1、二年级语文第二学期教研活动计划一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建高效课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。本学期，我们教研组以学校教研教学工作计划为指导，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提
2、高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量提供保障。 二、教研重点：1、识字、写字教学依旧是本学期教研工作的重点。本册新教材要求学生认识330个常用字，写140个字，识字量大，教学中存在难度。2、继续加强对学生读写姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 3、重视对学生口语交际能力的培养，能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。4、继续培养学生勤于朗读背诵，乐于课外阅读的好习惯。5、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。6、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。三、教研课题:小学
3、生第一学段阅读兴趣的培养策略研究1、本课题从培养学生阅读兴趣入手，探索小低年级阶段阅读内容以及阅读兴趣培养的方法研究，形成阅读兴趣培养的特色。2、激发学生阅读兴趣，教给学生阅读的方法，充分调动学生的积极性、主动性，创造性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松愉快的阅读氛围中获取知识。3、通过让教师和家长加入学生的阅读，让学生的阅读有老师的指导，有家长的陪伴。使学生真正感受到阅读的乐趣，走进阅读。 四、具体活动措施：1.继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。只有培养出良好的学习习惯，才能提高整体成绩。 2.严格要求自己，多和教研组的老师交流，认真备好课、上好课，批改好作业，
4、以积极认真的态度来影响学生，提高学生对语文这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 3.积极学习新课程改革的理论和经验，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。4.把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展 。5.培养优秀生，狠抓中等生，辅导后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 6.注重培养学生的自主识字，写字的能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开，突出学生的自主性。7.在阅读教学中，
5、加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 8.要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 9.充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 10.教师不断改进教法，提高课堂的实效性。 11.充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。五、活动安排：第一周：制订语文教研计划及备课组活动计划，第一单元集体备课教研。主讲人：王琴韵
6、 第二周：制定语文教学计划，进行第二、三单元集体备课教研。主讲人:第三周：第四、五单元集体教研。主讲人:第四周：个人小课题，市级小课题研究讨论。主讲人：第五周：第六、七单元集体教研，主讲人：第六周：即兴教研讨论一周的教学困惑。主讲人：第七周：第八单元集体备课 .主讲人：第八周：即兴教研讨论一周的教学困惑。主讲人：第九周：集体教研期中复习 主讲人：第十周：即兴教研期中检测分析总结前八个单元的课堂教学经验，为教学下面的课文做准备 主讲者：第十一周:第九、十单元集体备课 主讲人:第十二周：即兴教研讨论一周的教学困惑。第十三周：第十一、十二单元集体备课 主讲人：第十四周：即兴教研讨论一周的教学困惑。主讲人：第十五周：完善自己的教学业务第十六周：制定期末复习计划，合理安排复习，增强学生知识和能力掌握。 主讲人：第十七周：准备教学论文
