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19牛顿在暴风雨中2.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:5739068 上传时间:2019-03-15 格式:PPT 页数:27 大小:1.47MB
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1、罕见 袭击 泛滥 心甘情愿 疯子 打扰 条件 乱蓬蓬 撑开 蝙蝠 斗篷 空旷,x,fn ln,fng,ro,jin,png,chng,bin f,hn,kung,du peng,19 牛顿在暴风雨中,看了这个课题你想知道些什么?,(1) 这是一场怎样的暴风雨?,(2) 牛顿为什么要在暴风雨中?,(3) 牛顿在暴风雨中做了些什么?,(4) 结果怎么样?,牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。,1.学习生字。 2.正确流利地朗读课文。 3.如果有不明白的地方,做个记号。,自由轻声读课文,要求:,这是一场怎样的暴风雨?,再读课文,思考:,公元1658年9月3日,一场罕见的特大暴风雨袭击了英

2、国。河水泛滥,树木连根拔起,牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着,仿佛要倒下来。,公元1658年9月3日,一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥,树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着,仿佛要倒下来。,罕见:,这是一场怎样的暴风雨?它造成了什么后果?,袭击:,泛滥:,江河湖泊的水溢出来。,难得见到。,侵袭,突然地打击。,1、在这场罕见的特大暴风雨中,牛顿是怎么做的?用“”划出句子。 2、他为什么这样做?用“ ”划出句子。,读课文,思考:,他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷

3、往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。,牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。,他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。,牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。,他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷

4、往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。,他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。,他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。,牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。,牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气

5、,能把他刮多远?他要了解风力。,用横线划出牛顿的弟弟、妹妹,及及妈妈在暴风雨中不同的表现。,牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈,他们听着呼啦啦的风声,心里十分害怕。,“哥哥在哪儿呢?”弟弟担心地问。,“会不会被大风刮跑了?”妹妹惊慌起来。,妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿,终于在这空旷的后院找着了。,风一阵一阵地刮,牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着,明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿,自个儿悄悄地回家去了。她想:这孩子这么爱研究,还是让他上中学去吧,学校的研究条件好些。,妈妈寻找牛顿。,妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿。,我找橡皮。,妈妈好不容易找到牛顿,为什么悄悄回去了呢? 妈

6、妈为什么不打扰牛顿呢?,风一阵一阵地刮,牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着,明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿,自个儿悄悄地回家去了。她想:这孩子这么爱研究,还是让他上中学去吧,学校的研究条件好些。,妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿。,学了这课以后,你认为牛顿是怎样的人?,勇敢,执著,热爱科学,对科学执着探究的勇敢精神。,、读准词语罕见 袭击 泛滥 乱蓬蓬疯子 撑开 打扰 心甘情愿,2、动脑又动手:请你辨别句子。想想课文中这样写有什么作用,再写一写。妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,东走走,西转转地寻找牛顿。爸爸查找资料。 爸爸打开电脑,瞪大眼睛,用手不停地敲打着键盘,仔细地查找资料。,拓展:想象一下,牛顿的爸爸回到家,他与父母之间会有一段怎样的对话?找你的小伙伴说一说,再写下来。,想象一下,牛顿的妈妈回到家,牛顿的弟弟妹妹回问些什么,他们之间会有一段怎样的对话。,语言直播厅,小试身手: 1、对号入座:像 向 牛顿的身子有时候( )着风,有时候背着风。 牛顿双手把斗篷往两边撑开,样子就( )一只蝙蝠。2、妙笔生花:请你辨别句子,想想课文中这样写有什么作用,再学着写一写。 妈妈寻找牛顿。 妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿。 爸爸查资料。,

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