1、文言文，你爱它吗？通过文言文的学习，你记住了什么？,文言文：想说爱你不容易,一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。,我是21世纪的现代人，为何要学文言文？,请讨论：,可以将文言文翻译成现代汉语嘛！,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,陋室铭,文化、神韵、音韵,1.掌握文言词语及特殊文言文句式，能读懂文言文。,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反归取之。及反，市罢，遂不得
2、履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度,无自信也。”,2.理解思想内容，古为今用，指导我们的生活。,做事要善于变通，根据实际情况做事,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度,无自信也。”,盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。,3.爱上传统文化，做一个真正的中国人。,高中阶段学习文言文的要求,文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出
3、，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不会期哉？”乃往。,读一读背一背查一查练一练,重要词语：词类活用：通假字： 。古今异义：特殊句式：,预习要求,通读、猜译了解文常转移注释做标记,课后总结要求,文学文化常识重点实词 重点虚词 通假字 。古今异义 词类活用 特殊句式,学习方法：,1.多读多背（注意字形，还原情境，学会推断）2.习惯使用工具书古汉语常用字字典3.做好积累： 实词常考虚词通假字词类活用 文言句式古今异义文学、文化常识4.适量的课外文言阅读,寡人之于国也,孟子,学习目标 一、能掌握重要文言实词和虚词的意义和 用法；翻译重要句子。 二、能理解孟子
4、提出的“王道”主张。 三、能把握孟子的论辩艺术。,孟子是在梁惠王35年（前335年）应邀来到魏国。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封）。孟子到来时，梁惠王曾对他说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。”向他讨教救国治国之策。,时代背景,一、读：注意字音和句读二、读：注意词语和句子含义,梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
5、”,梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”,孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(y)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。,孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(y)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。,“不违农时，谷不可胜食也
6、;数（c）罟（g）不入洿（w)池，鱼鳖（bi)不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sng）死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。,“不违农时，谷不可胜食也;数（c）罟（g）不入洿（w)池，鱼鳖（bi)不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sng）死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。,“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（y）帛矣。鸡豚(tn)狗彘(zh)之畜（x），无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xing）序之教，申之以孝悌(t)之义，颁白者不负戴于道
7、路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王(wng）者，未之有也。,“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（y）帛矣。鸡豚(tn)狗彘(zh)之畜（x），无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xing）序之教，申之以孝悌(t)之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王(wng）者，未之有也。,“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（pio）而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”,“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（pio）而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我
8、也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”,三读：注意文章的结构和内容,请梳理此文的思路,1、提出问题,梁惠王：河内凶，移民移粟，河东亦然。,结果：民不加多,邻国之君：不如寡人,结果：民不加少,感到困惑,1、提出问题2、分析问题 以“五十步笑百步”设喻3、解决问题 行仁政，斯天下之民至焉,“五十步笑百步“与”民不加多“有何联系？,数量不同，实质相同。寡人之政不比邻国好多少。,孟子提出”王道主张“的核心是什么？与梁惠王的移民移粟的措施有何不同？,孟子为何不直接说梁惠王移民移粟的措施不好？,以战喻（顺水推舟）是走也（自投罗网）“王道”（水到渠成）,说说此文让你印象最为深刻的论辩艺术。,比喻论证、对比论证、排比句式,试站在现代社会的立场，对孟子仁政中的任一措施加以评析。 要求：观点明确、有理有据、不少于200字。,文言文基础知识积累,一、通假字 无、颁、涂二、古今异义 河内 走 养生 然而,三、重要虚词,之,邻国之民不加少无望民之多于邻国也填然鼓之未之有也,而,弃甲曳兵而走狗彘食人食而不知检,四、特殊句式,1、判断句,（1）是亦走也（2）非我也，兵也,是、不是,（1）则无望民之多于邻国也（2）树之以桑（3）申之以孝悌之义,2、介词结构后置,3、宾语前置,未之有也 未有之也,（1）或或（2）直耳 （3）是何异于,4、固定句式,有的人有的人,只是罢了,这同有什么区别？,
