1、标点符号练习题及答案 标点符号，书面上用于标明句读和语气的 符号。(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。) 古代的汉字作品无标点符号，到了 19世纪开始使用。作为断句。日本在 8 世纪时，使用返点和训点作为标点系统。标点符号分为点号、标号、符号(不要求 掌握)三大类。点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问
2、句的意思表示完了，就用问号表示停顿。感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。冒号：主要用于句子中
3、表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例 1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的 优点。(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿
4、童 读物(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、 间隔号、引号)括号()表示文章中的注释部分破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。1、表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自 己的祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这 。”3、表示解释说明。 例 1：我永远忘不了那一天1952 年 10 月22 日。 例 2：这是在年的最后一天大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思猴子
5、的动作多么 像人啊!5、表示递进的意思。例如：团结批评和自我批评团结。省略号 (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃”小闹钟叫了起来。例 2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书 必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯躁了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例 1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” 例 2，老师，我昨天昨天错怪了你。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。书名号表示书籍、文章、报
6、刊、歌曲、电影等的名称。着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。间隔号 用于某些非汉语人名内部或书目中。引号“” 引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“” “”表示和单引号 两种。一般说，单独使用引号用双引号，“” 而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。具有特殊意义的词语。例 1，俗语说
7、：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 例 2，北风“呼呼”地吹个不停。例 3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。(3)表示讽刺的意味或反语。(4)表示讽刺的意味或反语。 例 1，他嘲笑着说：“你的手太巧了!” 例 2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。小学标点符号专题练习一、 标点符号练习：引号的用法练习1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。例：大树说：“来吧，孩子你会很快活的！”练习：大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗？”练习：很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子 3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。练习：我很疲倦，爬也爬不动了孩子说
