1、 2015 年淄博市初中学业水 平考试 生物试题 一 选择题（ 本题有15 小题 ，每小题 1 分，共15 分， 下列各题的四个选 项中 ，只有一项 符合题意 ） 1（2015 淄博 ）“ 含羞 草的叶 受到 碰触 会合 拢” 所表现 出的 生物 特征 是（ ） A 生物的 生活 需要 营养 B 生物能 排出 体内 产生 的废 物 C 生物能 进行 呼吸 D 生物能 对外 界刺 激作 出反 应 考点： 生物的 特征 分析： 生物的 共同 特征 有： 生 物的生 活需 要营 养； 生 物能进 行呼 吸 ； 生 物能 排出 身 体内产 生的 废物 ； 生物 能对外 界刺 激作 出反 应； 生物 能
2、生 长和 繁殖 ； 生物 都 有遗 传 和 变异的 特性 ； 除病 毒以 外，生 物都 是由 细胞 构成 的 解答： 解：含 羞草 受到 碰触 时叶 片会合 拢， 这说 明生 物能 对外界 刺激 作出 反应 故选D 点评： 解此题 的关 键是 理解 生物 的特征 2（2015 淄博） 在植 物 细胞和 动物 细胞 中， 能将 有机物 中的 化学 能释 放出 来， 供 细胞 利用 的结构 是（ ） A 液泡 B 线粒体 C 叶绿体 D 细胞核 考点： 线粒体 和叶 绿体 是细 胞中 两种能 量转 换器 分析： 细胞中 的能 量转 换器 有叶 绿体和 线粒 体 线 粒体 是广 泛存在 于动 物细
3、胞和 植物 细胞 中的细 胞器 ， 是细胞 呼吸 产生能 量的 主 要 场所 因 此， 线粒 体被 称为能 量转 换器和 细胞 内 能 量供应 的 “ 动力 工厂” 叶 绿体是 绿色 植物 细胞 中广 泛存在 的一 种含 有叶 绿素 等色素 的质 体， 是植物 细胞 进行 光合 作用 的场所 解答： 解：A 、液 泡里 面含 有细 胞 液，溶 解着 多种 物质 ，A 不符合 题意 ； B、 在 动植 物细 胞中 有线 粒 体， 是呼 吸作 用的场 所 ， 线粒体 能将 细胞 中的 一些 有机物 当燃 料， 使这些 有机 物与 氧结 合， 经过复 杂的 过程 ， 转 变为 二氧化 碳和 水 ，
4、同时 把储 存在有 机物 中 的 能量释 放出 来， 释放 的能 量供细 胞生 命活 动的 需要 线粒 体是 能将 有机 物中 的化学 能释 放出 来供细 胞利 用的 结构 B 不符合 题意 ； C、叶 绿 体是进 行光 合作用 的场所 ，通过 光合作 用， 把光能 转换成 化学能 储存 在制造 的有机 物中，C 不 符合 题意 ； D、细 胞核 是遗 传物 质的 控 制中心 ，D 不符 合题 意 故选：B 点评： 正确理 解动 植物 细胞 的结 构和两 种能 量转 换器 的作 用 3（ 201 5 淄 博） 如图 是某 生态系 统中 部分 生物 构成 的食物 网简 图， 下列 说法 正 确的
5、是 （ ） A 图中 有3 条 食物 链 B 蛇和鹰 之间 只构 成捕 食关 系 C 若要构 成完 整的 生态 系统 ，图中 还缺 少分 解者 和非 生物部 分 D 若该生 态系 统受 到重 金属 的污染 ，体 内积 累重 金属 最多的 是蛇 考点 ： 生态系 统的 组成 及各 部分 的作用 分析： 在在一个生态系统中，常 常有许多条食物链，这些 食物链并不是相互孤立地 存在 着 由 于一 种消 费者 常常 不 是只吃 一种 食物 ， 而 同一 种 食物又 常常 被多 种消 费者 吃掉 这样， 一个生 态系 统内 的这 许多 条食物 链就 自然 地相 互交 织在一 起， 从而 构成 了复 杂的
6、食 物网 解答： 解：A 、该 生态 系统 中有 4 条食物 链， 例如 ：草 鼠 鹰； 草 鼠 蛇； 草 昆虫 食虫 鸟 鹰； 草 昆虫 食虫 鸟 蛇 鹰，A 错 误； B、鹰和 蛇都是 生态 系统中 的高级 消费者 ，处在 不同 营养级 ；鹰以 蛇为食 ，为 捕食关 系；同 时又处 于同 一营 养级 ，都 以鼠 为 食物 ，故 又为 竞争 关系B 错 误； C、一个 完整的 生态 系统包 括生物 部分和 非生物 部分 ，非生 物部分 包括阳 光、 空气、 水、温 度等， 生物 部分 由生 产者 （植物 ） 、 消费 者 （ 动物 ） 和分 解者 （细 菌、 真菌 ） 组成 图 中还 缺少的
7、 是分 解者 和非 生物 部分 故 C 正确 D、有毒 物质沿 着食 物链流 动并逐 级积累 ，营养 级别 越高， 有毒物 质含量 越高 鹰在 食物链 的末端 营养 级别 最高 ，则 体内的 有毒 物质 的含 量最 高， 故 D 错 误 故选：C 点评： 在生态 系统 的食 物网 中 ， 既 有捕食 关系 又有 竞争 关系 ， 就看该 消费 者所 处的 营养 级 4（2015 淄博 ）下 列属 于藻类 、苔 藓 和 蕨类 植物 共同特 征的 是（ ） A 都生活 在水 中 B 都有根 、茎 、叶 的分 化 C 都没有 输导 组织 D 都不能 产生 种子 考点： 藻类的 主要 特征 及其 与人
8、类生活 的关 系； 苔鲜 的主 要特征 及其 与人 类生 活的 关系 ； 蕨类的 主要 特征 及其 与人 类生活 的关 系 分析： 自然界 中的 植物 多种 多样 ， 根据植 物种 子的 有无 和繁 殖方式 的不 同一 般把 植物 分成 种子植 物和 孢子 植物 ，种 子植物 用种 子繁 殖后 代， 孢子植 物不 结种 子， 用孢 子繁殖 后代 藻类、 苔藓 植物 和蕨 类植 物都不 产生 种子 ，都 靠孢 子繁殖 后代 ，据 此解 答 解答： 解：A 、藻类植物多数生活 在水中，苔藓植物和蕨类 植物生活在陆地的阴湿处 ，A 错误； B、 藻 类植 物无 根、 叶 、 茎 的分化 ， 苔 藓植
9、 物有 了茎 和叶， 蕨类 植物 有根 、 茎 、 叶的 分化 ，B 错误； C、藻 类植 物、 苔藓 植物 没 有输导 组织 ，蕨 类植 物有 输导组 织，C 错 误； D、 藻 类、 苔 藓植 物和 蕨类 植物都 属于 孢子 植物 ， 孢 子繁殖 后代 ， 都 不产 生种 子 故D 正确 故选：D 点评： 关键点 ：藻 类、 苔藓 和蕨 类植物 用孢 子繁 殖， 统称 为孢子 植物 5（2015 淄 博） 被 子植 物的一 生要 经历 生长 、 发 育、 繁 殖、 衰 老和 死亡 的 过程， 下列 叙述 错误的 是（ ） A 种子的 胚由 胚胎 、胚 轴 、 胚根和 胚乳 构成 B 根生长
10、 最快 的部 位是 伸长 区 C 木本植 物的 茎能 逐渐 加粗 ，主要 是因 为茎 中有 形成 层 D 雄蕊和 雌蕊 是花 的主 要结 构 考点： 种子的 结构 和成 分 分析： 生物能 够生 长和 繁殖 生 物的一 生包 括生 长、 发育 、生殖 、衰 老、 死亡 过程 解答： 解：A 、种 子的 胚由 胚芽 、 胚轴、 胚根 和子 叶构 成，A 错误 B、根尖 的结构 从顶 端依次 是根冠 、分生 区、伸 长区 、成熟 区，其 中生长 最快 的部位 是伸长 区，B 正确 C、木 本植 物的 茎能 逐渐 加 粗，主 要是 因为 茎中 有形 成层，C 正 确 D、雌 蕊和 雄蕊 与果 实与
11、种 子的形 成有 直 接 关系 ，是 花的主 要结 构，D 正 确 故选：A 点评： 明确花 的结 构及 种子 的结 构是解 题的 关键 6（2015 淄博 ）下 列反 射活动 ，通 过长 期生 活经 验累积 而形 成的 是（ ） A 眨眼反 射 B 望梅止 渴 C 排尿反 射 D 膝跳反 射 考点： 非条件 （简 单） 反射 和条 件（复 杂） 反射 分析： 反射分 非条 件反 射与 条件 反射， 其二 者的 本质 区别 是否有 大脑 皮层 的参 与 没有大 脑皮层 参与 的， 神经 中枢 在大脑 皮层 以下 的反 射是 非条件 反射 ， 反 射的 神经 中枢在 大脑 皮层 上的反 射是 条
12、件 反射 据 此解答 解答： 解：ACD 、眨眼 反射、 排尿 反射和膝 跳反 射是人 生来 就有的先 天性 反射， 属于 非条 件反射 ，ACD 错 误 B、望 梅止 渴是 通过 长期 生 活经验 累积 而形 成的 后天 性反射 ，B 正确 故选：B 点评： 解答此 类题 目的 关键 是理 解非条 件反 射与 条件 反射 的区别 7（2015 淄博 ）农 业生 产中， 人们 采取 的相 关措 施与其 解释 不一 致的 是（ ） A 水淹后 的农 田及 时排 涝一 促进根 部的 呼吸 作用 B 幼苗移 栽时 根部 留涂 坨一 降低幼 苗的 蒸腾 作用 C 合理密 植一 提高 光合 作用 的效率
13、 D 春季早 播覆 盖地 膜一 提高 地表温 度， 保持 土壤 湿度 考点： 合理密 植 ； 植物 的呼 吸与 人类生 产生 活的 关系 分析： 由我们 所学 的知 识可 以知 道： 植 物进 行光 合作 用制 造有机 物， 光合 作用 的强 弱与光 照时间 和二 氧化 碳的 浓度 有关 增 加光 照时 间和 增加 二氧化 碳的 浓度 能够 增强 植物的 光合 作 用据 此可 以解 答本 题 解答： 解：A、 被水淹 的植物 体， 由于水把 土壤 中的空 气排 挤出土壤 ，造 成土壤 中缺 氧， 根部得 不到 足够 的氧 气进 行呼吸 作用 ， 从 而使 根的 生命活 动减 弱甚 至死 亡，
14、根不能 从土 壤中 吸收足 够的 水分 和无 机盐 供植物 体利 用 ， 植 物体 就会 因缺水 水分 和无 机盐 而死 亡， 故 A 正确； B、幼 苗移 栽时 根部 留土 坨 是 保护 幼根 和根 毛， 增 强根 的吸 水能 力；B 错 误 C、合理 密植是 使植 株行间 距和株 距科学 合理， 使植 物的叶 片互不 遮挡， 通过 植物的 光合作 用， 充 分有 效利 用这 片土 地上的 光能 ， 来 提高 产量 所以 合理 密植 是利 用提 高光合 作用 ， 以 增加作 物产 量的 措施 ，C 正确 D、早春 播种往 往因 为温度 低而影 响出苗 为了 解决 这一难 题，常 用塑料 薄膜
15、 覆盖地 面来提 高地温 ， 促 进出 苗早 而齐 所以 早春 播种 后， 常用 塑料薄 膜覆 盖地 面， 能够 促进早 出苗 的主 要原因 是提 高土 壤的 温度 ，D 正 确 故选：B 点评： 种子萌 发的 条件 、 植 物的 光合作 用 、 植 物根的 呼吸 是经常 考查 的内 容， 需要 同学 们 牢固掌 握相 关知 识 8（2015 淄博 ）许 多细 菌和真 菌对 人类 是有 益的 下列 属于 合理 利用 细菌 的是（ ） A 养殖蘑 菇 B 制作面 包 C 提取青 霉素 D 制作酸 奶 考点： 细菌在 自然 界中 的作 用及 其与人 类的 关系 ； 真菌 在自 然界中 的作 用及
16、其与 人类 的关 系 分析： 细菌、 真菌 等微 生物 的种 类 多种多 样， 大多 数细 菌、 真 菌等微 生物 对人 类是 有益 的， 如微生 物的 发酵 在食 品的 制作中 有重 要的 意义 解答： 解：ABC 、 蘑菇 ，制 作面 包 用酵母 菌， 提取 青霉 素用 青霉， 属于 真菌 ，ABC 错 误 D、制 作酸 奶用 乳酸 菌， 乳 酸菌属 于细 菌，D 正 确 故选：D 点评： 解题的 关键 是知 道细 菌、 真菌等 微生 物的 利用 ，并 正确区 分真 菌和 细菌 9（2015 淄 博）2015 年 世界环境 日的 主题是 “可 持续的生 活方 式”， 倡导 人们从身 边小
17、事做起 ，转 变生 活反 式， 实现人 与地 球的 和谐 相处 ，下列 不符 合这 一理 念的 是（ ） A 外出就 餐过 度消 费 B 生活垃 圾分 类处 理 C 尽量少 使用 一次 性筷 子 D 避免长 明灯 和长 流水 考点： 人类活 动与 生态 环境 的关 系 分析： 人类活 动对 生态 环境 造成 的负面 影响 是非 常严 重的 ，为了 人类 自身 的生 存和 发展 ， 人们必 须具 有环 保意 识； 环境保 护是 指人 类为 解决 现实的 或潜 在的 环境 问题 ， 协调 人类 与环 境的关 系， 保障 经济 社会 的持续 发展 而采 取的 各种 行动的 总称 解答： 解：A 、外
18、 出就 餐过 度消 费 的生活 方式 不正 确，A 错 误 B、分 类回 收垃 圾可 以减 少 对环境 的污 染， 节省 资源 ，B 正 确 C、 使用 一次 性筷 子 ， 需 要 大量的 木材 ， 砍伐 和毁 坏 大片的 森林 ， 不利 于保 护 环境 ，C 正确 D、节 约用 水能 、电 能保 护 水资源 善待 地球 ，D 正确 故选：A 点评： 本题从 生活 的实 际出 发， 考查节 能减 排的 相关 知识 ， 培 养学 生的 环保意 识 ， 主人翁 意识 10（2015 淄博 ） 户 外旅 行时， 突遇 电闪 雷鸣 的 极 端天气 ， 人 们会 迅速 寻找 安全地 点躲 避， 其中人
19、体感 知电 闪雷 鸣的 感受器 分别 是（ ） A 虹膜、 鼓膜 B 晶状体 、半 规管 C 视网膜 、耳 蜗 D 瞳孔、 听小 骨 考点： 眼球的 结构 和视 觉的 形成 ；耳的 基本 结构 和功 能 分析： 某同学 之所 以能 够感 受到 狂风大 作 ， 电 闪雷鸣 ， 并 迅速寻 找避 雨地 点， 这与 人的听 觉和视 觉的 形成 以及 神经 系统的 调节 是分 不开 的 解答： 解： 视 觉的 形成 是这 样的 ： 外界 物体 反射 来的 光线 ， 经过 角膜 、 房 水， 由 瞳 孔进入 眼球内 部 ， 再 经过晶 状体 和玻璃 体的 折射 作用 ， 在 视网膜 上能 形成 清晰 的
20、物 象， 物象 刺激 了 视网膜 上的 感光 细胞 ， 这些 感光细 胞产 生的 神经 冲动 ， 沿着视 神经 传到 大脑 皮层 的视觉 中枢 ， 就形成 视觉 ，可 见接 受电 闪的感 受器 是视 网膜 ； 听觉的 形成 是这 样的 ： 外 界声波 经过 外耳 道传 导鼓 膜， 鼓膜 的振 动通过 听小 骨传到 内耳 ， 刺 激了耳 蜗内 对声 波敏 感的 感觉细 胞 ， 这 些细 胞就 将声 音信息 通过 听觉 神经 传给 大脑的 一定 区 域（听 觉中 枢） ，这 样就 产生了 听觉 ，可 见接 受雷 鸣的感 受器 是耳 蜗 故选：C 点评： 电闪是 看见 的， 与视 觉有 关； 雷 鸣
21、是 听到 的， 与听 觉有关 ； 产 生视 觉的 感受 器是视 网膜， 产生 听觉 的感 受器 是耳蜗 11 （2015 淄 博）5 月份 ，某市 出 现首 例入性 中东 呼吸综合 征确 诊病例 中 东呼吸综 合征 是一种 新型 冠状 病毒 引起 的呼吸 道传 染病 下 列相 关叙述 错误 的是 （ ） A 该病毒 由蛋 白质 外壳 和内 部的遗 传物 质组 成 B 该病毒 只能 寄生 在活 细胞 里 C 从免疫 学角 度来 说， 该病 毒属于 抗体 D 对该病 人采 取隔 离措 施属 于控制 传染 源 考点： 抗体和 抗原 ；病 毒的 形态 结构及 生命 活动 特点 ；传 染病的 预防 措施
22、 分析： （1）病 毒的结 构非常 简单 ，仅由蛋 白质 外壳和 内部 的遗传物 质组 成；没 有细 胞结 构不 能独 立生 活， 只能 寄生在 活细 胞内 ，并 在寄 主细胞 内进 行繁 殖 一旦 离开了 活细 胞 ， 病毒就 无法 生存 ，就 会变 成结晶 体 （2） 引起 淋巴 细胞 产生 抗 体的物 质就 是抗 原 抗原 包括进 入人 体的 微生 物等 病原体 、 异物、 异体器 官等 （3）抗 体是指 抗原 物质侵 入人体 后，刺 激淋巴 细胞 产生的 一种抵 抗该抗 原物 质的特 殊蛋白 质，可 与相 应抗 原发 生特 异性结 合的 免疫 球蛋 白 （4） 传染 病是 由病 原体
23、引 起的 ， 能 在生 物之间 传播 的疾病 病原 体指能 引起 传染病 的细 菌、 真菌、 病毒 和寄 生虫 等 传染病 若能 流行 起来 必须 同时具 备传 染源 、 传 播途 径、 易 感人 群三 个环节 ，所 以预 防传 染病 的措施 有控 制传 染源 、切 断传播 途径 、保 护易 感人 群 解答： 解：A 、新 型冠 状病 毒是 由 蛋白质 外壳 和内 部的 遗传 物质组 成，A 正 确； B、病 毒没 有细 胞结 构 不 能独立 生活 ，因 此该 病毒 只能寄 生在 活细 胞里 ，B 正确； C、新型 冠状病 毒侵 入人体 后，刺 激淋巴 细胞产 生的 一种抵 抗该病 毒的抗 体
24、， 因此从 免疫学 角度来 说， 该病 毒属 于抗 原，不 是抗 体，C 错 误； D、病 人属 于传 染源 ，因 此 对该病 人采 取隔 离措 施属 于控制 传染 源，D 正 确 故选：C 点评： 解答此 类题 目的 关键 是理 解掌握 病毒 的结 构 、 生 活特 点和传 染病 飞预 防措 施以 及抗 原、抗 体的 特点 12（2015 淄 博） 由 于内 分泌分 泌异 常， 导 致人 体 患巨人 症 、 糖 尿病 的原 体 分别是 （ ） A 甲状腺 、肾 上腺 B 垂体、 胰岛 C 胸腺、 垂体 D 甲状腺 、胰 岛 考点： 生长激 素的 作用 及其 内分 泌腺分 泌异 常时 的症 状
25、 ； 胰 岛素的 作用 及其 内分 泌腺 分泌 异常时 的症 状 分析： 激素是 由内 分泌 腺的 腺细 胞所分 泌的 、 对 人体 有特 殊作用 的化 学物 质 它在 血液中 含量极 少， 但是 对人 体的 新 陈代谢 、 生 长发 育和 生殖 等 生理活 动， 却起 着重 要的 调 节作用 激 素分泌 异常 会引 起人 体患 病 解答： 解：垂 体、 甲状 腺、 胰岛 的功能 及激 素分 泌异 常的 症状如 下表 ： 内分泌 腺 功能 激素分 泌异 常症 垂体 分泌生 长激 素、 促甲 状腺 激素、 促性 腺激 素等 幼 年 时 生 长 激 素 分 泌 不 足 会 患 侏儒症 ； 幼 年时
26、 期生 长激 素分泌 过多 会患 巨人 症； 成年人 的生 长激 素分 泌过 多会患 肢端 肥大 症 甲状腺 分泌甲 状腺 激素 甲状腺 激素 就分 泌过 多会 患甲亢 ； 幼年 时甲 状腺 功能 不足会 患患 呆小症 ；缺 碘会 患地 方性 甲状腺 肿 胰岛 分泌胰 岛素 等 胰岛素 分泌 不足 时会 患糖 尿病 故选：B 点评： 人体的 内分 泌腺 及分 泌的 激素的 作用 、缺 乏症 等考 试的重 点， 要好 好掌 握 13（2015 淄博 ）下 列 有关生 物生 殖和 发育 的叙 述，错 误的 是（ ） A 真菌是 靠分 裂进 行生 殖的 B 爬行动 物的 生殖 和发 育摆 脱了对 外
27、界 环境 的依 赖 C 胎生、 哺乳 这两 种繁 殖特 征提高 了哺 乳动 物后 代的 成活率 D 胎儿在 子宫 内与 母体 进行 物质交 换的 结构 是胎 盘 考点： 胚胎的 发育 和营 养； 真菌 的形态 结构 、 营养方 式和 生殖方 式的 特点 ； 爬 行动 物的 主 要特征 分析： （1） 真菌 能产 生大 量的 孢 子，来 繁殖 后代 （2） 爬行 动物 是真 正的 陆 生脊椎 动物 ，生 殖方 式为 卵生 （3） 哺乳 动物 的生 殖方 式 为胎生 ，具 有哺 乳的 特征 （4）胎 盘是哺 乳动 物妊娠 期间由 胚胎的 胚膜和 母体 子宫内 膜联合 长成的 母子 间交换 物质的
28、过渡性 器官 解答 ： 解：A 、真 菌是 靠孢 子进 行 生殖的 ，A 错误 B、爬行 动物的 生殖 方式为 卵生， 是真正 的陆生 脊椎 动物， 生殖和 发育摆 脱了 对外界 环境的 依赖，B 正 确 C、胎 生、 哺乳 提高 了哺 乳 动物后 代的 成活 率，C 正 确 D、胎儿 生活在 子营 内半透 明液体 羊水中 ，通过 胎盘 从母体 获取所 需营养 物质 和氧， 并排出 二氧化 碳等 废物 一 般怀 孕到第 40 周 ，胎 儿发 育成 熟成 熟胎 儿和 胎盘 从母 体阴道 排出 ， 这个过 程叫 分娩 所 以， 胎儿与 母体 进行 物质 交换 的结构 是胎 盘，D 正 确 故选：A
29、 点评： 解题的 关键 是知 道有 关动 物的生 殖发 育的 知识 14 （2015 淄 博） 下列 动 物行为 中， 与“ 蜘蛛 结网 ”属于 同一 类型 的是 （ ） A 鹦鹉学 舌 B 白鼠走 迷宫 C 桑蚕取 食 D 小狗算 数 考点： 动物的 先天 性行 为和 学习 行为的 区别 分析： 先天性 行为 是指 动物 一出 生就有 的一 种行 为方 式， 是动物 的一 种本 能， 由体 内的遗 传物质 决定 的； 学习行 为是 动物 出生 后在 成长的 过程 中通 过环 境因 素的影 响 ， 由 生活经 验和 “学 习” 逐渐 建 立起来 的， 是在 先天 性行 为的基 础上 建立 的一
30、 种新 的行为 活动 ，也 称为 后天 性行为 解答： 解： 鹦 鹉学 舌、 白鼠 走迷 宫、 小 狗算 术是 由生 活经 验和 “ 学习 ” 逐 渐建 立起 来的学 习行为 ， 而 桑蚕 取食 和蜘 蛛织网 是生 来就 有的 先天 性行为 故选：C 点评： 解答此 类题 目的 关键 是理 解动物 行为 获得 途径 和特 点 15（ 2 015 淄博 ） 如 图是 人体血 液中 某物 质含 量变 化曲线 ， 、 表示 血流 经过的 器官 ， 下 列说法 正确 的是 （ ） A 若该物 质是 氨基 酸， 则 表示小 肠 B 若该物 质是 二氧 化碳 ，则 表示 肺 C 若该物 质是 氧气 ，则
31、表 示肺 D 若该物 质是 尿素 ，则 表 示输尿 管 考点： 食物的 消化 和营 养物 质的 吸收过 程 分析： 血液流 经身 体某 器官 时某 种物质 含量 的变 化与 该器 官的功 能有 关 ， 肺 是气 体交 换的 场所， 肾脏 是形 成尿 液的 器官， 小肠 是消 化吸 收的 主要器 官 据此 解答 解答： 解：A、 小肠是 吸收营 养物 质的主要 器官 ，血液 流经 小肠后， 有机 营养增 加， 因此 若该物 质为 氨基 酸， 在 I 处增多 ，则 说明 是小 肠 正确 B、血液 流经肺 部毛 细血管 时，与 肺泡进 行气体 交换 ，肺泡 里的氧 气进入 血液 ，血液 中的二 氧化
32、碳 进入 肺泡 进而 通过 呼吸道 排出 体外 ； 因 此血 液流经 肺泡 毛细 血管 时氧 气含量 增加 ， 二 氧化碳 含量 降低 ；错 误 C、若 该物 质为 氧气 ，则 血 液流经 器 官I 时 ，氧 气的 含量 增 加， 肺一 个 是I 不是 II ，错 误 D、血液 流经肾 单位 时，经 过肾小 球的过 滤作用 和肾 小管的 重吸收 作用， 流出 肾脏的 血液中 尿素含 量明 显减 少 因 此 若该物 质为 尿素 ， 尿素 在 II 处减 少 ， 因 此，II 表 示 肾单位 错误 故选：A 点评： 该题考 查了 血液 流经 身体 某器官 时某 种物 质含 量的 变化 综合 性强
33、，有 一定 难 度 二 理解与应用（本 题有4 小题，共 20 分 ） 16（ 2015 淄 博） 如图 是 科技人 员用 番茄 植株 和马 铃薯嫁 接得 到的 植物 体， 其地下 部分 能长 出马铃 薯， 地上 部分 能结 出番茄 请 据图 回答 ： （1） 科技 人员 采用 的嫁 接 技术属 于 生 殖方式 （ 填 “ 无性” 或“ 有性 ” ） ， 番茄 是由花 的 发 育而来 （2） 图中A、B 、C 分别 表 示植株 再生 长过 程中 不同 的生理 活动 其 中， 在白 天能够 进行 的 是 （用 字母 表示） （3） 农民 常利 用温 室大 棚 种植农 作物 ，他 们采 用通 风换
34、气 或人 工施 气肥 来提 高产量 ，其 目 的是 夜间， 通过适 当降 低大 鹏内 的温 度来提 高产 量， 其原 理是 ， 利于有 机物 的积 累 考点： 呼吸作 用与 光合 作用 的区 别和联 系； 植物 的扦 插或 嫁接 分析： （1） 由亲 本产 生的 有性 生 殖细胞 ，经 过两 性生 殖细 胞（例 如精 子和 卵细 胞） 的结 合， 成 为受 精卵 ， 再 由受 精卵发 育成 为新 的个 体的 生殖方 式， 叫做 有性 生殖 ； 无性 生殖 指的 是不经 过两 性生 殖细 胞结 合，由 母体 直接 产生 新个 体的生 殖方 式 （2） 如图 所示 ：植 物体 呼 吸作用 吸收 氧
35、气 ，放 出二 氧化碳 ；光 合作 用是 吸收 二氧化 碳放 出 氧气 ； 蒸 腾作 用是 水分 以水 蒸气的 形式 从植 物体 内散 发到体 外的 过程 因 而A 表 示光合 作用 ， B 表示 呼吸 作用 ，C 表示 蒸 腾作用 解答： 解： （1） 通过 分析 可知 ： 用 播种的 方法 繁殖 番茄 植株 的过程 中经 过两 性生 殖细 胞的 结合成 受精 卵， 由受 精卵 产生新 个体 属于 有性 生殖 嫁接是 指把 一个 植物 体的 芽或枝 ， 接 在另 一个 植 物 体上， 使结 合在 一起 的两 部分长 成一 个完 整的植 物体 没 有精 子和 卵细胞 结合 成受 精卵 的过 程
36、，属 于无 性繁 殖， 如图番 茄的 果实 是由 雌蕊 的子房 发育 成的 ， 子 房壁 发育成 果实 的果 皮， 胚珠 发育成 种子 由 于种子 是由 胚珠 发育 来的 ，因此 番茄 是由 花的 子房 发育而 来 （2）在 A、B、C 三个 生理 过程中， 在白 天都 能进 行 的是 A 光合 作用、B 呼 吸作 用、C 蒸 腾作 用 （3） 绿色 植物 通过 叶绿 体 ，利用 光能 ，把 二氧 化碳 和水转 化成 储存 能量 的有 机物， 并且 释 放出氧 气的 过程 ， 叫 做光 合作用 ； 二 氧化 碳是 光合 作用的 原料 ， 因 此在 大棚 内种植 蔬菜 ， 适 当增加 二氧 化碳
37、 浓度 ， 可 提 高产 量； 夜间 ， 植 物不 进行光 合作 用， 只进 行呼 吸作用 ， 适 当降 低温度 ，可 以减 弱植 物的 呼吸作 用， 降低 有机 物的 消耗 故答案 为： （1） 无性 ；子 房； （2）ABC （3） 适当 增加 二氧 化碳 浓 度，可 提高 产量 ；适 当降 低温度 ，可 以减 弱植 物的 呼吸作 用， 降 低有机 物的 消耗 点评： 解答此 类题 目的 关键 是知 道种子 的萌 发条 件和 萌发 过程， 理解 植物 的三 大生 理作 用 17（ 2 015 淄博 ）如 图是 人体部 分生 活活 动示 意图 ，图 中 A、B 、C 、D 、E 代 表器官
38、或系 统 ， a、b、c、d 代 表不 同的 物 质请 据图 回答 ： （1） 淀粉 在消 化道 内被 分 解为葡 萄糖 ，参 与此 过程 的消化 液有 ，葡萄 糖经 小 肠吸收 后， 随血 液循 环最 先到达 心脏 四个 腔中 的 （2）A 是 系 统，B 系统 中血 液只 能按 照 一定的 方向 流动 ， 放 置血 液倒流 的瓣 膜 有 （3） 人体 进行 生命 活动 产 生的尿 素可 以通 过 （用 字母 表示 ）排 出体外 考点： 各种消 化腺 的位 置和 功能 ；心脏 的结 构； 尿的 排出 分析： （1） 小肠 是消 化和 吸收 的 主要场 所， 吸收 是指 营养 物质由 消化 道
39、壁 进入 血液 循环 系统的 过程 （2） 心 脏和 血管 中的 瓣膜 能够防 止血 液倒 流， 能够 保证血 液在 人体 内有 这样 一个流 动方 向 （3） 排泄 是细 胞代 谢终 产 物排出 体外 的过 程， 如二 氧化碳 、水 、无 机盐 和尿 素等 解答： 解： （1） 淀粉 的消 化是 从 口腔开 始的 ， 在口腔 中淀 粉被唾 液中 的唾 液淀 粉酶 初步分 解为麦 芽糖 ， 胃 内不 消化 淀粉， 再经 胃到 小肠 中， 在肠液 和胰 液的 作用 下， 被彻底 分解 为葡 萄糖 ； 葡 萄糖 被小肠 吸收 进入血 液循 环后 ， 经 下腔 静脉进 入右 心房 ， 需 要通 过肺
40、循 环再 回 到 心脏的 左心 房、 左心 室， 最后进 入主 动脉 （2）A 系统 是呼 吸系 统，B 为循 环系 统， 血液 只能 按 照一定 的方 向流 动， 而不 能倒流 其 主 要原因 是心 脏中 的房 室瓣 和动脉 瓣以 及血 管中 的静 脉瓣能 够防 止血 液倒 流 （3） 排泄 的途 径有 三条 ： 皮肤排 出汗 液， 汗液 中的 主要成 分是 ：水 、无 机盐 、尿酸 尿素 ； 泌尿系 统排 出尿 液， 尿液 中的主 要成 分是 ： 水 、 无 机盐、 尿酸 尿素 ； 呼 吸系 统排出 二氧 化碳 和水 所以 尿素 是通 过图 中的 DE 两 条途 径排 出的 故答案 为：
41、（1） 唾液 、肠 液、胰 液； 右心 房； （2） 呼吸 ；房 室瓣 、动 脉 瓣、静 脉瓣 ； （3）DE 点评： 解答此 类题 目的 关键 是提 高学生 灵活 运用 所学 知识 解释实 际问 题 18（ 2015 淄 博） 豌豆 是 研究植 物性 状遗 传的 常用 实验材 料 ， 将 两株高 茎豌 豆作为 亲本 进行 人工控 制的 传份 杂交 ， 收 集种子 种植 下去 ， 观 察子 代豌豆 茎的 高矮 ， 统 计数 据， 其 结构 比例 如图所 示 请据 图回 答： （1） 豌豆 的高 茎和 矮茎 是 一对 其中 ，显性 性状 是 若 显性 基 因用B 表示 ，隐 性基 因 用b 表示
42、 ，则 子代 中高 茎豌 豆的基 因组 成是 （2） 让子 代的 矮茎 豌豆 进 行杂交 ，后 代出 现高 茎豌 豆的概 率是 （3） 将同 一株 矮茎 豌豆 所 结籽粒 ，随 机平 分为 两组 ，分别 种在 肥沃 和贫 瘠的 田地中 ，前 者 的产量 明显 高于 后者 ，这 种变异 在生 物学 上称 为 考点： 基因的 显性 和隐 性以 及它 们与性 状表 现之 间的 关系 分析： （1） 生物 的性 状由 基因 控 制，基 因有 显性 和隐 性之 分；显 性基 因是 控制 显性 性状 发育的 基因 ，隐 性基 因， 是支配 隐性 性状 的基 因； 生物体 的某 些性 状是 由一 对基因 控
43、制 的 ， 当细胞 内控 制某 种性 状的 一对基 因一 个是 显性 、 一 个是隐 性时 ， 只 有显 性基 因控制 的性 状才 会表现 出来 ；当 控制 某种 性状的 基因 都是 隐性 时， 隐性基 因控 制的 性状 才会 表现来 （2） 在一 对相 对性 状的 遗 传过程 中， 子代 个体 中出 现了亲 代没 有的 性状 ，新 出现的 性状 一 定是隐 性性 状， 亲代 的基 因组成 是杂 合体 （3） 遗传 是指 亲子 间在 性 状上的 相似 性， 变异 是指 亲子间 和子 代个 体间 的差 异性即 性状 的 差异 可遗 传的 变异 是由 遗传物 质改 变引 起的 ，可 以遗传 给后
44、代； 由环 境改 变引起 的变 异 ， 是不可 遗传 的变 异， 不能 遗传给 后代 解答： 解： （1） 相对 性状 是指 同 种生物 同一 性状 的不 同表 现形式 ， 豌豆 的高茎 和矮 茎就是 一对相 对性 状； 在子 一代 中没有 出现 矮茎 豌豆 ， 说 明矮茎 是隐 性性 状， 高茎 是显性 性状 ； 子 一代豌 豆的 基因 组成 分别 由高茎 豌豆 和矮 茎豌 豆提 供； 当 基因 组成 都是 隐性 时， 隐 性基 因控 制的性 状才 会表 现 用 B 表示控 制高 茎豌 豆的 基因 ， 用b 表 示控 制矮茎 豌豆 的基因 ， 则孟 德 尔的实 验可 用如 图表 示： 根据遗
45、 传图 可知 ：则 子代 中高茎 豌豆 的基 因组 成 是Bb 或 BB （2） 高茎 豌豆 与矮 茎豌 豆 相比， 高茎 为显 性性 状， 矮茎为 隐形 性状 ， 若 矮茎bb 杂交 后， 子 代的基 因组 成 是bb ，因 此 后代全 是矮 茎， 后代 出现 高茎豌 豆的 概率 是 0 （3） 变异 是指 子代 与亲 代 之间的 差异 ，子 代个 体之 间的差 异的 现象 按 照变 异的原 因可 以 分为可 遗传 的变 异和 不遗 传的变 异 可遗 传的 变异 是由遗 传物 质改 变引 起的 ， 可以 遗传 给后 代； 由 环境 改变 引起 的变 异， 是 不遗 传的 变异， 不能 遗传给
46、 后代 同 一株 矮茎 豌豆所 结籽 粒， 随机平 分为 两组 ， 分 别种 在肥沃 和贫 瘠的 田地 中， 前者的 产量 明显 高于 后者 ， 这 种性 状的 差 异是由 环境 因素 引起 的， 遗传物 质没 有发 生变 化， 属 于不 遗传 的变 异 故答案 为： （1） 相对 性状 ；高茎 ；BB 或 Bb （2）0 ； （3） 不遗 传的 变异 点评： 解答此 类题 目的 关键 是理 解掌握 相对 性状 、 遗 传变 异的概 念、 基因 的显 性与 隐性以 及会借 助遗 传图 解来 分析 解答此 类问 题 19（ 2 015 淄博 ）仔 细观 察下列 动物 ，回 答问 题： （1） 若
47、将 图中 涡虫 和蜜 蜂 归为一 类， 其余 为另 一类 ，则分 类依 据是 （2） 涡虫 与水 螅相 比， 其 身体呈 这样 的体形 有利 于它 的运 动 、 捕 食和防 御 草 鱼、 家 兔与 其生 活环 境相 适应的 呼吸 器官 分别 是 图 中有 变态 发育过 程的 动物 是 （用 字母 表示） （3） 请把 上述 六种 动物 按 由低到 高等 的顺 序排 列 （用 字母 表示 ） 考点： 动物的 分类 分析： 动物是 多种 多样 的， 目前 已知的 大约 有 150 万 种， 我们要 对其 进行 分类 ， 动 物的 分 类除了 要比 较外 部形 态结 构， 还 要比 较动 物的 内部 构造和 生理 功能 ， 如 可以 根据动 物体 内有 无脊柱 分为 脊椎 动物 和无 脊椎动 物两 大类 解答： 解： （1 ）图 中涡 虫和 蜜蜂 归为一 类， 其余 为另 一类 ，则分 类依 据是 体内 有无 脊 柱 （2） 水 螅身 体呈 辐射 对称 ， 涡虫 身体背 腹扁 平、 左 右对称 （ 两侧 对称
