山西省2019届中考语文总复习 第二部分 综合与实践课件+习题（打包4套）.zip

1专题七 口语交际必胜题·测易真情速递 精选全国真题1.(2018·青海西宁)西宁市教育局从 2017 年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度,深受学校师生和社会各界的广泛好评。可是李萍的爸爸持反对意见,他认为:自己的孩子在学习上本来就缺乏自觉性,现在又没有了家庭作业,更会放任自流。长此以往,孩子的学习成绩肯定会一落千丈。如果你是李萍,该怎样说服自己的爸爸呢?(3 分)[链接] “自主学习日”制度规定:每周三除了正常课堂教学外,老师不布置任何家庭作业。课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容,如参加课外阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等。然后由学生和家长一起如实填写《“自主学习日”反馈表》,由班主任老师审阅并有针对性地提出指导意见。答: 2.(2018·湖北黄冈)语文实践活动(2 分)最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》 。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。答: 3.(2018·浙江杭州)根据语境,完成任务。(5 分)班上有些同学写作文经常使用“呆萌” “666”“酱紫” “抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交流。请拟写 100 字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理。答: 4.(2018·湖北武汉)根据要求,完成题目。(4 分)近来,不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力,引起网络时代广大观众对传统书信2的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。活动过程中,有同学说:“现在是网络时代了,我们都用手机发短信,谁还写信呢?”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象?请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100~120 字)答: 5.(2018·浙江温州)根据要求完成任务。(10 分)班级要制作毕业纪念册,初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其一,向同学们陈述你的理由,让大家支持你的选择。[要求]①注意说话目的,理由合理;②条理清晰,表达得体;③正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;④120 字左右;⑤不得透露个人信息。答: 6.(2018·江西)班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过 200 字的演讲稿。(6 分)[材料一] 教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。[材料二] 待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)[材料三] 周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。3答: 名校模拟 精选名校好题7.(2018·山西适应性考试)班里的辩论会正进行得如火如荼,下面是辩论双方的发言。正方:我方认为以成败论英雄是可取的。这里的“英雄”所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。以成败论英雄这种价值观将人们对成功的追求化为对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。以成败论英雄的可取性,还表现在 它具有广泛的现实意义。它鼓励全社会学习英雄,追求成功。时代呼唤英雄,社会鼓励成功,这样的民族才能进步,这样的社会才能发展。时至今日,全球化浪潮势不可当,若不成功,我们将立于何处?信息时代,本土文化遭受强势挑战,若没有英雄,我们又何以让后代感受身为华人的自豪?追求成功,鼓励英雄,正是我们这个时代的标志,正是我们这个时代所需要的价值取向。时代的英雄追求成功,时代的成功追求英雄。反方:古人说“名不正,则言不顺”,只有对概念进行清晰的界定,我们才能展开一场有意义的辩论。按照《现代汉语词词典》的解释,成败都是相对于具体目标而言的。达到了就是成功,没有达到就是失败。而英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。所谓以成败论英雄,是指成功 了就是英雄,失败了就不是英雄。我方认为这个观点是不可取的。一方面,成功了的未必就是英雄。有些人不择手段、卖主求荣,即使他获得了暂时的成功,也难以称之为英雄。秦桧在金兵南下、国难当头之时,为了自己的荣华富贵,力主议和,陷害忠良,盘踞相位十九年,深得高宗宠信。难道能称之为英雄吗?另一方面, 。 请你作为反方辩手,将上面空白处的辩词补充完整。(10 分)写作提示:①观点明确;②思路清晰;③运用举例论证;④不少于 100 字答: 48.(2018·百校联考一)【聚焦外卖小哥】记者报道:北京外卖小哥张迎春,因中午高峰期电梯下来时几乎一层一停,超过了客户要求的时间,三十多岁的大个儿,顿时就在电梯里像个孩子一样号哭起来。北京另一个外卖小哥因暴雨天气未能将餐按时送达,被顾客丢掉外卖,在家门口数落“你永远都只是个送餐的” 。商家心语:我是商家,那天下很大的雨,一个美团的骑手上门取货,我顺口说了一句:“你们也很讨厌下雨吧。 ”他说:“不会!下雨的话,每个单,平台还会多补一块钱呢。 ”我顿时心酸,看着全身湿透的小哥,突然想起《卖炭翁》里的“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒” 。交警提醒:外卖订餐平台大都鼓励外卖小哥多送,送的订 单越多,提成越多。为了多送外卖,大多数外卖小哥一边骑着电动车,一边紧盯着手机,一有附近的、顺路的就马上抢单,因想多接单多挣钱,便只能忽视交通规则。往往这样的疏忽大意,很容易引发交通事故。爸爸点了外卖后,很久都没送到。爸爸准备打电话催促,妈妈准备给外卖小哥打个差评。请你结合【聚焦外卖小哥】的内容,劝劝家人不要这样做。(10 分)写作提示:①围绕话题,从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③有理有据,语言得体;④100-150 字。答: 9.(2018·太原一模)一个“脚”字尽显汉语之趣。请从下面备选字中任选一个,通过具体的解说来体现汉语的奇妙。(10 分)备选字:头、脸、眼、嘴、手答: 名师预测 中考高分在握10.(2019·预测·原创)在某班宣传勤俭节约的文艺节目中,王明扮演的志愿 者正在耐心劝导李雪扮演的客人打包。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。(4 分)5要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。王明:阿姨,您好!桌上还有两道菜,您就吃了一点点,我可以帮您打包吗?李雪:哦,刚才菜点多了,吃不下了,倒掉算了吧。王明:① 李雪:嗯,是的,这两道菜的味道很好,我挺喜欢吃的。王明:② 李雪:小伙子,你说得对,那你帮我打包吧。王明:好的,阿姨,您拿好!欢迎下次光临,再见!李雪:谢谢你,再见!答: 11.(2019·预测·原创)李容是班上的语文科代表,因病 住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师,并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意,希望赵老师能批改好,让张林后天来时带给她。第二天,张林把李容的作文交给赵老师时,对赵老师说: 根据语境,写出张林的转述语,要简明、连贯、得体,不超过 45 个字。(4 分)答: 12.(2019·预测·原创)学校准备开展“让读书成为一种习惯”的读书活动,请你为这次活动设计一条宣传标语。(4 分)答: 6答案精解精析1. 答案 (示例)爸爸,我知道您反对“自主学习日”的原因是担心我不自觉,学习成绩下降。请您放心,我会在这天根据我的学习情况自主选择学习内容,全面提高我的能力,保证学习成绩不会下滑,况且老师还会督促。您就同意吧,好吗?2. 答案 (示例)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领,才让我们中华民族生生不息,傲然屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材!3. 答案 (示例 1)我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,为了与他人交流思想感情。使用如“666” “酱紫”这样的网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人理解。(示例 2)我觉得合理。语言本身就处在不断变化发展中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己的语言。作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词语,如“抓狂” “点赞”已经被大家熟知和接受,收录到了《现代汉语词典》中。(示例 3)我觉得不能一概而论,要区别对待。网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语,如“给力” “点赞”等,可以增强文章的表现力;坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。4. 答案 (示例)手机短信方便快捷,的确给传统的手写书信带来了巨大的冲击,但这不应成为书信文化衰微的理由。手写书信作为传统文化的一部分,自古就是人们沟通交往、传递情感的重要途径,那种“见字如面”的亲切感是其他通信方式所无法取代的。我们应当提倡手写书信的复兴。5. 答案 (示例 1)选封面一。看,图中四位同学一起扔纸飞机,这代表着我们曾经的记忆,象征着我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”,道出了我们的心声:无论以后我们“飞”向哪里,我们的心永远在一起。我们的青春故事,就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。(示例 2)选封面二。这个封面,有一辆梦想单车,构思非常巧妙。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励,共同奋斗;以后,我们还会在彼此的鼓励中,像鸟儿一样展翅飞翔,追逐新的梦想。7这个封面寓意着我们彼此携手,追梦未来!大家选封面二吧。6. 答案 (示例)今天,我演讲的题目是“做一个有教养的人” 。什么是教养呢?教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人,他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们,更应该加强自我修养,在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们,让我们都做一个有教养的人吧!7. 答案 (示例)失败了的未必不是英雄。一个具备了杰出才能、优秀品质的英雄要取得外在功业上的成功,还需天时、地利、人和。尽管精忠报国的岳飞生不逢时,未遇明主,最终只能壮志未酬,屈死风波亭;尽管雄姿英发的周瑜最终只能无奈地感慨“既生瑜,何生亮”;尽管兵败被俘的文天祥只能在狱中高歌“人生自古谁无死?留取丹心照汗青” 。我们却无法否认他们的的确确就是英雄。8. 答案 (示例)爸爸、妈妈,我觉得我们不要催促外卖小哥,也不要给他打差评了,其实他们很辛苦的。网上有很多关于外卖小哥的新闻,他们也想早点把外卖送到我们手中,可能因为正值高峰期,路上比较堵,我们一催促,他着急了容易引发交通事故;也可能是等不来电梯,干着急没办法。我们要尊重外卖小哥的劳动,再等等吧,他一定会送到的。9. 答案 (示例)“眼”本义指眼珠。 “眼”是有温度的,看见好东西很羡慕叫“眼热”,相当于“眼红”,眼热的人不讲方法要招人的“冷眼”;“眼”是有颜色的,“眼红”的人长的当然是“红眼”,“冷眼”也叫“白眼”,跟“白眼”相对的是“青眼”,用黑色的眼珠(青眼)看人表示对人的喜爱与尊重,魏晋时期的名士阮籍看嵇康、嵇喜兄弟就是青白分明的。一个“眼”字尽显汉语的趣味。10. 答案 (示例)①阿姨,您看,这两道菜都是我们店的特色。②阿姨,既然您喜欢,我就帮您打包带 回去吧,再说了,倒掉挺浪费的,我们不是常说“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”嘛。11. 答案 (示例)赵老师,张林生病住院了,不能按时交作文,她感到很抱歉。她想请您改好作文,让我明天带给她。12. 答案 (示例 1)与圣贤为友,与经典同行(示例 2)培养读书习惯,丰富美丽人生专题七 口语交际析命题 · 考易(2014·山西 5题 )在 “读资讯 ,晒感受 ”语文课堂上 ,同学们听到如下内容 :2014年 ,暮春 ,子夜 ,北京。毗邻王府井大街、首家 24小时营业的三联韬奋书店内 ,依然灯火通明。几张书桌 ,数盏灯光 ,秒针嘀嗒有声 ,手指划过书页 ,颇有“夜深还照读书窗 ”的意境。接着 ,全班同学就 “三联书店创办北京首家 24小时书店 ”畅所欲言 ,其中有几位同学说的话深得大家的赞许 !设想你就是发言者之一 ,请把你说的话写下来。 (4分 )试真题 · 练易答 :(示例 )三日不读书 ,则面目可憎 ,语言无味。 “深夜书房 ”是对阅读价值的一种守望。 (扣住 “24小时书店 ”,语言凝练 ,有内涵即可 )考点一 劝告他人劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位。劝告时要讲究一定的技巧 ,以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人 ;要心理相容 ,让对方心服口服。(1)劝告常见的技巧有 :① 正面劝告 ,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理 ,注意因势利导 ,层层深入。勤积累 · 学易② 直话曲说 ,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击 ,以达到劝告的目的。③ 运用 “归谬法 ”,迂回包抄。这种方法是针对对方认识上的缺陷 ,分析出其说法中自相矛盾的地方 ,让对方认识到其中的谬误。④ 运用 “激将法 ”,再因势利导。这种方法主要是用言语激将 ,“请君入瓮 ”。⑤ 巧用譬喻法 ,晓之以理 ,动之以情。(2)劝告有以下原则 :① 言之有 “礼 ”—— 说话要得体 ,要尊重对方 ,不可以势压人。② 言之有 “物 ”—— 说话内容要符合实际 ,语言表达要简洁、清楚。③ 言之有 “序 ”—— 说话要有一定的顺序 ,不能颠三倒四。典例 1(2017·山西 16题 )阅读下面的材料 ,回答问题。 (10分 )[患者自述 ] 我患高血压已有 30多年。或许是 “久病成医 ”的缘故 ,在去医院看病的时候 ,我喜欢 “指挥 ”医生开处方 ,回到家里也不看说明书 ,任意搭配使用药品或者是随意加减药品剂量。听人说 ,服用利尿剂能降低血压 ,于是我长期服用可乐定加上利尿剂 ,并且还服用了硝本地平缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等 ,而且剂量很大。谁知有一天 ,我突然感到天旋地转 ,晕倒在地。幸亏当时身边有人 ,我被及时送到医院。后来 CT检查显示 ,患有脑梗塞。原来是由于没有按照说明书规定 ,用药剂量过大、品种过多 ,以致血压过低而造成的。注 :以上调查结果基于 170万份反馈[医生建议 ] “药能治病也能致命 ”,关键在于是否安全、合理使用药品 ,而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。其实 ,阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书 ,给安全用药带来了隐患。无论是处方药还是非处方药 ,服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药 ,人们自行购买使用 ,并没有医生的指导 ,而药品说明书提供了指导用药的最重要的信息 ,通过它可以了解药品的功能、主治 (适应症 )、用法用量、注意事项等。按照说明书要求用药 ,才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见药 ,稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以 ,必须加大宣传力度 ,使人们养成服药前读药品说明书的习惯。[漫画天地 ]在综合性学习活动中 ,同学们围绕 “吃药不能自作主张 ”这一主题 ,搜集并整理了以上材料。(2)你参加了学校所在社区召开的 “医疗与健康 ”座谈会。会上刘阿姨说 :“吃药还得看说明书 ,太麻烦了。比如那些不用处方就能买的常用药 ,凭经验吃就没问题。 ”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传 阅读药品说明书的重要性 ,请把你要说的话写下来。写作提示 :① 围绕话题 ,从以上材料中筛选有用信息 ;② 思路清晰 ;③ 语言得体 ;④ 100~150字。答 :(示例 )刚才刘阿姨阐述的观点我不敢苟同。我的看法是无论是处方药还是非处方药 ,我们在服用前都要仔细阅读药品说明书 ,否则可能会酿成不可逆转的后果。如一老人从不按药品说明书规定服药 ,用药剂量过大 ,用药品种过多 ,最终罹患脑梗塞。可见不按药品说明书要求用药 ,不仅没有达到有效地治疗和缓解病症的目的 ,还存在潜在的用药风险。满分指津 明确劝说对象和劝说内容 ,采取恰当的劝说方式 ,态度诚恳 ,称呼得当 ,并运用一定的劝说技巧。答题模板 称呼 +自己的观点 (委婉 )+解决办法 +鼓励或象征性的征询考点二 辩论反驳辩论是人们对事物产生不同看法时 ,各自陈述理由 ,互相启发 ,共同提高认识的语言交际活动。它是人们认识事物的重要方法 ,是语言交际能力的综合表现。它是一种高水平、综合性的口语交际活动 ,其终极目标是否定对方的观点、肯定自己的观点。在辩论的过程中 ,学习有理有据地阐述问题 ,坚持和证明自己的观点 ,锻炼倾听别人发言、抓住要点快速应对的能力。辩论时 ,论证要严密 ,注意观点明确、理由充分 ,紧扣话题、准确用词 ,抓住情境、灵活应变。组织辩论活动 ,大体可分四步进行。第一步 ,明确要求 ,确定辩题。辩论会开始前 ,先让学生推荐各自准备好的辩题 ,教师也可以推荐 ,大家共同商量确定辩论题目。选择辩题要注意 ,辩题与学生的学习或生活要密切相关。将存在两种不同看法或做法的事物辩论清楚 ,有助于提高思想认识和统一行为规范。第二步 ,自选观点 ,分组准备。辩题选定后 ,针对辩题提出完全不同的两种观点。肯定意见为 “正方 ”观点 ,否定意见为 “反方 ”观点。根据学生赞同“正方 ”观点还是 “反方 ”观点 ,将其分为两组。每组推选出四名主辩人 ,收集整理论据。收集整理论据这一环节要给学生充足的时间 ,让双方都做好准备。教师要注意了解情况 ,酌情加以指导。第三步 ,展开辩论 ,畅所欲言。主持人宣布辩论会开始 ;公布辩论的题目和正、反方的基本观点 ;介绍正、反方的主辩人及发言次序 ;宣布辩论会有关规则 ,辩论开始。第四步 ,评议总结 ,提高认识。双方辩论结束后 ,主持人应该对整个辩论过程进行总结。教师在主持人总结的基础上 ,进行更全面的评价指导。反驳 ,指提出反对的理由进行辩驳。道理和事实论据充分 ,能有力反驳。典 例 2(2018·山西适应性考试 )班里的辩论会正进行得如火如荼 ,下面是辩论双方的发言。正方 :我方认为以成败论英雄是可取的。这里的 “英雄 ”所代表的是一种精神的象征 ,是民族的旗帜与国民的榜样。以成败论英雄这种价值观将人们对成功的追求化为对精神的追求 ,激励人们积极进取 ,奋发向上。以成败论英雄的可取性 ,还表现在它具有广泛的现实意义。它鼓励全社会学习英雄 ,追求成功。时代呼唤英雄 ,社会鼓励成功 ,这样的民族才能进步 ,这样的社会才能发展。时至今日 ,全球化浪潮势不可当 ,若不成功 ,我们将立于何处 ?信息时代 ,本土文化遭受强势挑战 ,若没有英雄 ,我们又何以让后代感受身为华人的自豪 ?追求成功 ,鼓励英雄 ,正是我们这个时代的标志 ,正是我们这个时代所需要的价值取向。时代的英雄追求成功 ,时代的成功追求英雄。反方 :古人说 “名不正 ,则言不顺 ”,只有对概念进行清晰的界定 ,我们才能展开一场有意义的辩论。按照 《 现代汉语词词典 》 的解释 ,成败都是相对于具体目标而言的。达到了就是成功 ,没有达到就是失败。而英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。所谓以成败论英雄 ,是指成功了就是英雄 ,失败了就不是英雄。我方认为这个观点是不可取的。一方面 ,成功了的未必就是英雄。有些人不择手段、卖主求荣 ,即使他获得了暂时的成功 ,也难以称之为英雄。秦桧在金兵南下、国难当头之时 ,为了自己的荣华富贵 ,力主议和 ,陷害忠良 ,盘踞相位十九年 ,深得高宗宠信。难道能称之为英雄吗 ?另一方面 , 请你作为反方辩手 ,将上面空白处的辩词补充完整。 (10分 )写作提示 :① 观点明确 ;② 思路清晰 ;③ 运用举例论证 ;④ 不少于 100字答案 (示例 )失败了的未必不是英雄。一个具备了杰出才能、优秀品质的英雄要取得外在功业上的成功 ,还需天时、地利、人和。尽管精忠报国的岳飞生不逢时 ,未遇明主 ,最终只能壮志未酬 ,屈死风波亭 ;尽管雄姿英发的周瑜最终只能无奈地感慨 “既生瑜 ,何生亮 ”;尽管兵败被俘的文天祥只能在狱中高歌 “人生自古谁无死 ?留取丹心照汗青 ”。我们却无法否认他们的的确确就是英雄。满分指津 观点明确 ,理由充分。答题模板 提出自己的观点 +阐述理由 (讲道理、摆事实 )(+强调观点 )。考点三 观点表述人际交往中 ,运用口头语言表情达意、传递信息时 ,必须自信负责、清楚连贯地表达思想观点 ,使交际不离话题。自信 ,就是勇于表达自己的见解 ,相信自己的思想观点是正确的 ;负责 ,就是表达之前要深思熟虑 ,想好了再发表看法 ,切忌不经思考 ,信口开河。另外 ,还要按照一定的顺序说下去 ,避免岔到别处。具体要求 :集中 —— 观点要明确 ,不能模棱两可。简洁 —— 不说废话 ,用语直截了当 ,用简洁的语言说出自己的看法。连贯 —— 开头、中心和结尾各要说些什么内容 ,相互之间该如何过渡 ,开头与结尾如何呼应等 ,都要考虑清楚。适度 —— 要考虑内容、形式等是否与对象合拍。如果不合拍、不适度 ,说话的效果就难以达到预期的目的。典例 3(2014·山西 5题 )在 “读资讯 ,晒感受 ”语文课堂上 ,同学们听到如下内容 :2014年 ,暮春 ,子夜 ,北京。毗邻王府井大街、首家 24小时营业的三联韬奋书店内 ,依然灯火通明。几张书桌 ,数盏灯光 ,秒针嘀嗒有声 ,手指划过书页 ,颇有“夜深还照读书窗 ”的意境。接着 ,全班同学就 “三联书店创办北京首家 24小时书店 ”畅所欲言 ,其中有几位同学说的话深得大家的赞许 !设想你就是发言者之一 ,请把你说的话写下来。 (4分 )答 :(示例 )三日不读书 ,则面目可憎 ,语言无味。 “深夜书房 ”是对阅读价值的一种守望。 (扣住 “24小时书店 ”,语言凝练 ,有内涵即可 )满分指津 观点明确 ,理由充分。答题模板 提出自己的观点 +阐述理由考点四 综合表达综合表达包括导游词、开场白、结束语、转述、邀请、采访提问等。(1)导游词 :导游人员引导游客观光游览时的讲解词。导游词应明确导游对象、导游路线和导游重点 ,要使用优美的口语化语言。设计导游词时 ,要注意导入语和结束语 (礼貌、有特色、吸引人 );点出景物的特点 ,要让旅客清楚行踪 ;语言要简练生动 ,有自己的风格 ,最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、歌曲、典故等。(2)开场白 :原指演出开场时引入本题的道白 ,后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字 ,它面对特定听众 ,收 “抛砖引玉 ”之效。作答开场白这类题时要注意以下三个方面 :一要紧扣主题 ,言简意赅 ;二要有现场感 ,有感染力和号召力 ,起到或渲染气氛 ,或调节情绪 ,或引人入胜 ,或循循善诱的作用 ,在情景现场能给观 (听 )众以强烈的听觉冲击 ;三要语言生动 ,有文采。适当运用一些修辞手法 ,如对偶、排比、拟人、引用等 ,能够生动、形象、准确地表情达意。(3)结束语 :文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。它是对全文主要内容的总结和概括。(4)转述 :把别人说的话说给另外的人听。转述时要注意 :明确转述对象 ,把握信息要点 ,抓住时间、地点及人称变化 ,表达简明得体。(5)邀请 :请人到自己的地方来或到约定的地方去。邀请时注意 :要有称呼 ;邀请的主要内容要明确 ,包括活动的时间、地点等。(6)采访提问时要注意 :明确采访目的或主题以及采访对象 ;提问要切题 ,要始终围绕一个明确的主题 ,把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题 ,让受采访者有话可答 ;问话要有效 ,不能提无聊、无用的问题 ,所提的问题要能触及事件的本质 ,反映事物的本来面貌 ;用语要得体。典例 4(2018·湖北黄冈 )语文实践活动 (2分 )最近 ,教育部办公厅印发了 《 关于在中小学校开展 “崇尚英雄 精忠报国 ”主题班会活动的通知 》 。为积极响应号召 ,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人 ,请按要求完成下面两项任务。请你为这次主题班会写一段开场白 ,要求 :突出主题 ,语言简洁得体。答案 (示例 )亲爱的同学们 :大家好 !千百年来 ,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继 ,不畏牺牲 ,救民族于危亡之际 ;他们发愤图强 ,无私奉献 ,为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领 ,才让我们中华民族生生不息 ,傲然屹立于世界东方 !今天 ,让我们一起来缅怀英雄 ,分享英雄感人故事 ,铭记英雄先进事迹 ,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去 ,争做国家的栋梁之材 !满分指津 开场白的撰写大致包括三个环节 :首先是称呼和问候语 ;其次是对本次活动的方式、主题等要点的介绍 ;最后是引出即将开始的活动或节目。答题模板 称谓、问候语 +鼓动语 (开展活动的原因、目的或意义 )+导入语(激情洋溢的语言 )1专题八 综合性学习必胜题·测易真情速递 精选全国真题1.(2018·北京)阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。(3 分)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。答: 2.(2018·重庆 A卷)综合性学习。(11 分)近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。[诵读我宣传](1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20 字以内。)(3 分)答: [节目我主持](2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》 。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力。)(4 分)答: 2[活动我策划](3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。(4 分)活动一: 活动二: 3.(2018·湖北荆州)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧,请你完成下面的对话。(3 分)小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院。爸爸:妈,你站好,一会就轮到你了!奶奶: 小皮球: 4.(2018·河北)下面图表是中国天气网发布的 2018年 5月 1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。(4 分)2018年 5月 1日河北省部分城市天气预报白 天 夜 间城市天气现象 风向风力 最高气温 天气现象 风向风力最低气温石家庄 雷阵雨北风3~4级22℃ 小雨 北风3 级 12℃唐 山 阴东风3~4级23℃ 阵雨北风3~4级11℃3廊 坊 阴东北风3~4级25℃ 小雨 北风3 级 12℃沧 州 阴东北风3~4级22℃ 小雨北风3~4级12℃衡 水 阴北风3~4级24℃ 阵雨北风3~4级13℃邢 台 阴 北风 3级 23℃ 阵雨北风3~4级13℃答: 名校模拟 精选名校好题5.(2018·太原一模)请阅读助读资料,结合画面内容介绍这幅杨柳青年画的寓意特点。(5分)【助读资料】杨柳青年画是中国著名民间木版年画,年画题材范围极广,包括风俗、历史故事、戏曲人物、娃娃、美人、花卉、山水等,尤以反映现实生活、时事风俗、历史故事等题材为特长,通过寓意、写实等多种手法表现人民的美好情感和愿望。2006年 5月 20日,经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。答: 6.(2018·百校联考二)2022 年冬奥会将在北京举行,右图为冬奥会徽标,徽标由人形图案的“冬”字、 “北京”的汉语拼音和“2022”及奥运五环构成。美术课上,老师让同学们给徽标填涂颜色,请说明你的涂色设想及理由。(6 分)4写作提示:①将组成徽标的三部分分别填涂不同颜色;②不少于 80字。答: 7.(2018·山西适应性考试)2017 年 12月 13日,纪念南京大屠杀 80周年国家公祭仪式结束后,一幅宣传画瞬间在网络上被刷屏,王丽没有看到这幅宣传画,请你将画面内容介绍给她。(6分)写作提示:①围绕画面内容,用说明的表达方式进行介绍;②不少于 100字。王丽,这是南京大屠杀死难者国家公祭日的宣传画。名师预测 中考高分在握8.(2019·预测·原创)手机实名制已实行多年,近日记者对部分消费者的态度进行了调查,结果不容乐观,见下图。请把下图内容写成一段话。要求:内容完整,语言连贯;使用转折关系的复句表述;不要出现图片中的具体数字;不得超过 70个字。(6 分)5答: 9.(2019·预测·原创)下面是某文学社要开展的“寻访诗仙”文学风采活动的构思框架,请你根据这个构思,以文学社社长的身份为全体社员介绍本次采风活动的安排情况。要求:内容完整,表述准确,语言简明得体,不超过 100字。(5 分)答: 10.(2019·预测·原创)第二届全国青年运动会将于 2019年 8月在山西太原举行。会徽征集、评选工作已进入终评阶段。下面是入选的会徽设计之一,请你说说它的设计意图。(5分)答: 611.(2019·预测·原创) 下面这幅漫画,形象地再现了外卖小哥的骑行行为,请用生动的语言描述画面内容。(5 分)答: 7答案精解精析1. 答案 (示例)我认为图 1能够表现这一联诗句所描绘的景象。图中的江面十分开阔,能表现“潮平两岸阔”的景象;图中的船帆高高悬挂,能表现“风正一帆悬”的景象。2. 答案 (1)(示例 1)名家示范入耳 经典作品润心 (示例 2)学名家诵读 赏经典魅力 (示例 3)跟随名家读经典 启迪智慧悟人生(2)(示例)在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅 到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文,《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典!(3)(示例)课文诵读大比拼 诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会(写两个即可)3. 答案 (示例)( 奶奶)我站不了,你能扶我一下吗?(小皮球)奶奶,我来扶你。爸爸,你这样对待奶奶,是在教我怎样对待父母吗?4. 答案 2018 年 5月 1日河北省部分城市天气预报:白天以阴天为主,夜间为小雨或阵雨;风向多为北风,昼夜风力大多 3~4级;白天 最高气温在 22℃至 25℃之间,夜间最低气温在11℃至 13℃之间,昼夜温差在 11℃左右。5. 答案 这幅名为“莲年有余”的年画中,娃娃体态丰腴、活泼可爱,怀抱鲤鱼,手拿莲花,谐音为“连年有余”,寓意生活富足。画面鲜明活泼、喜气吉祥,表现了人们的美好情感和愿望。6. 答案 (示例)我将徽标上方的人形图案填凃为白色和蓝色相间,这两种颜色都是冷色调,意思是将蓝色的滑道、白色的冰雪巧妙结合;中间“北京”的汉语拼音和“2022”,表示冬奥会的举办地点和时间,我填涂为红色,这是暖色调,代表着中国人民用火一样的热情迎接世界各国朋友 ;徽标下方是蓝、黑、红、黄、绿奥运五环连在一起,预示着世界人民的团结。整个标识既展现 了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。7. 答案 (示例)(王丽,这是南京大屠杀死难者国家公祭日的宣传画。)画面主体由两部分组成,左边是一名来自 1937年的女孩,她全身是灰,衣服单薄,光着双脚,她的身旁是 枪火留下的烟尘和战争带来的荒乱;右边是一名来自 2017年的女孩,穿着暖和的棉服,她的身后是南京的高楼和宽广的街道。两女孩伸出手想要抓住对方。画面中间是“那年乱世如麻,愿你们来世拥有锦绣年华”的字样。这幅宣传画告诫我们不要忘记这段历史,要珍惜美好,祈愿和平!88. 答案 (示例)虽然有超过三分之一的消 费者支持手机实名制,但仍有超过半数的消费者不支持手机实名制,还有少数消费者持无所谓的态度。9. 答案 (示例)各位同学(文友),大家好。本次“寻访诗仙”采风活动前大家要先查阅资料,了解诗仙,并准备好所需 物品和行装。采风期间的主要活动有参观、访谈和诵诗会,活动结束后每人交一篇习作参展。10. 答案 (示例)这是全国第二届青年运动会的会徽。会徽主体呈“并”字形,又如一条蜿蜒盘旋的火龙,生动地点出了太原的别称——“并州” “龙城” 。主体还包含数字 2,表示此次青运会是第二届。熊熊燃烧的圣火象征着生生不息、代代相传的体育精神。下方的两座古塔是太原的标志性建筑——双塔寺,文化底蕴浓厚。右下角的“2019”和“山西太原”点出了青运会的举办时间和地点。最下方的汉字和英文则让各国人民都能理解。圣火熊熊,飞龙腾空,飘带飞舞,线条苍劲雄浑,大气磅礴,象征着前进的动力和气势,体现了运动员自强不息、勇于拼搏、乐观向上的精神面貌,彰显出了第二届青年运动会“强健体魄、阳光生活、共享青运”的主旨精神,体现了山西全民体育事业的发展。11. 答案 (示例)外卖小哥骑着电动车像一阵风一样冲了过来,车轮飞快地转着,发出刺耳的声音。小哥瞪着眼睛,嘴里不住喊:“快闪开!闪开!”身后的箱子在晃着,仿佛在提醒人们“危险” 。路边的老奶奶看到后惊慌失措,倒吸一口凉气,赶紧跑向一边。老爷爷脸色惨白,吓得头发竖了起来,迈开腿就跑,生怕被撞上。专题八 综合性学习析命题 · 考易1.(2018·山西 14题 )老家的舅舅 6月 2日要带孩子参观山西博物院。下面是 5月25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图 ,写一段话 ,向舅舅介绍你从截图中了解到的 6月 2日 “最新展览 ”信息 ,并提醒他入馆时间。 (6分 )试真题 · 练易写作提示 :① 说明展览主题和地点 ;② 80字左右。答 :(示例 )舅舅 ,6月 2日山西博物院的最新展览有 :一层临展厅的古埃及文明特展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外 ,请您注意博物馆开放时间为 9点到 17点 ,16点停止入馆。2.(2017·山西 14题 )暑假期间 ,家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友 ,他们打算采用自驾游的方式 ,边走边玩。下图是小慧手绘的路线图 ,请你仔细读图 ,并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。 (6分 )写作提示 :① 说明地点、方向、距离等信息 ;② 80字左右。答 :(示例 1)从运城向西北行驶 300km到壶口瀑布 ;然后向东 240km到临汾 ;之后向北 210km到太原 ,途中游览平遥古城 ;接着从太原向东北 240km到五台山 ;然后向西北 240km到大同 ;最后再向西北 240km到呼和浩特。 (示例 2)从运城向西北行驶 300km到壶口瀑布 ;然后向东 240km到临汾 ;之后向北 210km到太原 ,途中游览平遥古城 ;接着从太原向东北 240km到五台山 ;最后向西北 480km,途经大同 ,到呼和浩特。 3.(2016·山西 7题 )(改编 )阅读材料 ,回答问题。 (10分 )清华大学历史系博士生冯立 ,是赫赫有名的清华 “书神 ”。冯立一直保持着这样一个习惯 ,每读完一百本书 ,就要写一篇总结性的文章 ,从一个主题入手 ,或谈谈读书所得 ,或谈谈阅读技巧 ,最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》 …… 这些都是冯立写在每一个 “百本大关 ”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始 ,转眼已是历史系博士二年级的他已经完成了第十七个一百本读书计划 ,仔细算一下 ,相当于一年读二百多本书 ,平均三天读两本。这样的速度 ,恐怕绝大多数人都是望尘莫及的 ,更别提长期的坚持了。在想象中 ,这样一个读书 “大神 ”不仅是上知天文下知地理的 ,还有可能有些“呆气 ”。然而在咖啡馆见面时 ,他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣 ,鼓鼓囊囊的旧书包 ,梳不平的头发 ,略微有些胖 ,笑眯眯的。当他谈及读书的缘起 ,也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废 ,想看看能读多少本书 ,没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标 ,一读就再也停不下来了。一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本 ,很快就发现 ,人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书 ,读书是顺其自然的 ,一本接一本。如果你对某一本书感兴趣 ,可以找相关的书来看 ,还可以找书中提到过的其他书来看 ,慢慢地就会形成自己看书的体系 ,找到自己搜罗好书的方式。许多人惊叹于 “书神 ”冯立的阅读速度之快 ,但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料 ,谈谈你的思考。 (不少于 50字 )链接材料 :材料一 读书方法通常有三种 :精读、略读、浏览。材料二 比起读书形式和阅读数量 ,实在的内容和深入的思考更重要。材料三 好读书 ,不求甚解 [注 ],每有会意 ,便欣然忘食。[注 ] 不求甚解 :读书只领会要旨 ,不必在一字一句上下功夫。答 :(示例 1)不论哪种读书方法 ,都会有所收获 ,只要你深入到书本实在的内容中去 ,有自己深入的思考 ,就会从阅读中汲取营养 ,丰富自己的精神生活。(示例 2)有的书需要精读 ,通过研读内容和进行深入的思考来获得它的精髓 ;有的书可以略读 ,把握大意领会要旨 ;还有的书只需浏览 ,从中捕捉有用的信息。(示例 3)读书的关键是确有所得 ,不能一味只求读得快、读得多 ,与阅读数量相比 ,读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。(示例 4)读书可以是一件轻松的事情 ,享受读书的乐趣非常重要。读大量的书 ,读自己喜欢的书 ,读各种类型的书 ,随时随地地读书 ,这样终有所获。4.(2016·山西 14题 )下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学 ,分别表达了对 “图一 ”的理解。请你读 “图二 ”,将你的理解写下来。 (不少于 20字 )(5分 )“图一 ”理解 :同学一 :如果我们用欣赏的眼光对人对事 ,你会发现别人的优点 ,此时我们是快乐的 !同学二 :善于发现美好的事物 ,并懂得感恩 ,就会感到幸福。“图二 ”理解 :答 :(示例 1)大脑就如肌肉 ,锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候 ,获得的快乐就越多。(示例 2)学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。(示例 3)善于提出疑问 ,保持好奇心 ,总能发现生活带给我们的惊喜 ,就会有学习的动力。5.(2015·山西 4题 )学校准备开展以 “我读书 ,我思考 ”为主题的活动 ,请你踊跃参加。 (6分 )活动一 :定方向 选书目“主题活动 ”启动前 ,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍 ,你将选择哪一位作家的作品 ?请写在下面横线上。作家 : (示例 )冰心 作品 :《繁星》《春水》活动二 :有步骤 深探究选定书目后 ,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品 ,并写出研究步骤 ,完成研究任务。你的研究步骤是 : (示例 )步骤一 :网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品 ,精选研读 ,并做好读书笔记。步骤二 :多角度分析 ,与同学讨论后写出自己的收获。活动三 :精阅读 美汇报经过几周的精读 ,你的研究任务完成了。在读书汇报会上 ,你将展示你的研究成果。你的展示如下 : (示例 )大家好 !我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读 ,我认为 ,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家 ! 考点一 活动策划语文活动是语文综合性学习的主要实施途径 ,以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式。此类试题在各地出现的频率也很高。考查时 ,常常给定一个活动项目 ,让学生编写活动提纲 ,或者拟定实施方案等。既要求学生具有一定的知识面 ,更要求有一定的组织策划能力。语文活动基本上不会脱离这几个环节 :选题、做计划、分工、搜集材料、分析材料形成观点、成果汇报。如何选题 ?目标必须明确具体 ,范围不宜太大。如 :请你就 “中国南方遭受 50勤积累 · 学易年一遇的雪灾 ”这一话题确定一个选题 ,作为综合性学习的题目。我们可以选 “雪灾中的子弟兵 ”“雪灾为什么造成如此巨大损失 ”“国外应对雪灾的方法给我们的启示 ”等目标明确具体、范围适当的题目。比较而言 “南方雪灾 ”这个题目范围太大 ,目标太多 ,所以不宜选用。如何做计划 ?计划必须紧紧围绕选题 ,为解决预定目标而设计 ,必须切实可行。例如 :你们班为了宣传山西 ,决定开展 “走进山西 ”的综合性学习活动 ,你被选为 “太原名优小吃 ”小组的组长 ,要带领全组同学编一本介绍太原名优小吃的小册子 ,你计划怎样完成这个任务 ?一般来讲 ,这个计划中应该有搜集资料 (最好有实地调查、拍摄 )、整理编辑资料成书、拉赞助、印刷成册等环节。如何分工 ?组内成员各有所长 ,应依据各自的长处科学分工。例如 :你们组连你在内共三名同学 ,分别擅长写文章、电脑技术、演讲。你作为小组长将如何分工 ?一般来讲 ,擅长电脑技术的同学可以主要负责上网查找资料和制作汇报课件等工作 ,擅长写文章的同学主要负责撰写汇报材料等工作 ,擅长演讲的同学主要负责成果汇报。如何进行材料的搜集 ?一般通过上网查资料、到图书馆查阅资料等方式搜集材料。有些活动还需要相关调查人员。调查前一般要列好提问提纲或设计调查问卷。提纲、问卷的设计都必须紧紧围绕选题 ,并且指向预设的方向。盲目的提问达不到调查的目的。如何分析材料形成观点 ?一般是分类、比较、归纳。如何进行成果汇报 ?因地制宜 ,力争最大的传播效率 ,力争最大限度地调动观众兴趣。可以制成图片、视频、文字等配合讲解。典例 1(2015·山西 4题 )学校准备开展以 “我读书 ,我思考 ”为主题的活动 ,请你踊跃参加。 (6分 )活动一 :定方向 选书目“主题活动 ”启动前 ,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍 ,你将选择哪一位作家的作品 ?请写在下面横线上。作家 : (示例 )冰心 作品 :《繁星》《春水》活动二 :有步骤 深探究选定书目后 ,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品 ,并写出研究步骤 ,完成研究任务。你的研究步骤是 : (示例 )步骤一 :网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品 ,精选研读 ,并做好读书笔记。步骤二 :多角度分析 ,与同学讨论后写出自己的收获。活动三 :精阅读 美汇报经过几周的精读 ,你的研究任务完成了。在读书汇报会上 ,你将展示你的研究成果。你的展示如下 : (示例 )大家好 !我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读 ,我认为 ,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家 ! 满分指津 本题的重点是在选定书目后 ,写出研究步骤和展示研究成果。答题模板 研究步骤需分条写 ,如步骤一、步骤二 ,这样表述条理清晰。汇报研究成果时 ,应有具体语境 ,有称呼。还应说明选定的书目 ,以及对作品内容、主题、语言、结构、写法等某个方面的看法。考点二 材料探究《语文课程标准》提出要 “为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境 ”。材料探究题正是体现《语文课程标准》这一精神的一种题型 ,它把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合信息、得出结论、作出判断的过程 ,变成了学生阅读、分析、研究的探究过程。材料探究题的实质就是让学生将自己所学的知识应用于解决实际问题上。因为它能够充分考查学生的信息筛选能力、语言概括和表达能力 ,具有很强的开放性和创造性。因此 ,受到全国各地中考命题者的青睐。解答时应按照以下步骤 :第一步 ,认真审题 ,明确要求。审题时 ,一定要仔细 ,弄清题干的要求 ,特别要注意有没有表达方式上的要求和字数的限制。一定要在读懂命题者所提供的材料的基础上进行探究 ,在探究中发现问题 ,在发现中解决问题。第二步 ,分析材料 ,提炼要点。要认真阅读材料 ,从语言、结构、修辞、表达方式等方面分析、解剖材料 ,弄清其表达的内容及中心思想 ,从而提炼出材料要点。第三步 ,整合要点 ,筛选信息。在对材料进行甄别、筛选和提炼要点的基础上 ,把相同点加以合并 ,把不同点加以保留 ,进而筛选有效信息。第四步 ,归纳结果 ,表述条理。提炼出材料的要点和筛选出符合题目要求的有效信息之后 ,运用自己的语文素养概括归纳 ,写出探究结果 ,语言要凝练 ,简洁明了。 典例 2(2016·山西 7题 )文见 “试真题 ·练易 ”第 3题。 (10分 )满分指津 对于读书速度这一问题 ,首先要有自己的看法 (看法来自材料 ),比如 :三种读书方法结合运用 ;读书不能光求速度 ;轻松读自己喜欢的书 ;等等。其次语言表述要简洁明了。答题模板 亮明观点 ,简明阐述。考点三 图文转换图文转换题采用图表和文字相结合的形式 ,要求学生准确提取图表中的有效信息 ,加以归纳、分析、整理 ,然后得出结论 ,并用简洁准确的语言进行表述。图文转换包括表格文字转换、漫画文字转换、图标文字转换、路线文字转换等。解答此类题要认真审题 ,明确要求。类型一 :统计类图统计类图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。这就要求考生具备对图表的理解概括能力 ,能将图表中包含的信息用恰当的语言表述出来 ,说到底仍是在考查考生的语言运用能力。解答时 ,首先 ,整体认读图表内容。关注图表题目、表头 ,把握图表的大主题或方向。表格式的要兼顾表格的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等 ),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律 ,柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况 ,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。其次 ,归纳认读结果。注意 :①数据变化。数据的变化往往说明了某个问题 ,这可能正是分析图表的关键 ,也是得出观点的源头。 ② 图表细节。如图表下的 “注 ”等细节 ,起着提示的作用 ,需要加以关注。 ③ 考题要求。根据考题要求进行回答 ,才能有的放矢 ;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图表信息 ,往往可以准确回答问题。 ④ 归纳概括要简要。解答前 ,正确分析图表中所列内容的相互联系 ,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系 ,再按题目要求(句式、字数 )归纳概括出结论 ,就能符合答题要求。类型二 :漫画类图漫画是用讽刺与幽默的方式来表达哲理、反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。漫画题的命题方式灵活 ,既有漫画的独立命题 ,也有漫画与其他材料的组合命题。解答漫画文字转换题 ,应注意以下几方面 :① 通过漫画的标题解读漫画的含义。标题可以说是漫画的 “眼睛 ”,这个 “眼睛 ”反映着漫画的 “心灵 ”,往往揭示了漫画的内容或画旨。因此 ,我们在审漫画题时 ,首先要看漫画的标题是什么 ,这样就容易弄清漫画的寓意所在。 ② 结合漫画的画面来思考其寓意。漫画画面的主要特点是简洁 ,画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。特别是由几个画面构成的组合漫画 ,更应注意各画面之间的联系 ,要结合起来进行综合分析。 ③ 联系漫画中的文字来理解漫画。有些漫画的内容 ,作者无法仅用图画来表达 ,还需借助语言文字。漫画中的文字 ,往往言简意赅、画龙点睛 ,成为我们弄清漫画寓意的 “金钥匙 ”。 ④ 透过夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术 ,它故意将生活中的现象、人物、行为或场景进行变形和夸张 ,以产生既在意料之外又在情理之中的效果。因此 ,解读漫画 ,不妨先分析夸张手法 ,这往往就是漫画的弦外之音 ,是漫画表达的寓意所在。类型三 :图标类图图标文字转换题是要求将图标转换为文字 ,一般题干会要求说明构图要素 ,指出其寓意。这类图的内容一般贴近生活 ,更加突出对考生语文综合能力的考查。解题时 ,应宏观把握图标的外形特点 ,注意其中的中英文大小写和变体 ,以及涉及的时间、事物等 ;说明 (介绍 )画面时 ,要按顺序 ,如从上到下、从左到右、由主到次等 ;注意由表及里 ,分析其内涵和寓意 ,联系具体对象对图标的创意 (含义 )做出合理解释 ;采用规范的说明语言 ,如 “准确、简明、平实、清晰 ”等。注意 ,不能随意想象 ,要扣住图中的信息点加以联想。