1、小说阅读鉴赏 之 环境描写,什么是小说中的“环境“,指小说中，人物活动的具体场景，如时间、地点、天气、季节、景色、场面等。,环境的定义,1、社会环境2、自然环境,对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。,对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。,自然环境描写作用的探究,一、鲁迅在药中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段描写：微风早经停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦
2、也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。,渲染气氛，奠定情感基调。 烘托人物心情 ，反映人物心理。,二、 一次有意义的活动 星期六，我们去淮安，参观周恩来纪念馆。早晨，东方刚刚露白，太阳还没升起，我就催促爸爸赶快送我上学校乘车我们饶有兴趣地参观着每一个厅，不知不觉，太阳已照到我们的头上，很多同学额头已渗出了细密的汗珠。可每个同学还在端详着每一张图片。看着那一张张照片，我们仿佛走进了周总理生活的年代太阳已渐渐落山，我们才恋恋不舍的登上回家的汽车，上了车，心里还久久不能平静。,自然环境对情节的发展有着重要的影响 展开、推动、暗示小说的情节。,三、 红土地、灰校舍和那不落叶的树木,都蒙上了一层白色。
3、几个学生从明仑大学校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争! This is your war!”,自然环境往往暗示社会环境,四、初春的清晨，风微微扬起轻纱薄帘，纷扬的雨丝宛若曲终回环，轻轻着落。几声轻脆的鸟鸣划破了天幕爷爷就那样静静地躺着，脸上是那样的安详 （爷爷一生酷爱琵琶，可一生总是那样的坎坷，只有在风烛残年才重归天籁）,渲染了爷爷去世后那种让人“黯销魂”却又“哀而不伤”静谧的氛围。,点明了爷爷去逝的“雨纷纷”季节，,交代人物活动的背景，点明事件发生的时间（季节）、地点等，特别是渲染气氛。,五、施耐庵的林教头风雪山神庙的三段有关雪的描写： 1、正是严冬天气，彤云密布，
4、朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 （在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上） 3、“看那雪到晚越下得紧了。” （林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。 ）,为下文内容作铺垫，推动故事情节的发展。,小说自然环境描写的作用: 交代故事发生的时间、地点。 交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。 揭示人物心境，表现人物性格。 渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 为后文做铺垫，推动情节的发展。 深化主题。,3/14/2019,思考：那么小说的社会环境描写有什么作用？,请同学们阅读有关的小说文段，思考并回答问题。,社
5、会环境描写如何分析： 分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。,一、孔乙己 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，一一靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,交代了人物的
6、活动地点及当时的社会环境，揭示了社会的本质特征。,3/14/2019,二、鲁迅的祝福中的片段：我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又百无聊赖地到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何、我明天决计要走了。这段作者对四叔书房的环境描写有什么作用？,揭示了人物心境，表现了人物性格。,3/14/2019,三、祝福片段节选 我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞
7、的雪花,拥抱了全市镇。,凸显内容，深化主旨。,3/14/2019,四、十里长街送总理一文中的环境描写：“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。” 的作用？渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。 （渲染故事的环境气氛 ）,3/14/2019,五、骆驼祥子极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。（烘托人物的突出特点，深化小说的主题思想 ）,环境描写的作用：,一、交代故事的时代背景
8、 在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。 二、渲染故事的环境气氛 ，烘托心情 往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 三、烘托人物的突出特点 社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。,四、暗示人物的前途命运 社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。 五、推动情节的发展变化 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 六、深化小说的主题思想 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。,环境描写的常见考查题
9、型: 在文中准确地找出描写环境的句子。 文中某处的环境描写有何特点或有何作用？,3/14/2019,环境描写作用的答题指导,解答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用等三个方面进行分析，综合考虑。,3/14/2019,第一步：分析环境本身的特点,自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等,3/14/2019,故乡开头景物描写：“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画
10、的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。,3/14/2019,社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。,第一步：分析环境本身的特点,3/14/2019,那天早晨上学，我去得很晚。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是25我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。 天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来
11、的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” ,1.文段中描写自然环境的语句是：描写社会环境的语句是：2.文段中自然环境和社会环境描写的作用是：,天气那么暖和，那么晴朗;画眉在树林边宛转地唱歌。画眉在树林边宛转地唱歌,锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。,这里的环境描写包括了自然环境和社会环境，点明了最后一课 具体的时间和时代背景，特别是社会环境的描写，揭示了国土已 被侵略军所占领的社会现实，优美的自然风光和残酷的社会现实 形成了鲜明的对比。,3/14/2019,第二步：分析环境描写与人物的关系,分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：
12、衬托人物心理 交代人物身份 表现人物性格,3/14/2019,故乡的开头所描绘的“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。,3/14/2019,第三步：分析环境描写对情节的作用,环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。,3/14/2019,故乡开头对“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的感情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡形成对比，从而引出对回忆中的故乡的描写，推动了情节的发展。 最后一课中“窗外又传来普鲁士兵的号声-它们已经收操了”这一社会
13、环境描写为后文表现韩麦尔先生强烈的爱国热情埋下了伏笔，把故事情节推向了高潮。,3/14/2019,第四步：深化文章中心（主题）,叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来答。,第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了地域风格提示了时间、季节渲染营造了氛围，烘托人物心情 社会环境: 交代作品的时代背景指出相关语句揭示了社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物心理 2、交代人物身份 3、表现人物性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 深化了文章主题（中心）,小说环境描写作用的（答题模板）,交代了人物活动的（时间、季节、地点、背景），营造了，还暗示了（社会环境的特点）；,烘托（揭示）了人物（性格、心理或身份特征）,推动情节的发展，为下文写作辅垫（或跟上文相（呼应）。,表达（揭示、暗示、寄托）主题。,练习,优化方案P91-92,
