赓 。（选自明清诗赏析 ）【注释】郢（yn）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也称“阳春” “阳春 白雪” ，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓（n)：继续。12.诗歌的颔联和颈联分别从 、 两个方面来表现荆门的特点。 （2 分）13.此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。 （3 分）李白送友人：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。
6、挥手自兹去， 萧萧班马鸣。答： （二）范石湖 使北（13 分）淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹 事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。 ”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚 不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也， 性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书， 令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。 ”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书 词已见，使人可就馆。 ”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏 曰：“
7、口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。 ”虏主许之。报书云 ：“口奏 之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。 ”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露 ）【注释】范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能(致能)，自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。14.解释下列加点词在句中的意思。 （4 分）（1）愿 反 侵地（ ） （2）议定 乃 行（ ）（3）至能 徐 出袖中书（ ） （4）虏主 许 之（ ）15.用“/”给下面句子断句。 （限断两处） （2 分）虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。16.用现代
8、汉语写出下列句子的意思。 （4 分）- 4 -（1）至能遂自为一书，述圣语。译文： （2）既还，上甚嘉其不辱命。译文： 17.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起” ；唐雎使秦，最终“挺剑而起” 。你怎样看待他们 的行为？请简要分析。 （3 分）答： 答案古诗文阅读（18 分）（一） （5 分） 12 （2 分）历史兴亡（人文遗迹） 、自然风光（山水奇丽）13 （3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来 生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。（二） （13 分） 14.（4 分） （1）通“返” ，归还 （2）才 （3）慢慢地 （4）答应、应允
9、15.（2 分）虏中群 臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可。16.（4 分） （1）范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。（2） （范成大）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。17.（3 分）答案示例:两人都具有勇敢、镇定和自信的性格，都是忠肝义胆（具有爱国情怀），都是 英雄，都不辱使命。只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。2017 年浙江省初中毕业升学考试（舟山卷）古诗文阅读（20 分）（一）送人之荆门（5 分）明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢 中应有赋，千秋白雪 待君赓 。- 5 -（选自
10、 明清诗赏析 ）【注释】郢（yn）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪 ：也称“阳春” “阳春 白雪” ，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓（n)：继续。12.诗歌的颔联和颈联分别从 、 两个方面来表现荆门的特点。 （2 分）13.此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简 要分析。 （3 分）李白送友人：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣。答： （二）范石湖 使北（15 分）淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以
11、圣意谕之，议定乃行。 ”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚 不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也， 性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书， 令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。 ”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书 词已见，使人可就馆。 ”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏 曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。 ”虏主许之。报书云：“口奏 之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南
12、宋罗大经鹤林玉露 ）【注释】范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能(致能)，自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。14.解释下列加点词在句中的意思。 （6 分）（1）愿 反 侵地（ ） （2）时金主 乃 葛王也（ ）（3）至能 徐 出袖中书（ ） （4）再传宣曰（ ） （5）使人可就馆（ ） （6）虏主 许 之（ ）15.用“/”给下面句子断句。 （限断两处） （2 分）虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。16 .用现代汉语写出下列句子的意思。 （4 分）（1）至能遂自为一书，述圣语。- 6 -译文： （2）既还，上甚嘉其不辱命。译文： 17
13、.同样是出使，范成 大使北，始终“伏地不起” ；唐雎使秦，最终“挺剑而起” 。你怎样看待他们 的行为？请简要分析。 （3 分）答： 答案古诗文阅读（20 分）（一） （5 分）12 （2 分）历史兴亡（人文遗迹） 、自然风光（山水奇丽）13 （3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来 生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。（二） （15 分）14.（6 分）略15.（2 分）虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可。16.（4 分） （1）范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。（2） （范成大）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。17.（3
14、 分）答案示例:两人都具有勇敢、镇定和自信的性格，都是忠肝义胆（具有爱国情怀），都是 英雄，都不辱使命。只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。2017 年浙江省金华市中考语文试卷古诗文阅读6阅读下面古诗文，完成 12-18 题。（一）小雨（4 分）杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。- 7 -12诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。请你化身效益，用第一人称描述小雨的形态和心思。 （4 分）（二） （14 分）沈宣词尝为丽水领，自言家大梁 时，厩常列骏马数十，而意常不 足 。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许
15、而直未及给， 遽 为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。 ”因引出，至则奋眄 ，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如 是 ；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚 市 贡马 ，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙 ，上最爱宠，为当时名马。（选自唐语林 ）【注释】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的吗。飞龙：指皇家。13下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是（ ） （3 分） A而意常不 足 此中人语云：“不 足 为外人道也”B 度 终不可禁 孤不 度 德量力，欲信大义于
16、天下C亦如 是 不知天上宫阙，今夕 是 何年D会魏师李公蔚 市 贡马 能谤讥于 市 朝，闻寡人之耳者，受下赏14给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。 （限断两处） （2 分）他 日 谒 公 遂 问向 时 马15下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是（ ） 翌日， 令诸子乘值，亦如是。A沈宣词 B客 C王公遂 D李公蔚16用现代汉语翻译下面句子。 （3 分）客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。 （提示：真，价值、价钱。 ）译文： 17在古汉语常用字字典中， “售”有以下两个义项：卖出去；买。 “公阅马，一阅遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己
17、的话简述理由。（2 分）答： 18韩愈的马说深刻阐述了千里马被埋没的原因；策之不以其道，食之不能尽其材，鸣- 8 -知而不能通其意。联系马说 ，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。 （2 分）答： 答案古诗文阅读（18 分）12 （4 分）该题分层赋分。第一层：只关注小雨某一方面的形态或心思。示例一：我是一场细细疏疏的小雨。实例二：我不能下的太大，也不肯全无。示例三：我嫉妒诗人只关注山色之类。第二层：关注到小雨的形态或心思，但没有指出两者的关系。示例四：我是一场细细疏疏的小雨，不能下的太大，也不肯全无。示例五：我是一场细细疏疏的小雨，我嫉妒诗人只关注山色之类。示例六：我不能下
18、的太大，也不肯全无，我嫉妒诗人只关注山色之类。第三层：不仅能关注到小雨的形态或心思，还能指出两者的关系。示例七：我嫉妒诗人只关注山色之类，于是，我虽然下的不大，但也不肯全无，细细疏疏，形成一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。13 （3 分）B 14 （2 分）他 日/ 谒 公 遂 /问 向 时 马15 （2 分）C16 （3 分）客人答应（把马卖给沈宣词） ，但（沈宣词）还没来得及给钱，马就被将校王公遂买走了。17 （2 分）此处的“售”是“买”的意思，从“李公蔚市贡马” “后入飞龙”等可知李公蔚是买马的，从“一阅遂售之”可见李公蔚买马的果断、坚决18 （2 分）韩愈的马说告诫世人，骄傲发
19、掘良马潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭，但王公遂买马后一直“未尝乘” ，在骑马失败后，还“怒捶之” ，最后转手卖了，可见他不懂策马之道，更没有能力发掘良马潜能，使其成为名马浙江省 2017 年初中毕业学业考试（湖州市）- 9 -古诗文阅读（16 分）（一）阅读古诗，完成第 13 题。 （3 分）从军行唐陈羽海 畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。【注】海：湖泊13请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与从军行相近的一首，并简述你选择的理由。 （3 分）A B C山中杂诗南朝 吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。归园田居（其三）东晋陶渊明豆南山下，
20、草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 但使愿无违。塞下曲六首（其三）唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（二）阅读文言文，完成 14-17 题。秋于敬亭送从侄耑游庐山序 唐李白余小时，大人令诵子虚赋 ，私心慕之。 及 长，南游云梦，览七泽 之壮观。初，嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见，预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破 涕 为笑。方 告我远涉，西登香炉 长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，潈射万壑。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。羡君此行，抚鹤长啸。恨丹液未 就 ，白龙
21、来迟 ，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤负 夙愿，惭归名山；终期后来，携手五岳。（选自李太白全集 ）【注释】从侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。 子虚赋：汉代司马相如代表作，- 10 -其中描写了云梦的壮美景象。 七泽：传说楚国古有七个水泽。云梦：属“七泽”之一。 香炉：庐山香炉峰。 丹液：传说中的金丹，服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑。孤负：辜负。14下列句子中加点词的意思 不相同 的一项是（ ） （3 分） A 及 长，南游云梦 及 鲁肃过寻阳B破 涕 为笑临表 涕 零，不知所言C 方 告我远涉，西登香炉 方 七百里，高万仞D恨丹液未 就 自是指物作诗立 就15下列对文章内容理解 不正确
22、的一项是（ ） （3 分） A “私心慕之” ，是说作者小时候被子虚赋中所描写的云梦景象深深打动。B “此宇宙之奇诡也” 。包含着作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美。C “不可得而窥焉” ，暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。D “终期后来，携手五岳” ，是说作者终自己一生，也没有机会和李耑一起去游访名山了。16用“/”给第二段画线文字断句。 （限断三处） （3 分）耑 乃 稚 子 嬉 游 在 旁 今 来 有 成 郁 负 秀 气17上文与送东阳马生序都是临别赠言。请结合文章内容，分别写出李白和宋濂对后辈寄予了怎样的希望。 （3 分）答： 答案 古诗文阅读（16 分）(一）
23、 （3 分）13. C理由：（1）两首诗都以战争为题材（或：都是边塞诗） ；（2）两首诗都写出出环境的恶劣；（3）两首诗都有“雪”这个意象；（4）两首诗都表现将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神风貌；（5）两首诗都表现了将士们必胜的英雄气槪。评分标准：共 3 分，选择 1 分，理由 2 分，两点理由即可。（二） （13 分）14C评分标准：3 分。15. D- 11 -评分标准：3 分。16. 耑乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气。评分标准：共 3 分，每处 1 分。17. 宋濂：结合自己求学的经历和感受，希望马生刻苦学习。李白：描给自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李耑精神振
24、奋地前往庐山游历(像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇） 。评分标准：共 4 分，各 2 分，意思相近即可。2017 年浙江省杭州市中考阅读下面的文言文，完成 1619 题。潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣 者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘 数月，得钱米活家，母勿忧。 ”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟 尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞
25、。渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹 霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾 也。君必无归。 ”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄 ，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存， 今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。（选自朱国桢涌幢小品 ，有删改）【注】殣（jn）：饿死。钱塘：地名，今杭州。丫鬟：此处意为像丫鬟那样。罹（l）：遭受。箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。衰耄（mo）：年老体衰。16
26、下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ） （3 分）A自 度 无所得食 会天大雨，道不通， 度 已失期B即以母 属 两弟 神情与苏、黄不 属- 12 -C即 具 酒炙乐 此人一一为 具 言所闻，皆叹惋D生则毅然 谢 曰 秦王色挠，长跪而 谢 之曰17对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ） （3 分）A且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。C且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。D且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。18用现代汉语写出下列句子的意思。 （5
27、 分）儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 （3 分）译文： 于是日操瓢道乞。 （2 分）译文： 19潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。 （4 分）答： 20阅读下面两首古诗，完成（1） （2）两小题。 （5 分）江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家明孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。（1）两首诗均提及“寒江钓雪” ，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家” 的态度。 （2 分）（2） 渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。 （3 分）答： 答案三（20 分）16A17B1
28、8我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。- 13 -从此， （他和女子）每天拿着瓢沿路乞讨。19潘生是一个有担当、深明大 义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。20 （1）孤寂 批评（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。宁波市 2017 年初中毕业生学业考试（三） （18 分）【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，
29、宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。 ”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（选自陶渊明集 ）【乙】刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒” ，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山 后一人，酒 不屑 也。凡作画，皆书一“酒”字款 ，其似行书者次，似篆籀 者，
30、其得意笔也。尝为上洛 郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。 ”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。 ”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。（选自虞初新志刘酒传 ，有删节）【注释】张平山：名画家，擅画人物。 款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上- 14 -的题名。 篆籀（zhu）：即篆书。 上洛：古地名，即今商县。14.用“/”给下面句子断句（限断三处） 。 （3 分）王 怒 甚 裂 其 幅 驱 之 出 酒 固
31、 怡 然。15.下列关于【甲】 【乙】两文的说法，正确的一项是（ ） （2 分）A五柳先生钟爱宅边的五棵柳树，故取“五柳”为号。B五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，无暇顾及。C刘酒作画，用行书落款，是为了显示其书法的精湛。D刘酒爱“酒” ，以“酒”为名，与“酒”生死相随。16.用现代汉语写出下列句子的意思。 （5 分）造饮辄尽，期在必醉。译文： 酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。 ”译文： 17.传记往往用非常之笔表现非常之人。贾文忠“曾不”一词表现了五柳先生 的性格特点；乙文中的“不屑”一词刻画了刘酒 的性格特点。 （各用一个四字短语填写） （4分）18.两位传主，一位“衔觞
32、赋诗” ，一位“饮酒作画” ，他们的人生追求有何相同之处？（4 分）答： （四）满庭芳失鸡（5 分）明王磐平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦 家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧 ；穿 炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。【注释】休焦：不要着急。 火烧：一种圆形的面食。 穿：通“汆” ，一种烹调方法。19.对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“ ” 。 （用原句回答） （2分）20.请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。 （3 分）答： 答案- 15 -（三） （18 分）14. 王怒甚/裂其幅/驱之出/酒固怡然。 （3 分，每处 1 分。多断一处倒扣 1 分，扣完为止
33、）15. D（2 分）16. （1）五柳先生）去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 （2）刘酒和我交往时间最长，（他）没有妻子儿女，经常对我说：“死后劳你料理后事。 ” （5 分， （1）2 分，（2）3 分）17. 率真随性狂傲不羁（淡泊名利或恃才放旷） （4 分，每空 2 分，意思相近即可）18. 他们都以艺术创作自娱；淡泊名利，不攀附权贵；追求无拘无束的自由生活。 （4 分，写出两点给 4 分）(四） （5 分）19. 直睡到日头高（免终朝报晓，直睡到日头高） （2 分）20. 【示例】这首曲子的语言生活化（口语化)，如“煮汤的贴他三枚火烧，穿炒的助他一把胡椒”,写得通俗易懂；失鸡之后，作者
34、宽慰童子，嘲笑偷鸡贼，列数失鸡的好处，语言诙谐幽默；这首曲“焦” 、 “炮” 、 “道”等字押同一个韵，韵律和谐，读起来朗朗上口。 （3 分，答出其中 两个特点，结合内容解说给 3 分）2017 年浙江省绍兴市中考语文试卷（三）阅读资治通鉴两则，完成 13-18 题。 （20 分）资治通鉴两则江左夷吾周 奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江 ，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”新亭对泣诸名士相与登新亭 游宴，周一中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕。王导愀然变色曰：“当共戮 力王
35、室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。- 16 -【注释】周：两晋时大臣、名士，下文的琅琊王睿指司马睿，东晋元帝。恒彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。王导，元帝即位后任丞相。避乱过江：西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带） 。新亭：故址在今南京市东南。戮：通“勠” ，并力，勉力。13.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 （4 分）见睿微弱 ，谓 曰 因相视流 涕 王导愀然变 色 曰 众皆收泪 谢 之 14选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项。 （ ） （3 分） A其邻人 之 父亦云（智子疑邻 ） B无丝竹 之 乱耳（陋室铭 ）C辍耕 之 垄上（陈涉世家 ） D将军岂愿
36、见 之 乎？（隆中对 ）15.用现代汉语写出文中画曲句子的意思。 （3 分）风景不殊，举目有江河之异？译文： 16.给文中划横线部分断句。 （用断三处） （3 分）我 以 中 州 多 故 来 此 求 全 而 单 弱 如 此 将 和 以 济 ！17.王导是个怎样的人？结合两则短 文，简要分析。 （3 分）答： 18.结合资治通鉴两则的相关内容，阅读陆游的迫感往事 联系全诗，品析划线句子所蕴含的思想感情。 （4 分）迫感往事 宋 陆游诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦 。不忘夷吾出江左，新亭对泣亦无人。【注释】这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。秦：指秦桧，主张议和投降。答： 答案13.（1）对
37、说，告诉 （2）眼泪（3）脸色，表情（4）道歉14.D15.风景没有差别， （只是）抬眼望去有长江黄河的区别。16.我 以 中 州 多 故 / 来 此 求 全 / 而 单 弱 如 此 /将 和 以 济 ！- 17 -17.王导是贤明的治国人才，别人将他看作管夷吾；王是一个热爱国家、迎难而上（积极面对困难）的人，面对国家危难，大家只是消极流泪，而他壮怀激烈，号召大家积极面对，为国效力。18这两句用了“江左夷吾”和“新亭对泣”的故事，感叹当时国家危急，官员却只懂得明哲保身，不要说会出现治国的能臣，连为国家悲伤哭泣的人都没有，表达了诗人对这种现象的无奈、愤慨以及对国家的热爱之情。2017 年浙江省初
38、中毕业升学考试（温州卷）古诗文阅读（21 分）（一） （5 分）如梦令汉 上晚步宋赵长卿何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁 乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。（选自全宋词 ）【注释】汉：汉水 霁（ji）：雪后转晴10.“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。 （2 分）11.“且住，且住，数遍溪南烟树。 ”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。 （3 分）答： （二） （16 分）与致虚妹丈书 高尔俨昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被 面月光洒落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不
39、复记忆。今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。然亦殊可爱，以为有殆荡 之趣。把笔效之，不能及已 。因即以昨日所就者请正。（选自历代小品尺牍 ）【注释】被：遮盖。殆荡：这里指书法舒放旷达 已：句末语气词12.解释下列各组加点词。 （6 分）（1） 【数】A吹洞箫 数 阙 B扶苏以 数 谏故（陈涉世家 ）- 18 -（2） 【及】A不能 及 已 B 及 鲁肃过寻阳（孙权劝学 ）（3） 【就】A因即以昨日所 就 者请正 B此人可 就 见（隆中对 ）13用“/”给下面的句子断句。 （限断三处） （3 分）又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 洒 落 酒 杯 中 波 动 影 摇1
40、4.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”做批注。 （3 分）【示例】响 绝 余音，犹 绕 耳间不退：“绝”和“绕”是绞丝旁，和丝绒有关。 “绝”义为“断绝” ， “绕”义为“缠绕” ，一“绝”一“绕” ，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。【批注】清和 婉妙 ： 15.这篇小品文读来“趣”味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣” ，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣” ，简要陈述。 （4 分）答： 答案古诗文阅读(21 分)10. (2 分)宁静 11. (3 分)“且住，且住”表达了词人无限留恋之情。 “一声鸣橹”后的满川寒
41、鹭，雪霁远山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使词人流连忘返。 “数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。12. (6 分)(1)A.几 B.屡次 (2)A.比得上 B.到了的时候 (3)A.完成 B.接近，趋向 13. (3 分)又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影摇。 14. (3 分)“婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美。 “婉”义为“婉转” ， “妙”义为“美妙” ， “婉妙”二字，写出箫音柔美悠扬、悦耳动听，字里行问洋溢着作者的愉悦之情。 15. (4 分)示例 1 :我感受到自然之趣。夜晩碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，皎洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿。读来趣味盎然。 示例 2 :我感受到艺术之趣。 “昨宵”月色空明，松竹摇曳，自然之景触发作者创作的灵感，酒酣之际，兴会神到，虽笔墨纷乱，但浑然天成。作者在自然之景中直抵自然之境。 “今晨”握笔仿效，却再难企及。看似无意，却肩示自然意趣是艺术创作的真意。- 19 -
