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2、遂平”大意译出，,得1分；但“官”字译得不准。,3分,译出“饮”“官”“纵”三个关键词，得3分；但在句,意通顺上扣掉1分。“一路”，“一”是“整个”，“路”是宋代行,政区域，相当于今天的“省”。,本学案栏目开关,本学案栏目开关,“晋侯”“秦伯”属专有名词，不需要翻译。强行,翻译，必损文意。,本学案栏目开关,句中的“之”，结构助词，取消句子独立性，无,实义，不该译出，更不该译为“的”。这叫该删不删，影,响语意。,句中的“祖父”是两个词，指“祖辈和父辈”，,须拆开翻译。这叫该拆不拆，以今译古。,本学案栏目开关,第一处是代词“其”误译，应指“阳城”。这叫,代词不可误用，否则指代不明。第二处漏译了“月
3、”字。,“月”应为“每月”。翻译讲究字字落实，漏译必害原意。,本学案栏目开关,“振”是个通假字，通“赈”，赈济之意。这叫,不辨通假，错译该字。,译文有两处语意不通。一是“从”是使动用法，,使跟随。这叫不辨活用，改变原意。二是“七十人”,作为数量短语定语应加以调整至中心语“媵”前。这叫该,调不调，不合规范。,本学案栏目开关,“岁”是名词活用为状语，每年，不是“一年”。,这也是不辨活用，改变原意。,画线句表意不明，谁“坐”？谁“对”？原句省略,了主语，应为“他(指广武君)面朝东坐，韩信面朝西对,着”。这叫当补不补，表意不明。,本学案栏目开关,画线处有两个问题，一是“言论”和“完成”搭配,不当，有语
4、病，其实，“言”指字，代指文章；二是漏译了,“百”字，虽只一个字，但这个小细节不能忽视。这叫实词,未字字落实。,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,“幽人”译为“隐士”错误。,译为“幽州人”。,本学案栏目开关,该处叙述对象应是孟嘉，而不是陶侃之女，属整体,理解错误。,把译文中的“她”改为“他”。,本学案栏目开关,“乞”的主语应是“何灌”，“不许”的主语应是皇上,(宋徽宗)，“控守”的主语应为“何灌”。,何灌赶来，请求入见，皇上不允许，而命令他把,守西部边角。,本学案栏目开关,误把“比敕公”当成一个人了。
5、,近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,公,廉颇,今日之事,择,鼓,鼓,之,之,于,于,以,之,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,卖茶的人用瓷土陶制出陆羽的塑像，当成神供奉，,(顾客)买十件茶器，(店家)就送给一个陆羽的塑像。,本学案栏目开关,纵然不能恢复郭后的身份，也应该让范仲淹回来，,用来招纳忠言。,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,
