1、这件事我不能做先哲孔子曾在论语？为政中云：“知之为知之，不知为不知，是知也。 ”这句话流传千古，道理也简单易懂，可问今世，有多少人做到了直面自己的不足。 题记对于学生来说，在学校里接受的不仅是知识的教育，还有各种良好的道德品质，如诚实。很小的时候老师便在说，抄袭，对于一个学生来说，是在盗取别人的知识，一种非常不好的行为。而抄袭可以带来的“ 方便” 却是很大的诱惑。我也 曾经 遇到过这种诱惑。一次是在一次语文听写、默写上，老师让我们默写一篇较长的文言文，我的想法便是：这次我死定了，这是前一天晚上布置的作业，可我因为写作业过迟，并没有背诵便睡觉了，而这次老师默写下了禁令，低于多少分抄写很多遍。我苦
2、苦咬笔思索，却只凭朗读得到的记忆默写出一半，而这一半的正误也还有待“考究” 。忽然我听到了翻书声，微微偏头一看，一位同学把书放在了课桌上抄袭，我眼前一亮，老师在讲台上专心地改作业，把书拿出来抄不就可以“免刑” 了吗。可我又一想：这只是一次小测验，我如果抄袭那在人生的起跑线上也就在品质方面输了别人一截。最后我还是决定不做这样的事，靠自己的真实能力，而这次也是一个必要的教训。对于自己的不足，我应该面对并将其改正。对于这种事，我们要用“ 这件事我不能做” 这个念头来抵制，才能做一个 成功的人这件事我不能做作文一天下午，我和王一起去上补习班，开始还好好的，没有发生什么事。一放学，我们就像刚出笼的鸟儿一
3、样“飞” 回家。在回家的路上，我们一边走一边讲着好玩的事，一路上欢歌笑语。快到家的时候，我忽然发现地上有个东西，我赶忙跑过去一看：一个深黄颜色的，钱包直挺挺的躺在地下，钱包里面鼓鼓的，好像里面装了不少钱似的，王眼疾手快，马上从地下捡起了这个钱包，让后又走到了一个人少的地方，打开了那个钱包。当钱包打开的一刹那，我惊呆了：许多张泛着朝气的“红皮大钞 ”顿时出现在我们两个穷鬼面前，我和王不经道抽了一口凉气，因为每个月零花钱只有30 元的我们从来没有见过这么多的钱，这时我们的脑海中浮现了一幕幕我做梦时大手大脚花钱的情景。但是，又一个念头又立马出现在我的脑海中：不可以，这件事我不能做，这是别人的钱，我不
4、可以动这笔钱的。我又一次看了一下王，他正在埋着头数钱呢！我当即打断他，他很不高兴。我对他说：“ 这肯定是对别人很重要的一笔钱，我们不可以就这样拿了别人的钱，拿了我们睡觉也睡不安啊！”王也立即醒悟过来了， “对哦这么多钱烦烦到那个 家庭头上不是一部巨款啊？对！我们不能拿！“就这样，我们把钱送到了警察局，亲手交给了警察警察叔叔还一直夸我们呢！这件事我不能做作文炎热的夏风吹进车窗,窗外的阳光正激情地演讲着。我带着夏日中午的烦躁，把头靠在车窗上，微微地闭眼小憩。公交车像一只笨重的大虫，摇摇晃晃地前进。车在一个站牌前停了下来，我睁开眼，挪动了一下身子。一个身影走了上来，我睁大眼睛，原来是一位头发已发白，
5、走路蹒跚的老爷爷。此时的车间已经满是人了，他在这人群中缓慢地移动着.让座吗？我在心里嘀咕。可是，离目的地还有好几里地呢！不让吗！那又太没公共道德，完全不把长辈的教诲抛在脑后了。让？不让？在这场争论中，良心战胜了我的自私。于是，我转过身，寻找那老爷爷的身影。我看到他了，他也正注视着我。我马上站了起来，站到了旁边。那老爷爷好象与我心灵相通似的走了过来。他扶住椅把，慢慢地做了下来。待他做定后，他回过头，冲我感激地望了一眼，我好象看见他的嘴角上扬，好象听到他说“谢谢” 。那眼神，那微笑，是多么亲切，多么美丽。我望着窗外，困意和烦躁一丝全无。取而代之的是心灵的愉悦。那位老人的眼神好象一汪清泉，让我在炎热
6、的夏季，感受到了一丝清凉。我的眼前不时浮现出刚刚那一幕，好象正欣赏着一幅名画。但是，这幅画中也有着一些不和谐的色彩。如果刚刚，我毫不忧郁地站起来该多好。在学校接受了七年的教育，这些做人的基本道德已烙在了脑海中。可是，为什么在要付出行动时却又那么犹豫呢？尊老爱幼的传统美德延续至今，我作为炎黄子孙更应该将它落实到位。如果再遇到这种情况，我一定会毫不犹豫地让位。现在，我真正体会到了什么叫“帮助他人，快乐自己” 。在给予的同时，我们获得了快乐，获得了一颗感恩的心。而我们所给予别人的与这相比，简直是太微不足道了。以后，我一定会更加快乐，因为我将要帮助更多的人。我一定会成为一个乐于助人的好孩子！想到这里，我的嘴角轻轻上扬，阳光温柔地扶过我的脸.
