1、晚自习的利与弊陈明清 贵州省铜仁市碧江区第五中学中学摘要： 是否该上晚自习，这一问题就像是一把双刃剑，我们不能因为其有害的一面而选择放弃，因为放弃只能使我们少了一件拼搏的武器，我们何不充分发挥我们的聪明才智和优越的创造力，对这把双刃剑进行改良，成为有助于我们披荆斩棘的“宝剑”呢？关键词：晚自习 利 弊 面对接连在学校因上晚自习发生的踩踏事件，家长和老师都迷惑了，晚自习是否该上便成了大众探讨的焦点。众所周知，事物都具有两面性，是矛盾的集合体，面对这一问题，我们不得不思考，如果不上晚自习，学生的成绩和课外辅导如何抓，学校的升学率又如何保证，农村中学寄宿生较多晚上该如何管理，更重要的是，学校又如何向
2、家长、向社会、实现自己的承诺，交出一份满意的答卷。面对各种压力，学校又该如何抉择？针对以上问题，我在下面的陈述中发表自己的一些看法：首 先 ， 我 们 要 从 晚 自 习 给 学 生 带 来 的 便 利 看 ；学校要一直强调晚自习学习的重要性，也要致力于让学生充分利用晚自习的时间，既要保证完成学习任务也培养起良好的独立学习、思考的习惯。但是对于学习来说，不仅在于老师要进行必要的约束，最重要的还是学生自己的主动学习。在这里我要谈谈自己几点见解，来帮助大家更好的在晚自习时取得良好的学习效果。我认为，有住宿学校的就必须上晚自习。一、上晚自习，有利于让学生形成良好的学习习惯；初中学生，是学生学习最容易
3、产生两级分化的关键时期，学习成绩的不理想会致使学生产生厌学心理，另外平时晚上少数家长对孩子疏于管理和无力对孩子的作业进行合理有效的辅导，一些孩子经常沉溺和徘徊在网吧，导致学业荒废。而利用晚自习对学生学习查漏补缺、强化提高是非常有必要的。 除了能确保学生顺利完成学校老师布置的学习任务外，还对作业完成情况进行检查，发现问题，及时修正，知识缺漏、立即补上，及时解决当天学习上的各种难题，又确保学生巩固了课堂所学的知识，提高学生们的学习效率。更重要的是，晚自习给学生们提供了生活、学习的一个交流平台，此间，学生们不仅能与同学建立良好的人际关系，更有助于学生于学生，学生与老师间交流思想和探讨学习方法，使学习
4、变得趣味横生。 二、上晚自习，有利于学校形成良好的校纪、校风。晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的知识，有利于根据自己的学校情况，扩大学习范围，优化知识结构，有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。实践证明，组织好晚自习，对培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度和促进学校良好的校风及丰富校园文化具有重要作用。三、上晚自习，有利于老师的师德修养。如今，在市场经济的熏陶下，老师的师德已发生了很大的变化，面对日益增长的物质需求，一个晚自习 5 块钱上 50 分钟，已远远跟不上市场经济的发展。一分钟一角钱，对学生是有
5、好处了，但对老师有多大好处，不到的要以旷工论处。面对各种危机，在很多老师中就出现了以经济建设为中心，教育为辅现象。所以我说，上晚自习是对老师行为规范的一个束缚，也是对老师专业技术的一个提升，也是加强教师的师德修养的重要举措。其次，从弊一面来看；1、上晚自习，不利于学生的健康成长。初中学生总是心里和生理发展的关键时期，晚自习，老师说用来做什么就做什么，所有的行动都围着老师的指令进行，学生不能有效地利用这个时间段，来补习自己的弱势科目。学生只有在晚自习结束后才有时间写作业，睡眠严重不足，既影响身体又影响学习效率。本来是最有创造力的年纪，竟然被规定每天留在学校填鸭、考试、看书到晚上十点甚至更晚，本来
6、有着无限可能的孩子都变成了一架架考试机器。由于下午放学和晚自习之间的时间很短，午餐和晚餐的间距过长，造成很多学生在学校附近购买零食和小商贩的食品，卫生条件差，易传染疾病，对学生的健康造成威胁，而且营养也跟不，影响身体发育。2、上晚自习，不利于学校的安全管理。2009年12月7日晚10时许，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学下晚自习发生伤亡惨重的校园踩踏事件，统计共造成8名学生遇难，26人受伤。2010年11月29日中午12时许，新疆阿克苏五校发生踩踏事故，123名学生被送 往医院。有41名学生受伤，其中34人轻伤， 6人重伤，1人病危。校园踩踏事故不是孤例，其他学校为何没有一丁点的警醒意
7、识？而且教育主管部门不止一次要求各地各校加强安全教育与管理，各地学校为何把它当做耳旁风？须知，拿安全不当回事，就是拿生命开玩笑；不时刻绷紧安全这道弦，就是把学生生命置于危境之中。总之，是否该上晚自习这一问题就像是一把双刃剑，我们不能因为其有害的一面而选择放弃，因为放弃只能使我们少了一件拼搏的武器，我们何不充分发挥我们的聪明才智和优越的创造力，对这把双刃剑进行改良，成为有助于我们披荆斩棘的“宝剑”呢？以上是我对学校是否应上晚自习的拙见，希望能为学校解决这一问题有些许帮助。附件 1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2014 年教育教学科研论文、教学（活
8、动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：论文题目 晚自习的利与弊作者姓名 陈明清 学校名称 铜仁市第五中学课题组成员姓名学校地址 铜仁 市（州、地） 碧江 县（区、市、特区） 乡（镇）联系电话 固定电话： 移动电话：13595600652论文内容摘要（200 字左右）是否该上晚自习，这一问题就像是一把双刃剑，我们不能因为其有害的一面而选择放弃，因为放弃只能使我们少了一件拼搏的武器，我们何不充分发挥我们的聪明才智和优越的创造力，对这把双刃剑进行改良，成为有助于我们披荆斩棘的“宝剑”呢？个人诚信承诺（在括号内打“”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ）
9、2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ ）说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理 5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.中学地理 10.小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术、通用技术 19.中小学综合实践活动 20. 学前教育 21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：祝福教学设计、 分数的除法教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。
