1、名人警句,书是全人类进步的阶梯。 （高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,林海音原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业
2、后任世界日报记者。在北京度过的25年时间，被林海音称作“金色年代”，可以与故宫的琉璃瓦相映。北京是林海音文学之路的起点。林海音将北京的生活点滴写成城南旧事一书，深受读者喜爱，被译成多种文字。该书后来拍成电影，也改编成儿童绘本。,1 窃(qi )读记,a偷b暗中、偷偷地做一件事c谦辞，古时候的人用来谦虚地指自己的建议，如窃以为,词语学习,窃读 炒菜 踮脚 饥饿 惧怕充满 屋檐 皱纹 饭碗 支撑 柜台 招牌 担忧 知趣 环境恐怕 贪婪 转过街角 腰酸腿疼,生字学习,窃 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味
3、!,转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我”,我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。,自语式的独白描绘心情，从安心、暗喜到担忧，体现了作者对读书的喜欢和急迫。,我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花
4、花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊! 它在这里，原来不在昨天的地方了。,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。,我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。,最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店
5、待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧? 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心， 好像说: “ 这雨，害得我回不去了。” 其实，我的心里却高兴地喊着: “大些! 再大些!”,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”,这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。,但在这次屈辱之后，我的小心灵确受了创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发，而且产生了对人类的仇恨。我不再去书店，许多次经过文化街都狠心咬牙地走过去。,当她感觉
6、当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会 ；为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会 。,知趣地放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!,我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！,这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的
7、滋味。,1 窃读记,当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦: 如果口袋里有钱该多好! 去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。,每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一 口唾沫，好像把所有的 智慧都吞下去了，然后 才 地把书放回 书架。,依依不舍,我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，
8、却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。,我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。,这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:,“记住，你,们是吃饭长大的，也是读书,长大的!”,“吃饭长大”指（ ），“读书长大”指（ ）。粮食哺育的是（ ），而书籍哺育的是（ ），一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,吞下所有智慧,经历艰辛与惧怕收获知识和快乐,窃读记,夜晚降临离开书店，浑身轻松,窃读经历,藏身于大人之中,放学之后,借雨天读书,贪婪的读着,感受独特滋味复杂,英子和爸爸,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好
9、似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。,我们来自由组成小组开展活动，进一步感受读书的快乐。 搜集名人读书的故事或读书名言； 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会； 去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类； 给自己的图书分分类，做个书目；,找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡； 开展其他相关的活动。 先在小组里商量一下，准备开展哪些活动，订好计划，然后分头行动。,担忧 （ ） 贪婪（ ）惧怕（ ） 适宜（ ）,担心,害怕,贪心,担忧（ ） 贪婪（ ）隐藏（ ） 暂时（ ）,放心,知足,适合,公开,长久,
