两整治方案.doc

1、1侯 集 二 初 中 “关 于 开 展 滥 订 教 辅 资 料 、有 偿 家 教 ”进 行 专 项 整 治 活 动 的实 施 方 案一 、 指 导 思 想 和 工 作 目 标以 党 的 十 八 大 精 神 为 指 引 ， 以 办 人 民 满 意 的 教 育 为 目 标 ， 高 度 重 视社 会 各 界 对 教 育 事 业 的 关 切 和 期 盼 ， 坚 持 依 法 治 校 ， 加 强 自 身 建 设 ， 努 力打 造 一 支 高 素 质 教 师 队 伍 。 通 过 专 项 整 治 ， 是 教 育 法 规 政 策 得 到 有 效 落实 ， 教 师 从 教 行 为 得 到 切 实 规 范 ， 育

2、人 环 境 更 加 公 平 、 公 正 ， 以 教 育 系统 行 风 、 教 风 的 根 本 好 转 推 动 教 育 事 业 取 得 新 成 就 、 实 现 新 跨 越 。二 、 专 项 整 治 内 容（ 一 ） 滥 订 教 辅 资 料1、 向 学 生 推 销 、 销 售 “一 科 一 辅 ”之 外 的 所 有 教 辅 资 料 ；2、 诱 导 学 生 集 中 到 指 定 地 点 购 买 教 辅 资 料 ；3、 其 它 属 于 滥 订 教 辅 资 料 的 行 为 。（ 二 ） 有 偿 家 教1、 周 一 至 周 五 课 余 时 间 ， 教 师 在 自 己 家 中 或 租 赁 场 地 为 学 生

3、提 供 食宿 ， 进 行 学 业 辅 导 ， 向 学 生 收 费 的 行 为 ；2、 周 一 至 周 五 课 余 时 间 ， 教 师 在 自 己 家 中 或 租 赁 场 地 为 学 生 提 供 饭前 饭 后 学 业 辅 导 、 做 作 业 ， 向 学 生 收 费 的 行 为 ；3、 教 师 之 间 互 相 提 供 、 介 绍 有 偿 家 教 ， 或 为 对 退 休 教 师 和 社 会 其 他2人 员 介 绍 有 偿 家 教 ， 从 中 获 取 利 益 的 行 为 ；4、 教 师 参 与 各 类 有 偿 家 教 班 的 学 业 辅 导 ， 获 取 利 益 的 行 为 ；5、 其 它 属 于 有

4、偿 家 教 的 行 为 。三 、 专 项 整 治 步 骤（ 一 ） 宣 传 发 动 阶 段 （ 4 月 225 月 31 日 ）1、 学 校 召 开 班 子 会 议 ， 认 真 学 习 研 究 “两 整 治 ”实 施 方 案 ， 统一 思 想 。 根 据 各 阶 段 工 作 任 务 ， 制 定 本 单 位 具 体 落 实 意 见 ， 明 确 责 任 人 和时 限 要 求 。2.组 织 召 开 全 体 教 师 会 进 行 动 员 部 署 ， 使 整 治 活 动 的 目 的 、 意 义 、 方法 措 施 等 人 人 皆 知 。3、 利 用 班 会 等 不 同 形 式 对 全 体 学 生 进 行 整

5、 治 活 动 的 宣 传 和 辅 导 ， 使学 生 明 白 相 关 政 策 ， 引 导 学 生 积 极 参 与 到 活 动 中 ， 自 觉 抵 制 违 规 行 为 ， 维护 自 身 利 益 ， 健 康 快 乐 学 习 。基 本 要 求 ： 学 校 在 校 园 醒 目 位 置 设 置 宣 传 专 栏 ， 公 告 “两 整 治 ”实 施 方 案 以 及 本 校 具 体 工 作 意 见 和 阶 段 工 作 情 况 等 ， 学 校 班 子 会 议 、全 体 教 师 会 召 开 时 ， 局 包 乡 镇 人 员 和 中 心 学 校 包 校 人 员 应 到 会 参 加 。 各 种 宣 传 活 动 都 要 有

6、 完 整 记 载 和 参 加 人 员 本 人 签 到 ， 有 条 件 的 学 校 尽 可能 录 制 音 像 资 料 ， 对 学 生 的 宣 传 辅 导 记 录 要 有 具 体 的 辅 导 时 间 和 主 讲 人 。 本 阶 段 结 束 后 各 教 师 要 认 真 进 行 总 结 ， 形 成 书 面 材 料 报 学 校 和 中 心 校 备案 。（ 二 ） 自 查 自 纠 阶 段 （ 6 月 1 日 6 月 30 日 ）3按 学 校 集 体 自 查 自 纠 和 教 师 个 人 自 查 自 纠 分 别 进 行 。1、 学 校 集 体 自 查 自 纠 。 教 辅 征 订 ： 针 对 2013 年 春

7、， 学 校 在 征订 工 作 中 执 行 上 级 有 关 政 策 的 情 况 进 行 自 查 ， 一 方 面 对 突 破 “一科 一 辅 ”政 策 规 定 的 现 象 ， 要 制 定 补 救 措 施 及 时 纠 正 ， 消 除 影 响 ； 另一 方 面 对 全 校 教 辅 征 订 收 费 工 作 的 监 督 管 理 进 行 自 查 ， 查 摆 工 作 中 存在 的 问 题 和 漏 洞 ， 明 确 今 后 工 作 重 点 ， 确 保 教 辅 征 订 工 作 逐 步 规 范 。 有 偿 家 教 ： 主 要 是 学 校 领 导 班 子 对 本 校 教 师 从 事 有 偿 家 教 进 行 调 查了 解

8、 ， 掌 握 详 细 情 况 ， 查 摆 存 在 的 问 题 及 不 足 。2、 教 师 个 人 自 查 自 纠 。 针 对 2013 年 春 ， 教 师 本 人 在 教 辅 征 订 和 有偿 家 教 上 对 照 整 治 内 容 ， 认 真 摆 查 ， 并 在 此 基 础 上 如 实 填 写 “两 整 治 ”情 况 自 查 表 。3、 公 开 承 诺 。 在 自 查 自 纠 工 作 基 本 结 束 后 ， 要 分 层 次 公 开 承 诺 。 学 校 组 织 领 导 班 子 对 本 阶 段 工 作 进 行 总 结 ， 并 对 巩 固 “两 整 治 ”成 果 和 今 后 “两 整 治 ”工 作 现

9、 场 进 行 书 面 形 式 公 开 承 。 学 校 组 织 全 体 教 师 对 本 阶 段 工 作 进 行 总 结 ， 每 位 教 师 要 现 场 进 行 书面 公 开 承 诺 。基 本 要 求 ： 学 校 负 责 对 本 校 教 师 自 查 自 纠 情 况 及 承 诺 情 况 建 立 专门 档 案 备 查 。 学 校 举 组 织 地 总 结 会 局 （ 中 心 校 ） 包 乡 镇 （ 学 校 ） 人 员全 程 参 加 。 总 结 会 要 有 完 整 记 载 和 参 加 人 员 本 人 签 到 。 自 查 自 纠阶 段 整 改 到 位 的 ， 不 予 追 究 。（ 三 ） 集 中 检 查 阶

10、 段 （ 9 月 1 日 10 月 31 日 ）4学 校 组 织 人 员 对 “两 整 治 ”工 作 进 行 集 中 检 查 。1、 检 查 重 点 。 宣 传 发 动 阶 段 和 自 查 自 纠 阶 段 各 项 工 作 任 务 落 实和 完 成 情 况 。 检 查 核 实 教 师 的 滥 订 教 辅 资 料 和 有 偿 家 教 的 纠 正 情 况 。 对 发 现 得 到 滥 订 教 辅 资 料 、 有 偿 家 教 问 题 进 行 处 理 。2、 检 查 方 法 。 查 阅 档 案 资 料 。 在 学 生 中 调 查 问 卷 。 走 访 学生 家 长 。 暗 访 托 教 场 所 。 对 社 会

11、 各 界 举 报 进 行 调 查 核 实 。基 本 要 求 ： 在 学 校 宣 传 专 栏 中 公 布 举 报 电 话 。 对 每 天 的 检 查 情 况要 形 成 日 志 存 档 备 案 。四 、 组 织 处 理根 据 镇 平 县 教 育 局 （ 2013） 39 号 文 件 ： 对 滥 订 教 辅 资 料 、 有 偿 家 教的 处 罚 ：1、 凡 经 调 查 核 实 ， 认 定 为 滥 订 教 辅 资 料 的 ： 对 当 事 教 师 处 以 停 发 6 个 月 奖 励 性 绩 效 工 资 ； 年 度 考 核 定 为 不合 格 等 次 ； 两 年 内 不 得 评 先 评 优 ， 当 年 不

12、得 晋 升 职 称 职 务 ； 情 节 特 别 严 重的 直 至 解 聘 。 对 所 在 学 校 校 长 给 予 免 职 处 理 。2、 凡 经 调 查 核 实 ， 认 定 为 有 偿 家 教 的 ： 凡 担 任 学 校 领 导 的 先 免 职 ， 再 按 一 般 教 师 进 行 处 理 。 对 当 事 的教 师 处 以 停 发 6 个 月 奖 励 性 绩 效 工 资 ， 年 度 考 核 定 为 不 合 格 等 次 ； 两年 内 不 得 评 先 评 优 ， 当 年 不 得 晋 升 职 称 职 务 ； 当 事 教 师 属 城 区 学 校的 一 律 调 整 到 乡 镇 学 校 任 教 ， 属 镇

13、区 学 校 的 一 律 调 整 到 村 学 校 任 教 ， 情 节特 别 严 重 的 直 至 解 聘 。5五 、 组 织 领 导组 长 ： 郭 洪 德副 组 长 ： 闻 振 光 、 王 新 双成 员 ： 侯 梅 成 、 李 玉 山 、 郭 自 强 、 杨 娟 、 张 相 臻六 、 专 项 整 治 活 动 结 束 后 ， 此 项 工 作 纳 入 常 规 管 理 ， 对 以 后 出 现 的 蓝订 教 辅 、 有 偿 家 教 情 况 ， 依 照 本 方 案 处 罚 原 则 进 行 处 理 。七 、 专 项 整 治 举 报 电 话 ： 0377-65910515八 、 本 实 施 方 案 有 领 导

14、小 组 办 公 室 负 责 解 释 。镇 平 县 侯 集 二 初 中二 零 一 三 年 五 月 二 十侯 集 二 初 中 “两 整 治 6宣 传 发 动 阶 段 ”工 作 总 结根 据 镇 平 县 教 育 局 （ 2013） 39 号 文 件 “关 于 开 展 滥 订 教 辅 资 料 、有 偿 家 教 ”进 行 专 项 整 治 活 动 的 实 施 方 案 的 有 关 精 神 ， 坚 决 遏 制 在 职教 师 从 事 有 偿 家 教 ， 切 实 减 轻 人 民 负 担 ， 扩 大 学 生 自 由 活 动 空 间 ， 努 力 提高 我 校 广 大 教 师 教 书 育 人 的 自 觉 性 和 责 任

15、 感 ， 树 立 良 好 的 教 育 和 教 师 形 象 ，我 校 制 定 了 侯 集 二 初 中 “关 于 开 展 滥 订 教 辅 资 料 、 有 偿 家 教 ”进 行 专项 整 治 活 动 的 实 施 方 案 。 并 且 积 极 开 展 了 滥 订 教 辅 资 料 和 有 偿 家 教 专项 整 治 活 动 ， 第 一 个 阶 段 宣 传 发 动 阶 段 已 经 顺 利 完 成 现 将 活 动 情况 总 结 如 下 ： 1、 成 立 以 校 长 为 首 的 整 治 有 偿 家 教 工 作 领 导 小 组 ， 并 召 开 了 领 导 小组 会 议 ， 落 实 有 关 整 治 活 动 事 宜 ，

16、 建 立 了 有 效 的 管 理 机 制 ， 校 委 会 成员 分 配 到 年 级 、 班 级 跟 踪 调 查 。2、 召 开 了 全 体 教 师 参 加 的 “关 于 开 展 滥 订 教 辅 资 料 、 有 偿 家 教 ”进 行 专 项 整 治 活 动 动 员 发 动 誓 师 大 会 。3、 学 校 与 教 师 签 订 了 责 任 书 和 “两 整 治 ”自 查 自 纠 表 。4、 学 校 建 立 健 全 “关 于 开 展 滥 订 教 辅 资 料 、 有 偿 家 教 ”自 查 制度 ， 重 点 对 以 下 三 方 面 进 行 了 查 处 ： 一 是 教 师 有 无 组 织 学 生 参 与 有

17、 偿 家 教或 滥 订 教 辅 资 料 。 二 是 教 师 有 无 课 堂 教 学 故 意 保 留 ， 强 制 或 暗 示 学 生参 加 有 偿 家 教 或 滥 订 教 辅 资 料 。 三 是 教 师 有 无 暗 示 学 生 接 受 家 教 并 滥订 教 辅 资 料 。75、 学 校 统 一 组 织 各 班 利 用 班 会 时 间 ， 让 学 生 学 习 “关 于 开 展 滥订 教 辅 资 料 、 有 偿 家 教 ”进 行 专 项 整 治 活 动 的 有 关 政 策 精 神 ， 发 动 学生 主 动 配 合 学 校 做 好 “两 整 治 ”工 作 。 6、 在 校 园 醒 目 的 位 置 张

18、贴 侯 集 二 初 中 “关 于 开 展 滥 订 教 辅 资 料 、有 偿 家 教 ”进 行 专 项 整 治 活 动 的 实 施 方 案 ， 并 公 布 举 报 电 话 ， 自 觉 接受 群 众 监 督 .由 于 以 上 工 作 做 得 细 、 实 ， 到 目 前 为 止 ， 我 校 及 有 出 现 违 反“有 偿 家 教 和 推 销 教 辅 资 料 ”的 教 师 ， 社 会 反 响 良 好 。 4、 就 抵 制 有 偿 家 教 向 全 体 学 生 家 长 发 一 封 公 开 信 ； 5、 在 校 门 口 张 贴 有 偿 家 教 举 报 电 话 ， 自 觉 接 受 群 众 监 督 ；6、 暑 期 领 导 小 组 成 员 分 片 跟 踪 监 控 ， 未 发 现 有 偿 家 教 情 况 。 三 、 四 、 投 诉 和 举 报 学 校 成 立 了 校 长 举 报 箱 及 举 报 电 话 ， 面 向 校 内外 公 布 三 小 “治 理 教 师 有 偿 家 教 ”举 报 电 话 （ 0792-7221428） ， 在 校大 厅 建 立 举 报 箱 ， 自 觉 接 学 生 、 家 长 和 社 会 各 界 的 监 督 ， 对 群 众 反 映 的 问题 ， 认 真 开 展 调 查 核 实 。