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《在山的那边》公开课教案(1).doc

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资源描述

1、人教版七年级在山的那边教案 授课教师:严晓琴 课型:新授 时间:2015 年 10 月 21 日 课时:1 课时 【教学目标】(一)、知识与能力:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;2、通过反复诵读,达到熟读成诵;(二)、过程与方法:1、诗歌朗诵、感悟、迁移,运用能力。2、品味重点词语的含义与哲理,学会词语的简洁表达。(三)、情感、态度与价值观:1、理解诗歌意境,把握诗歌主旨。2、体会诗歌中蕴含的人生哲理,树立远大理想并为之努力奋斗。3、理解诗中“山”与“海”的艺术形象所蕴涵的意味和情感。【教学重、难点】 (一)、教学重点:朗读训练,品味语言,领会全诗所述的深刻的人生哲理。 (二)

2、、教学难点:理解诗中“山”与“海”的艺术形象所蕴涵的意味和情感。【教学方法】朗读法、讨论法、点拨法相结合。【教学设备】多媒体【教学过程】一、图片展示,导入新课。(多媒体展示山与海的图片)同学们,我们生活在大山里,每天抬头可见的只有高耸入云的大山,苍苍茫茫,连绵不断,你会想到什么呢?今天我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人,根据自己成长的历程写的一首诗在山的那边。(教师板书课题、作者)二、作者简介(出示 PPT 图片)王家新,长年从事教学的工作。出版的诗集有纪念(1985 年)、游动悬崖(1997) 等。 三、朗读。(用普通话正确、流利、有感情地朗读。)1、教师范读。 (配乐视频朗诵)2、学生

3、自由朗读。3、分组读。4、全班同学齐读。 四、检查预习,扫清生字词的障碍。(出示 PPT 图片) 痴想 ch 隐秘 yn 铁青 ti 凝成 nng 诱惑 yu 喧腾 xun 扎下 zh 漫湿 mn 一瞬 shn 间 五、朗读赏析。1、哦,山那边是海吗?点评:山那边的新天地,是“我”童年的遐想。妈妈的回答更激起“我”的幻想,这句话表达了“我”对理想的向往和追求。朗读要读出那种期盼、向往和怀疑的心情,语气要缓慢。2、妈妈,那个海呢?点评:这是“我”幻想破灭后向妈妈提出的带泪的疑问。表达了“我”虽然失望,但仍然继续坚持理想,继续追求理想的思想感情。朗读时要读出那种委屈、失望和沮丧的心情,语气要急促。

4、3、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵点评:理想滋润着心灵,“我”满怀信心的追逐,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。朗读时要语气坚定、充沛。六、语句欣赏。(重点分析) 1、“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?(小组讨论) “痴想”原意是发呆地想。作者神往大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明作者从小就不愿困居于狭小的天地,而向往外面的世界。2、为什么说是“隐秘的想望”? (小组讨论)小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,而这个想望并没有告诉他人,所以说“隐秘的想望” 。3、为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?(小组讨论)这是拟人手法。“铁青着脸”是

5、“我”心情沮丧时的主观感受。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望、沮丧,好像山在那里责怪我痴心妄想,笑“我”幼稚可笑。4、“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思? “我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想完全落空.总结:第一节写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。5、为什么说“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”?这里的“海”并非自然界的海,它象征着人生理想。这句话凝练形象地写出:理想虽然遥远,但并非虚无缥缈。6、既然“海”是指理想的境界,那么诗中的“山”是什么? “山”象征重重困难险阻,人生路上的坎坷。7、“一颗从小飘来

6、的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?“种子” 比喻一个信念,是妈妈给“我” 的信念山那边是海。妈妈是由 “我”的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是“飘来的” 。8、“因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思呢? 枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说:理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。9“是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话蕴涵作者怎样的意味和感情?全新的世界是光辉灿烂的,照亮后的心情,能体会到那一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋,惊喜.总结:告诉我们怎样的人生哲理 ?这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理。诗人用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们,通往理想的道路是漫长的,崎岖的,但只要不怕长途跋涉,战胜困难,一次次的战胜失望,才能达到理想境界。七、课堂练笔:请你按照老师给出的句子的样子,再仿写一句。例句:一个人如果没有理想,就像一艘没有罗盘的船,没有了终点。仿句:一个人如果没有理想,就像,。8、布置作业:1小练笔:请你把自己的生活经历以及生活的思考,用文字表达出来。2推荐课外阅读:理想(流沙河),体验诗歌的意象对表达情感的作用【板书设计】在山的那边王家新在山的那边山 海艰苦奋斗 理想境界艰难险阻象征手法

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