河北省武邑中学2019届高三语文上学期第9周小练试题.doc

1、- 1 -河北省武邑中学 2019 届高三语文上学期第 9 周小练试题一、阅读下面的文字，完成题目。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自 1995 年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时 45 天、航程 6208 海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言， （） 。在这里，重力和 ADCP 实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室_,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海

2、底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以_,并可根据需要_地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600 年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上 留下了光辉的一页。600 年后， “大洋一号不断进步” ，_，在联合国海洋法公约的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B这艘船执行了大洋

3、矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆勘查任务。D这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A “大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样B “大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C走进“大洋一号” ，犹如进入了一座迷宫D进入迷宫一样的“大洋一号” ，会分辨不出方向- 2 -3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）A一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起B应有尽有 一览无余 轻而易举

4、 再接再厉C一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起D应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉二、名句默写1 论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： ， 。2 论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： ， 。3 论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是： ， 。4 论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是： ， 。- 3 -语文 10 分钟自助 9.2 命题人：郑倩倩 班级 姓名 一、阅读下面的文字，完成题目。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是

5、昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。 （_） 。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就_了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位_的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，_，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔” 。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努

6、力，不满足于停留在雷池之内_，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。1. 下列在中文括号内补写的豫剧，最恰当的一项是A. 当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B. 当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C. 创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D. 创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用2. 一次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎B. 无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥C. 寿终

7、正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎D. 无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A. 而不是眼花缭乱甚至任 性妄为的创新，这样才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。B. 而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。- 4 -C. 而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D. 而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。二、名句默写 1 论语中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，

8、更要引以为戒的句子是： ， 。2 论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是： ， 。 3 论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是： ， 。- 5 -语文 10 分钟自助 9.3 命题人：郑倩倩 班级 姓名 一、阅读下面的文字，完成题目。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施

9、” ，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说， （ ） ，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_地进行探究，我们期待着更加_的故事出现。1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是：（3 分）A.波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜B.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听D.声势

10、浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感二、名句默写1 生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心

11、论点的句子是： ， 。- 6 -2 生于忧患，死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是： ， 。3 生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： ， 。4.生于忧患，死于安乐中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是： ， ， ， ， ， ， 。语文 10 分钟自助 9.4 命题人：郑倩倩 班级 姓名 一、阅读下面的文字，完成题目。中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。今天，西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。维护中国文化的主体性，不是 、闭关锁国，而是要承前启后、 。中国的也是世界的，过去的也是未来的。以丝绸之路为例， （ ） 。唐代的长安城，

12、是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”非洲长颈鹿，南京城 ，都来一睹其真容。今天， “一带一路”打开筑梦空间， “人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的漩涡” ，不断与周边各个地方的各种文化 ，最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在” ，这形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。1、文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ）A西方文化借助全球化 进程取得的，以一种强势文化的力量击打着中国传统文化B西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量撞击

13、着中国传统文化C西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量打击着中国传统文化D西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化2、依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3 分） （ ）A墨守成规 前赴后继 万人一心 祸福相生B抱残守缺 继往开来 万人空巷 相融相生C抱残守缺 前赴后继 万人一心 相融相生D墨守成规 继往开来 万人空巷 祸福相生3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） （ ）- 7 -A它不是一条通商之路，而是一条文化纽带B它不仅是一条文化纽带，而且还是一条通商之路C它不仅是一条通商之路，而且还是一条文化纽带D它不是一条文化纽带，而是一

14、条通商之路2、名句默写 1 鱼我所欲也文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： ， ； ， 。 2 鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是： 。 3 曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是： ， 。 4 曹刿论战中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子： ， ， 。 5 曹刿论战中能体现 曹刿军事思想的句子是： ， ； ， 。 - 8 -语文 10 分钟自助 9.5 命题人：郑倩倩 班级 姓名 一、阅读下面的文字，完成题目。古人说：“一生一死，乃见交情。 ”这话不错，患难之交最珍贵。可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为 ，后来只因一次误会，竟

15、，刀戈相见。 “物以类聚，人以群分。 ”（ ） ，价值观不一样很难交朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无他， 。有的人交朋友很实际， 。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛，可是一旦目的达不到，就翻脸不认人，所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆” 。有一首诗 写得好，说朋友是“雪夜的火炉，雨中的红伞，无言的牵挂，彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。人之交友出于天性。 “嘤其鸣矣，求其友声” ，为的是能有几位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。1、依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3 分） （ ）A莫逆之交 针锋相对 落花有意流水

16、无情 见利忘义B刎颈之交 水火不容 话不投机半句多 唯利是图C刎颈之交 针锋相对 落花有意流水无情 唯利是图D莫逆之交 水火不容 话不投机半句多 见利忘义2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） （ ）A秉性相同，还能互补，关系不大B秉性不同，关系不大，不能互补C秉性不同，关系不大，还能互补D秉性相同，关系不大，还能互补3、文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ）A为的是能有几位同行的伙伴，走得人生路上不寂寞B为的是能有几位人生路上同行的伙伴，走得不寂寞C为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞D为的是能有几位同行的伙伴，走得不寂寞人生路上二、名句默

17、写 1 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 描 写 邹 忌 外 貌 的 句 子 ： ， 。- 9 -2 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 写 邹 忌 经 过 思 索 ， 找 出 妻 、 妾 、 客 认 为 自 己 比 徐 公 美 的 原 因 的句 子 是 ： ， ； ， ； ， 。3 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 写 齐 王 受 邹 忌 启 发 ， 用 悬 赏 的 方 法 广 泛 征 求 臣 民 意 见 的 句 子 是 ：， ， ； ， ； ， ， 。4 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 邹 忌 的 讽 谏 最 后 收 到 了 效 果 的 句 子 是 ： ， 。- 10 -语文 10 分钟自助 9.

18、6 命题人：郑倩倩 班级 姓名 一、阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 题 目 。阅 读 有 些 像 搏 斗 。 阅 读 的 时 候 ， 我 们 不 断 同 作 者 争 辩 ， 我 们 极 力 想 寻 出 破 绽 ， 作 者 则地 把 读 者 的 思 绪 纳 入 他 的 模 具 。 在 这 种 智 力 的 角 斗 中 ， 我 们 往 往 败 下 阵 来 ， 但 思 维 最终 却 在 争 执 中 得 以 发 散 。 大 师 们 的 著 作 像 某 一 流 派 掌 门 人 的 秘 籍 ， 细 细 研 读 ， 琢 磨 他 们 的一 招 一 式 ， 会 在 中 悟 出 不 可 言 传 的 韵 律

19、。 我 一 次 次 在 先 哲 们 辉 煌 的 思 辨 面 前 ，我 一 次 次 在 无 与 伦 比 的 语 言 搭 配 下 惊 诧 莫 名 我 知 道 大 师 们 在 云 霄 中 注 视 着 后 人 ，（ ） ； 今 人 虽 然 平 凡 ， 但 我 们 年 轻 。 作 为 阅 读 者 ， 我 们 还 处 在 生 命 不 断 蜕 变 之 中 ，蛹 里 可 能 飞 出 美 丽 的 蝴 蝶 。 我 们 在 较 量 中 丰 富 了 自 己 ， 迸 发 出 从 未 有 过 的 力 量 。阅 读 是 一 种 孤 独 ， 它 同 看 电 影 、 看 录 像 、 听 音 乐 会 是 那 样 地 不 同 。

20、前 者 是 一 块 巨 大 的 生 日蛋 糕 可 以 同 享 美 味 ， 后 者 只 是 孤 灯 下 的 一 盏 清 茶 ， 只 可 独 啜 ， 倾 听 一 个 遥 远 的 灵 魂 对 你 一个 人 的 。 他 在 不 同 的 时 间 对 不 同 的 人 说 过 同 样 的 话 ， 但 你 此 时 只 感 觉 他 在 为 你 而 歌唱 。 你 如 果 不 听 ， 他 也 不 会 恼 ， 只 会 无 声 地 从 书 页 里 渗 出 叹 息 的 悲 悯 。 你 啪 地 合 上 书 ，就 把 一 代 先 哲 幽 禁 在 里 面 。 但 你 忍 不 住 又 要 打 开 它 ， 穿 越 历 史 的 灰

21、尘 与 他 对 话 。 真 正 的阅 读 注 定 孤 独 。 那 是 一 颗 心 灵 对 另 一 颗 心 灵 单 独 的 抚 慰 ， 那 是 已 经 成 仙 的 老 爷 爷 特 地 为你 讲 的 故 事 。1、 文 中 画 横 线 的 部 分 有 语 病 ， 下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ）A 如 果 你 不 听 ， 他 也 不 会 恼 ， 只 会 无 声 地 从 书 页 里 渗 出 叹 息 的 悲 悯B 如 果 你 不 听 ， 他 也 不 会 恼 ， 只 会 无 声 地 从 书 页 里 渗 出 悲 悯 的 叹 息C 你 如 果 不 听 ， 他 就 不 会 恼

22、 ， 只 会 无 声 地 从 书 页 里 渗 出 叹 息 的 悲 悯D 你 如 果 不 听 ， 他 也 不 会 恼 ， 只 会 无 声 地 从 书 页 里 渗 出 悲 悯 的 叹 息2、 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ）A 他 们 虽 然 已 经 凝 固 ， 但 依 然 灿 烂B 虽 然 他 们 灿 烂 ， 但 已 经 凝 固C 他 们 虽 然 灿 烂 ， 但 已 经 凝 固D 虽 然 他 们 已 经 凝 固 ， 但 依 然 灿 烂3、 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 部 恰 当 的 一 项 是

23、（ 3 分 ） （ ）A 千 方 百 计 耳 濡 目 染 顶 礼 膜 拜 窃 窃 私 议B 处 心 积 虑 耳 濡 目 染 奉 若 神 明 窃 窃 私 语C 千 方 百 计 潜 移 默 化 顶 礼 膜 拜 窃 窃 私 语- 11 -D 处 心 积 虑 潜 移 默 化 奉 若 神 明 窃 窃 私 议二、名句默写 1 桃 花 源 记 中 描 写 桃 花 源 中 人 幸 福 生 活 的 语 句 ： ， 。2 桃 花 源 记 中 描 写 桃 源 人 来 此 绝 境 的 原 因 的 句 子 ： ， ， 。3 陶 渊 明 在 桃 花 源 记 中 描 写 桃 源 人 生 活 环 境 的 句 子 是 ： ，

24、， ， ， 。9.1 答案1.B“大 陆 架 勘 查 多 个 航 次 ”多 项 定 语 排 列 不 当 ， 应 为 “多 个 大 陆 架 勘 查 航 次 ”， 排 除A.C。 句 子 主 干 “经 历 任 务 ”搭 配 不 当 ， 应 改 为 “执 行 任 务 ”。 排 除 D。2.C 首 先 要 注 意 句 子 的 状 语 “对 不 熟 悉 的 人 而 言 ”， 说 明 所 填 的 句 子 的 主 语 应 是 “不 熟悉 的 人 ”， 所 以 排 除 A 与 B。 再 根 据 后 文 所 讲 的 “各 种 实 验 室 ”， 并 没 有 讲 “方 向 ”问题 ， 所 以 排 除 D 项 ， 最

25、 后 选 C。3.B 一 应 俱 全 ， 指 一 切 齐 全 。 应 有 尽 有 ， 指 应 该 有 的 都 有 。 形 容 十 分 齐 备 。 一 览 无 余 ， 形容 视 野 广 阔 ， 没 有 阻 碍 ， 把 事 物 或 景 象 都 看 在 眼 里 。 侧 重 具 体 事 物 。 一 目 了 然 ， 形 容 事 物 、事 情 原 委 很 清 晰 ， 一 看 就 知 道 是 怎 么 回 事 。 侧 重 抽 象 事 物 。 （ 据 此 排 除 C 与 D 项 ） 易如 反 掌 ， 比 喻 事 情 很 简 单 非 常 容 易 完 成 。 轻 而 易 举 ， 形 容 事 情 容 易 做 ， 不

26、费 力 ， 省 事 。 东山 再 起 ， 比 喻 失 势 后 重 新 恢 复 地 位 。 （ 据 此 排 除 A 项 ） 再 接 再 厉 ， 比 喻 继 续 努 力 ， 再加 一 把 劲 。二、名句默写1 学 而 不 思 则 罔 ， 思 而 不 学 则 殆 。 2 三 人 行 ， 必 有 我 师 焉 。 3 知 之 为 知 之 ， 不 知 为 不 知 。 4 见 贤 思 齐 焉 ， 见 不 贤 而 内 自 省 也 。9.2 答案1. C 根 据 前 后 文 的 逻 辑 可 知 ， 这 段 文 字 谈 创 新 对 于 戏 曲 发 展 带 来 的 影 响 。 A 项 ， 阐 述戏 曲 发 展 的

27、制 约 因 素 B 项 ， 阐 述 戏 曲 发 展 和 创 新 之 间 的 因 果 关 系 ,强 加 因 果 D 项 ， 创 新缺 失 对 起 作 用 。 一 般 “起 作 用 ”体 现 为 好 作 用 ， 这 里 表 述 不 合 事 理 。 只 有 D 项表 述 与 上 下 文 最 连 贯 。2. C 这 道 题 用 排 除 法 ,首 先 我 们 知 道 戏 曲 应 该 是 在 复 制 和 模 仿 过 程 中 不 知 不 觉 就 结 束 了 ,“寿 终 正 寝 ”是 自 然 而 然 的 不 受 影 响 的 ,最 后 灭 亡 。 所 以 应 该 选 择 “无 疾 而 终 ”,比 喻- 12 -

28、事 物 未 受 外 力 干 扰 就 自 行 消 灭 。 “名 垂 青 史 ”是 长 时 间 的 影 响 ,“名 噪 一 时 ”是 某 个 时期 名 声 大 。 此 处 应 该 选 择 历 史 上 一 直 有 影 响 的 艺 术 大 家 。 “兼 容 并 蓄 ”是 把 不 同 内 容 、不 同 性 质 的 东 西 保 存 起 来 ， “博 采 众 长 ”是 去 采 纳 ,在 文 段 中 通 过 “胸 怀 ”“眼 界 开 阔 ”“探 索 ”,艺 术 大 家 的 选 择 是 采 纳 各 个 大 家 的 优 秀 品 质 。 “按 图 索 骥 ”是 守 成 规 ,“照猫 画 虎 ”是 一 味 模 仿 ,

29、通 过 全 文 角 度 来 看 ,是 跳 出 模 仿 ,不 满 足 于 模 仿 。 因 此 选 C3. B 首 先 ， 从 语 法 角 度 分 析 ， “眼 花 缭 乱 ”作 定 语 成 分 ,应 该 是 “令 人 眼 花 缭 乱 ”， 所以 排 除 AD。 B、 C 的 区 别 在 于 B 多 加 了 “这 样 ”。 C 项 两 个 分 句 ， 主 语 都 是 承 前 省 略 主 语“戏 曲 的 创 新 ”， 显 然 不 能 做 “探 索 ”的 主 语 ， 而 B 项 第 二 个 分 句 “这 样 ”是 可 以 做“探 索 ”的 主 语 的 ， 所 以 B 的 表 述 最 准 确 。二、名句

30、默写择 其 善 者 而 从 之 ， 其 不 善 者 而 改 之 。 士 不 可 以 不 弘 毅 ， 任 重 而 道 远 。 岁 寒 ， 然 后 知 松 柏 之 后 凋 也 。9.3 答案一 、 1.B 波 澜 壮 阔 ： 原 形 容 水 面 辽 阔 ， 现 比 喻 声 势 雄 壮 或 规 模 宏 大 ； 此 处 正 确 。 声 势 浩 大 ：声 威 和 气 势 非 常 壮 大 。 随 遇 而 安 ： 指 能 顺 应 环 境 ， 在 任 何 境 遇 中 都 能 满 足 。 也 有 拘 守 陈 规 ，不 敢 变 易 之 意 ； 正 确 。 随 波 逐 流 ： 比 喻 没 有 坚 定 的 立 场 ，

31、 缺 乏 判 断 是 非 的 能 力 ， 只 能 随 着别 人 走 。 宵 衣 旰 食 ： 形 容 为 处 理 国 事 而 辛 勤 地 工 作 。 全 力 以 赴 ： 把 全 部 力 量 都 投 入 进 去 。此 处 正 确 。 引 人 入 胜 ： 现 多 用 来 指 风 景 或 文 艺 作 品 特 别 吸 引 人 。 正 确 。 娓 娓 动 听 ： 形 容 善于 讲 话 ， 使 人 喜 欢 听 。 正 确 答 案 是 B。2. B， A 项 错 误 在 于 “通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ”的 说 法 ， 介 词 “通 过 ”不 能 同 后 面 的“作 为 参 照 ”搭 配 。 C

32、 项 错 误 在 于 “辨 析 ”不 能 同 “方 向 ”搭 配 ， 只 能 说 “辨 别 方 向 ”。D 项 错 误 在 于 “通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ”和 “辨 识 方 向 ”的 说 法 。 正 确 答 案 是 B。点 睛 ： 解 答 此 题 的 首 要 步 骤 是 找 出 原 病 句 的 毛 病 。 原 病 句 的 毛 病 主 要 在 于 词 语 搭 配 不 当 ：一 是 介 词 “通 过 ”不 能 和 “作 为 参 照 ”搭 配 ， 因 为 它 们 的 搭 配 造 成 了 杂 糅 ； 二 是 “方向 ”不 能 说 “获 得 ”。 注 意 到 了 这 一 点 ， 对 不

33、恰 当 选 项 中 句 子 的 毛 病 就 比 较 容 易 辨 识 了 。3. C， A 项 错 误 在 于 “被 上 一 代 遗 传 给 它 们 ”的 说 法 ； B 项 不 恰 当 之 处 在 于 叙 述 主 体“它 们 ”同 上 文 的 叙 述 主 体 “迁 徙 的 方 向 感 ”不 很 吻 合 。 D 项 错 误 主 要 在 于 叙 述 主 体 的不 吻 合 。 正 确 答 案 为 C。- 13 -点 睛 ： 解 答 此 题 ， 应 特 别 注 意 上 文 的 叙 述 主 体 和 句 式 特 点 ， 还 要 注 意 同 下 文 的 衔 接 是 否 顺畅 。 题 中 ， 括 号 上 文

34、讲 的 是 “迁 徙 的 方 向 感 ”， 因 此 可 首 先 排 除 B、 D 两 项 。 然 后 比 较剩 下 的 A、 C 两 项 ， 不 难 发 现 A 项 “被 遗 传 ”说 法 的 错 误 。二、名句默写1 然 后 知 生 于 忧 患 ， 而 死 于 安 乐 也 。 2 所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。 3.入 则 无 法 家 拂 士 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 。4.故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其所 为 ， 所 以 动 心 忍 性 ，

35、曾 益 其 所 不 能 。9.4 答案1、 D 解 析 句 中 画 横 线 的 句 子 有 两 处 语 病 ： 第 一 处 是 “借 助 取 得 的 ”结 构 混 乱 ，应 该 是 “是 靠 取 得 的 ”或 者 “借 助 ”； 第 二 处 是 “撞 击 着 中 国 传 统 文 化 ”搭 配 不 当 ， 应 该 改 为 “冲 击 着 中 国 传 统 文 化 ”。2、 B 解 析 抱 残 守 缺 ： 抱 着 残 缺 陈 旧 的 东 西 不 放 。 形 容 思 想 保 守 ， 不 求 改 进 。 墨 守 成规 ： 指 思 想 保 守 ， 守 着 老 规 矩 不 肯 改 变 。 句 子 中 对 应

36、着 “中 国 文 化 ”， 强 调 的 应 该 是“陈 旧 的 ”， 而 没 有 强 调 “老 规 矩 ”， 所 以 这 里 应 该 用 “抱 残 守 缺 ”。 继 往 开 来 ： 继 承前 人 的 事 业 ， 并 为 将 来 开 辟 道 路 。 前 赴 后 继 ： 前 面 的 上 去 了 ， 后 面 的 紧 跟 上 来 。 形 容 英 勇战 斗 ， 不 怕 牺 牲 ， 奋 勇 向 前 。 根 据 文 意 ， “继 往 开 来 ”符 合 语 境 。 万 人 空 巷 ： 指 家 家 户户 的 人 都 从 巷 子 里 出 来 （ 观 看 或 参 加 某 些 大 的 活 动 等 ） ， 多 用 来

37、形 容 庆 祝 、 欢 迎 等 盛 况 。使 用 正 确 。 万 人 心 ： 指 一 万 人 一 条 心 ， 众 人 团 结 一 致 。 不 符 合 语 境 。 相 融 相 生 ： 相 互融 合 ， 相 互 影 响 。 祸 福 相 生 ： 指 祸 与 福 是 相 互 依 存 、 相 互 转 化 。 根 据 文 意 ， “相 融 相生 ”符 合 文 意 。3、 C 解 析 根 据 史 实 可 知 ， 丝 绸 之 路 本 来 就 是 古 代 的 通 商 之 路 ， 所 以 “通 商 之 路 ”应 该 在 前 面 。 而 “文 化 纽 带 ”作 为 丝 绸 之 路 的 又 一 功 能 ， 是 在 “

38、通 商 之 路 ”的 基 础 上发 展 起 来 的 ， 所 以 “通 商 之 路 ”和 “文 化 组 带 ”是 递 进 关 系 ， 应 该 用 表 递 进 关 系 的 关 联词 “不 仅 ， 而 且 ”， “不 是 而 是 。 ”表 并 列 关 系 ， 故 选 C。二、名句默写1 呼 尔 而 与 之 ， 行 道 之 人 弗 受 ； 蹴 尔 而 与 之 ， 乞 人 不 屑 也 。 2 舍 生 而 取 义 者 也 。3 肉 食 者 鄙 ， 未 能 远 谋 。 4 小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必 以 情 。 5.彼 竭 我 盈 ， 故 克 之 ；辙 乱 旗 靡 ， 故 逐 之 。9.5【

39、答案】- 14 -1、 B 解 析 刎 颈 之 交 ： 比 喻 可 以 同 生 死 、 共 患 难 的 朋 友 。 莫 逆 之 交 ： 指 非 常 要 好 或 情投 意 合 的 朋 友 ， 简 单 地 说 就 是 志 同 道 合 。 “刎 颈 之 交 ”与 上 文 “交 情 ”“深 厚 ”照 应 ，使 用 正 确 。 水 火 不 容 ： 水 和 火 是 两 种 性 质 相 反 的 东 西 ， 根 本 不 能 相 容 。 后 多 用 于 比 喻 人 与人 之 间 有 深 仇 大 恨 ， 不 能 在 一 起 。 针 锋 相 对 ： 针 尖 对 针 尖 。 比 喻 双 方 意 见 、 观 点 等 尖

40、 锐 对立 。 后 文 出 现 的 “刀 戈 相 见 ”这 一 结 果 是 由 水 火 不 容 造 成 的 ， 故 “水 火 不 容 ”使 用 正确 。 话 不 投 机 半 句 多 ： 彼 此 心 意 不 同 ， 谈 话 不 能 相 契 ， 干 脆 就 沉 默 不 言 。 落 花 有 意 流 水 无情 ： 形 容 一 方 有 意 一 方 无 意 ， 多 用 于 形 容 恋 爱 中 的 “单 相 思 ”或 “暗 恋 ”现 象 。 此 处不 存 在 “单 相 思 ”或 “暗 恋 ”现 象 ， 故 “话 不 投 机 半 句 多 ”使 用 正 确 。 唯 利 是 图 ： 指 只贪 图 利 益 ， 不

41、顾 及 其 他 。 见 利 忘 义 ： 见 到 有 利 可 图 就 不 顾 道 义 。 此 处 未 涉 及 “义 ”，故 “唯 利 是 图 ”使 用 正 确 。2、 C 解 析 这 句 话 重 点 是 强 调 “能 互 补 ”， 以 期 与 后 文 “很 难 交 为 朋 友 ”形 成 对 比 ，故 排 除 B 项 ； 根 据 文 中 语 境 可 知 ， “秉 性 不 同 ， 关 系 不 大 ”， 朋 友 间 能 够 互 补 ， 故 选C 项 。3、 C 解 析 原 文 语 序 不 当 ， “人 生 路 上 ”应 该 做 状 语 ， 修 饰 “能 有 ”， 故 排 除A、 D。 “几 位 ”，

42、量 词 ， 修 饰 “伙 伴 ”， 语 序 为 “几 位 同 行 的 伙 伴 ”， 故 选 C 项 。二、名句默写1 邹 忌 修 八 尺 有 余 ， 而 形 貌 昳 丽 。2 吾 妻 之 美 我 者 ， 私 我 也 ； 妾 之 美 我 者 ， 畏 我 也 ； 客 之 美 我 者 ， 欲 有 求 于 我 也 。3 群 臣 吏 民 ， 能 面 刺 寡 人 之 过 者 ， 受 上 赏 ； 上 书 谏 寡 人 者 ， 受 中 赏 ； 能 谤 讥 于 市 朝 ， 闻寡 人 之 耳 者 ， 受 下 赏 。 4 燕 、 赵 、 韩 、 魏 闻 之 ， 皆 朝 于 齐 。9.6 答案：1、 B 解 析 文 中

43、 画 横 线 的 句 子 主 要 有 两 处 语 病 ： 第 一 处 是 “如 果 ”语 序 不 当 ； 第 二处 是 “渗 出 叹 息 的 悲 悯 ”搭 配 不 当 ， 应 该 是 “渗 出 悲 悯 的 叹 息 ”。2、 C 解 析 根 据 分 号 前 后 两 个 句 子 的 对 比 关 系 ， “平 凡 ”对 应 “灿 烂 ”， “年 轻 ”对 应 “凝 固 ”， 排 除 除 A、 D 两 项 。 对 比 B 项 和 C 项 ， 前 后 两 个 分 句 的 主 语 相 同 ， 关 联词 语 “虽 然 ”应 该 放 在 “他 们 ”的 后 面 。3、 C 解 析 千 方 百 计 ： 形 容

44、想 尽 或 用 尽 种 种 办 法 。 用 在 句 中 正 确 。处 心 积 虑 ： 千 方 百 计 地 盘 算 ， 多 含 贬 义 。 用 在 句 中 不 合 理 。 潜 移 默 化 ： 指 人 的 思 想 或 性 格不 知 不 觉 受 到 感 染 、 影 响 而 发 生 了 变 化 。 耳 濡 目 染 ： 形 容 听 得 多 了 ， 见 得 多 了 ， 自 然 而- 15 -然 受 到 影 响 。 用 在 句 中 不 恰 当 。 顶 礼 膜 拜 ： 比 喻 对 人 特 别 恭 敬 或 极 端 崇 拜 。 奉 若 神 明 ： 指盲 目 崇 拜 某 人 或 某 事 物 ， 像 迷 信 的 人 敬 奉 神 灵 一 样 。 用 在 句 中 不 恰 当 。窃 窃 私 语 ： 私 下 里 小 声 说 话 。 窃 窃 私 议 ： 背 地 里 小 声 议 论 。 用 在 句 中 不 恰 当二、名句默写1 黄 发 垂 髫 ， 并 怡 然 自 乐 。 2 自 云 先 世 避 秦 时 乱 ， 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 ， 不 复 出 焉 ，遂 与 外 人 间 隔 。 3 土 地 平 旷 ， 屋 舍 俨 然 ， 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 ， 阡 陌 交 通 ， 鸡 犬 相 闻 。