1、大街上车太多就会发生堵塞,导入新课,那么电流在导线中会不会受到阻碍呢？,1.用金属做芯线 2.多数导线用铜 3.外皮用橡胶 ,观察各种导线，你有什么发现？,为什么导线要用铝或铜做材料？,铝质导线,铜质导线,为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢？,铁也是导体，为什么不用既多又便宜的铁做呢？,1.知识与技能 知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。 知道电阻单位及其换算。 理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面有关。,教学目标,2.过程与方法 在探究决定因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。感知电阻大小的知识。3.情感态度与价值观 激发对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实
2、验或观察实验。,1.电阻,2.决定电阻大小的因素,本节导航,1.电阻,演示,小灯泡的亮度为什么不一样？,（1）相同电压下，为什么不同金属丝的电流不同？导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。,（2）电阻的概念：表示导体对电流阻碍作用的大小。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。,（3）电阻的符号：,电阻用字母R表示。,（4）电阻的单位：,国际单位：欧姆（），欧,其他单位：千欧（k ）、兆欧（M ）,1 M = 1 000 000 = 106 1 k=1 000
3、 =103 ,它们的换算关系是：,（5）电阻是导体本身的一种性质。,在电子技术中，要经常用到具有一定阻值的元件电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用 表示。,各种电阻器,2.决定电阻大小的因素,（1）实验1： 看这个实验想一想电阻大小跟什么有关呢？,电阻的大小跟物体的材料有关。,导体对电流的阻碍作用小。绝缘体对电流的阻碍作用大。,导电能力 银 铜 铝 铁 炭笔 酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木 锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘能力,常温下物体的导电和绝缘能力的顺序排列,我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？电炉上面的电炉丝，为什么不用
4、粗而直的导线呢？,导体的电阻大小还跟哪些因素有关？,想想议议,我们选用相同材料制作的导体，仍用前面的实验装置研究。,（2）实验2：,较长的导线中电流小； 导体的电阻跟它的长度有关； 导线越长，电阻越大。,实验 结果：,（3）实验3：,较细的导线中电流小； 导体的电阻跟它的横截面积有关； 导线横截面积越小，电阻越大。,实验 结果：,（4）实验结论,导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。所以说，电阻是导体本身的一种性质。,越长 电阻越大越短 电阻越小,横截面积,越大 电阻越小越小 电阻越大,材料 不同物体导电能力不同,长度,温度也影响电阻,电阻还跟温度有关。对大多数导
5、体来说，温度越高，电阻导体越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。,决定电阻大小的因素 改变温度实验,（5）方法介绍,像前面这种方法， 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫 控制变量法。,1.常见的电阻值,人的双手间（干燥） 1 0005 000 人的双手间（潮湿） 200800 照明灯泡（工作时） 1002 000 实验用小灯泡 550 实验室用的导线（每根） 0.010.1 ,2.几种长1m、横截面积1mm2的金属导线在20时的电阻值：,1.电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大小
6、的物理量， 用字母表示。 2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号。3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是1安,这段导体的电阻就是1欧。4.导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。,小结,巩固练习,1.有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20 cm,另一条长1.3m，哪条导线电阻大，为什么？2.有两条长短相同、材料相同的导线， 一条横截面积0.4cm2，另一条2mm2，哪条导线电阻大，为什么？,1.在相同的电压下，通过导线1的电流较大，说明导线1对电流的阻碍作用小，它的电阻比较小；通过导线2的电流较小，说明导线2对电流的阻碍作用大，它的电阻比较大。,动手动脑学物理,2. 24，0.024。 3.材料、长度、横截面积,
