1、百分数的认识,教师：袁生龙,北师大版五年级下册,1、理解百分数的意义。2、能正确地读、写百分数。3、知道百分数与分数的区别。,学习目标,在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。,中球的次数是总次数的几分之几（中球率）,中球的次数是总次数的几分之几（中球率）,这个时候大家能不能看出谁的中球率高？,如果我们把上面的三个分数化成分母为100的分数就很容易看出了！,=,=,=,=,= ？,科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表：,你认为哪个品种的发芽情况最好?,=25,=28,=22,表示一个数是(占)另一个数的百分之几的数，叫做百分数
2、。百分数也叫做百分率或百分比。,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。, 28%, 22%,例如：,第五次全国人口普查结果表明，我国男性人口约占52%，女性人口约占48%。在某市学校附近小摊中，合格的食品占60%。中国人口占世界的22%。中国耕地面积占世界的7%。,我来说一说,52% 48%,表示男性人口占普查人口的52%,表示女性人口占普查人口的48%,=25,=28,=22,读作：百分之二十五,读作：百分之二十八,读作：百分之二十二,下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个不能？为什么？,妈妈买了一些葡萄，重 千克。小明吃了这堆葡萄的 。,辨一辨,表示具体数量，
3、不能用百分数表示。,百分数特征：分母相同，便于比较。只表示倍数关系。采用百分号“%”表示。,百分数与分数在意义上的区别：分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几，又可以表示一个具体的数量，而百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，表示两个数比较的结果，是一个比率，百分数不能表示具体的数量，后面不带单位名称。,对号入座：（请选择合适的数填空）。,55 100 120 1.7,1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）。,2.一本书已经看了45 ，还剩下（ ）没 有看。,3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比 上月减少了（ ）。,4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原 来每月产量的（
4、）。,100,55,1.7,120,1、今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的（ ）, 百分数也叫做（ ）或（ ）。,2、我还学会了百分数的读法。 108%读作（ ） 0.25读作（ ）,3、我还知道百分数怎么写。 百分之十三点六五写作（ ） 百分之一百二十写作（ ）,百分之几的数,百分率,百分比,百分之一百零八,百分之零点二五,13.65%,120%,100%,90%,200%,1%,50%,猜百分数,你认为“海底捞针”捞到的可能性为（ %）。,你猜我猜大家猜,把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（ %）。,你猜我猜大家猜,太阳从东方升起的可能性（ %）。,你猜我猜大家猜,你猜我猜大家猜,伟人邓小平,你将来成为一个有名的人，这种可能性是（ %）。,看图填数,单位“1”,（ ）%,（ ）%,60,40,参加演出的女生占总人数的90%， 男生占总人数的（ ）%。,10,请告诉大家你这节课学习情绪的比率。 愉快占（ ）% 紧张占（ ）% 遗憾占（ ）%,天才99%的汗水1%的灵感,
