1、同学们看这些是什么图片？,14.让它们自由生息,读了课题，你会有哪些疑问？说说你的看法。,、自由生息是什么意思？ 、它们是指谁？ 、谁让它们自由生息？ 、怎样让它们自由生息?,有感情的大声朗读课文 思考：（1）自学生字生词（2）用自己的话说说课文主要讲了什么事？想想课文由哪几方面写“让它们自由生息？”,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,gng,左右结构,钢筋 钢板,这个城市里没有高大的钢筋水泥丛林。,钅部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,jn,上下结构,钢筋 筋骨,这个城市里没有高大的钢筋水泥丛林。,竹部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zhng,左右结构,市政 政治,园
2、林和市政工人们把野草铲除。,攵部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,tng,左右结构,统一 统称,工人们在空地上种上统一的草皮。,纟部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,shu,上下结构,守护 守法,人工栽种的草皮低低地守护在野草的外围。,宀部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,rn,上下结构,染病 染料,日内瓦的野草是一种极好的染料，染绿了整座城市。,木部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,lin,左右结构,联合国 联欢,在联合国欧洲总部大院里，有一面山坡。,耳部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zhn,上下结构,独占 占领,这里的野草独占一面山坡。,卜部,拼
3、 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zn,上中下结构,尊严 尊敬,在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得有尊严。,寸部,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,ch,独体结构,叉到 叉腰,小麻雀向面包靠近，人们简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。,又部,词 语,ru,瑞士 瑞雪,瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。,拼 音,句 子,词 语,xing,镶嵌 镶牙,整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。,拼 音,句 子,词 语,qin,镶嵌,整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。,拼 音,句 子,词 语,p,偏僻 僻静,在日内瓦，连城市偏僻的角落都生长着野草和野花。,拼 音,句 子,词 语,jin,
4、贵贱 贫贱,野草和人工栽种的草皮错落有致，两者只有高低之分，没有贵贱之别。,拼 音,句 子,词 语,f,赴宴 赴约,很多老人每天定时定点去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”。,拼 音,句 子,词 语,zhu,啄食 啄木鸟,鸟儿在老人的指尖上啄食。,拼 音,句 子,词 语,xi,面包屑 不屑一顾,麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。,拼 音,句 子,钢筋 市政 统一 守护 染绿 独占 尊严 镶嵌 收割 赴宴 念头 瑞士 偏僻 贵贱 啄食 联合国 面包屑,我能读准,检测预习,1、自由生息？,探,新,究,知,1,2、它们？,探,新,究,知,2,野草在日内瓦自由生息小鸟在日内瓦自由生息,（1）
5、 介绍瑞士日内瓦的景色美如油画,（2-4）（5-6）,总分,课 文 结 构,瑞士的日内瓦到底是个怎样的地方？带着问题齐读第一段，说说你的看法。,出声朗读第一段 思考：日内瓦为什么出名？跟其他城市相比，有什么不同？,瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。,闻名遐迩：,形容名声很大，远近都知道,近义词：,远近闻名,日内瓦的特色景观 花钟,二、学习第2、3、4自然段。 快速默读课文，说说让它们生息的它们首先指谁?,默读第二至第四自然段 用“-”画出一般城市的人们对野草态度的句子。,毫不留情的铲除,2、生活中你见过修剪野花、野草的吗？你身边的人是怎样对待野花、野草的？,野草都会被人们拔掉，因为它们影响了
6、环境。是不是很少见过修剪野草和野花的人，有些人会把野草烧掉,人们这样做都是为了让环境更美，而日内瓦人和大家的做法却不同，他们是怎样做的呢？让我们一起去看一看。,“日内瓦人对野草的态度却有点儿不同”， 联系上下文，体会这个句子在这部分课文 中的作用。,用“”画出日内瓦的人们对野草态度的句子。,毫不留情的铲除,让他们自由生长，还受到园林工人的照管,1、野草和野花在日内瓦自由生息，那它们生活在什么地方呢？,路边,城市偏僻角落,城乡结合处,树下,万国宫,植物园,楼旁,（1）在日内瓦随处可见花花绿绿的野草和野花。,（2）在日内瓦，野草得到了园林工人定期的修剪和养护，它与人工栽种的草皮没有贵贱之别。,（3
7、）日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。,3、日内瓦的人们是怎样对待野草的呢？,、日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。,文中运用了哪个关联词，试着用它们说一句话。,上晚自修时，虽然你已经做完了作业，但也不要讲话，以免影响别人。,、凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。,（说说你的体会）,有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。,（读一读，说说你对田园牧歌风光图的体会）,（4）你是怎样理解“有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。”
8、这句话的？,（因为，让牛羊直接在草地上吃草，这是只有在远离城市的农村才能看到的景象，然而在日内瓦，城市里也是长满了野草，牧民直接把牛羊赶到草地上吃草，给人的感觉是到了乡村，牧民在放牧的情景给人一种田园牧歌的感觉。）,是呀,看来在日内瓦，野草的命运实在是让人意想不到，它们的待遇和人工栽种的草皮是一样的，这是在其他国家所见不到的，那么在日内瓦还有什么是其他国家所见不到的景象呢？,“日内瓦的鸟也像野草般自由生息。”,这是一个过渡句，有承上启下的作用。 同学们平时写作文时也可以学写这样的句子。,三、学习第、自然段。 快速默读课文，说说让它们自由生息其次它们是指谁？,用“ ”画出日内瓦的人们对小鸟态度的
9、句子。,默读5，6自然段 用“”画出一般城市的人们对小鸟态度的句子。,毫不留情的铲除,让他们自由生长，还受到园林工人的照管,把鸟关在笼子里,不偷捕、乱杀，友好相处,、从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥（1n）杀的事情发生。,说说你的理解。,、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。,（运用几乎说一句话）,这个同学背书很厉害，几乎所有的课文都背出来了,、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。,鸟儿的自在和尊严体现在哪里？,在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只
10、跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。,人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。,、这是（ ）描写，从（ ）等词语可以看出来，表现了人们（ ）的感情,但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？ 、这是（ ）句 、换一种句式但保持句子意思不变：（ ）,、毫无戒备的意思是？,一点也不防备。,读了这一部分你们有什么感受？,（是不是感到很神奇，想去日内瓦亲自体会一下与麻雀共进午餐）,我们再大声的读一下课文5、6自然段，再来感受下那的神奇之处。,四、小结。 、学习了这篇课文，你有什么体会？ 、你懂得了一个什么道理？,人与自然和谐相处,让它们自由生息,五、总结全文：学了这篇课文你懂得了一个什么道理？,（人类和大自然是可以和谐共处的，如果是那样我们将享受到意外的喜悦与快乐，人与自然、人与动物、人与植物和谐相处，地球这个美丽的星球将绽放出最美妙的光辉。）,
