1、1小班音乐活动：大西瓜设计意图：活动通过幼儿积极参与歌唱活动，来感受歌曲中的愉悦情感，发展音乐感受力和节奏感，并在此基础上有感情地演唱歌曲、创编歌曲动作。活动一开始，我们以实物西瓜引出活动主题，让孩子们通过观察西瓜的形状颜色等熟悉歌词，利用西瓜并通过提问与总结解决了歌词的问题，接下来的学唱歌曲就简单了很多，孩子们只要遗忘，通过看实物就能起到很好的提示作用。活动目标：1.积极参与歌唱活动，感受歌曲中的愉悦情感。2.发展音乐感受力和节奏感。3.有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。活动重点： 发展音乐感受力和节奏感。活动难点： 有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。活动准备： PPT、音乐活动过程
2、：教学环节 教学过程 设计意图一、谜语导入，引起兴趣。1.今天韩老师你们带来了一个谜语，你们来猜猜看是什么？（身穿绿衣裳，肚里水汪汪，吃完红瓤瓤，吐出黑籽籽。 ） 通过谜语，激发幼儿兴趣。二、理解歌词，学唱歌曲1出示半圆形的瓜皮，引导幼儿通过谈话理解歌词内容。重点提问：（1）小朋友，你们看这是什么？它的样子像什么？（2）西瓜形状是圆圆的，怎么变成半圆的了？进行歌词理解，引导幼儿进行猜测，教师用歌词进行总结。2.通过提问引出歌曲大西瓜 ，教师进行歌曲范唱重点提问：引导幼儿理解并熟悉歌词内容，跟随教师打节奏学歌词。请幼儿跟唱 23 遍，并通过分组、集体等方式进行练习。教师及时评价，鼓励幼儿用自然的声音进2（1）小朋友，你们喜欢吃西瓜吗？老师把大西瓜编成了一首有趣的歌，我们一起听一下吧。（2）教师范唱歌曲 12 遍，请幼儿说一说听到了什么。3.引导幼儿在理解歌词的基础上学唱歌曲，教师进行评价。行歌唱。三、创编1.引导幼儿感受歌曲中的有趣情节，启发幼儿带着喜悦的情感演唱歌曲。2.教师与幼儿一起根据歌词内容进行动作创编，播放音乐，进行集体表演。引导幼儿有感情地演唱歌曲，并进行动作创编。课后反思
