1、高中政治,你想成为投资理财高手吗？ 你想成为成功的创业者、经营者吗？ 你想成为高情商的职场精英吗？ 你想成为叱咤风云的外交官吗？ 你想在考研时不被政治抛弃吗？ 你想了解国家政策走向，寻求个人发展机会吗？无论穿衣吃饭，恋爱婚姻，发展事业，人生选择，你都需要哲学、文化、经济、政治等相关知识，政治将会使你终身受益！,学好政治 终身受益,我们必须知道的：,一、四本必修：经济、政治、文化、哲学 二、考试全部闭卷，（选择题、主观题） 三、作业构成：选择题、主观题、默写（准备1个默写本） 四、学习要求：课前预习，有理解难度，课后复习然后做作业 五、准备笔记本，认真记录,想一想：提到经济，你会想到什么？思考：
2、你对“经济”这个词是怎么理解的。（中国古代）经世济民 （亚里士多德）谋生的手段 （现代经济学）让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的需求,经济,经济就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。,第一课“神奇的货币”,第一框 揭开货币的神秘面纱,揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。,日常生活中，人们的衣食住行都离不开钱。,钱 是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,中午，小马从超市买了一瓶冰茶饮料（物品A），喝完后把饮料瓶（物品B）扔到路边就上学去了。小马的父亲老马是马路清洁工，他捡起了这
3、个饮料瓶，把它卖给了收购站，这个饮料瓶（物品C）卖了一角钱。老马回家时想到小马昨天做作业时没有铅笔了，就给小马买了一支铅笔（物品D）。晚饭后，老马把铅笔（物品E）送给小马，叮嘱小马认真写作业。思考：材料中的物品A、B、C、D、E哪些是商品，哪些不是商品？请判断并说明理由,商品的条件,劳动产品,用于交换,w,探究一：什么是商品？,商品的含义：,用于交换的劳动产品,正在或等待,交换(买卖),交换前， 交换中， 交换后，,等待交换，货架上的商品 商品处于买卖过程中 商品退出买卖过程成为消费品,交换前， 交换中， 交换后，,等待交换，货架上的商品 商品处于买卖过程中 商品退出买卖过程成为消费品,空气、
4、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品,下列属于商品的是：,课堂练习,注意：商品的含义：用于交换的劳动产品 1.经过劳动但不用于交换的劳动产品非商品； 2.自然状态下的物品非商品； 3.商品不一定是有形的，也可能是无形的（技术、服务、信息等） 4.交换在时间上可分为交换前、交换中和交换后，用于交换是指交换前和交换中，不包括交换后（商品一旦离开流通领域，进入消费领域，就不再是消费品）,第一，废品相对于其原有性能，已不再具有使用价值。从这种意义上看，废品不是商品。 第二，许多废品可以卖给收购
5、站，仍可用于交换，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。从此意义上看，它还是商品，但已不是原有性能的商品。,废品是否是商品须具体分析。,商品就其表现形式来看：分为有形商品和无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。,补充: 商品、劳动产品、物品的关系,2.商品的基本属性：使用价值和价值 （1）使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性。,谁的使用价值更大？,结论：不同性质的商品，无法比较使用价值的大小,对于使用价值这个概念，需要注意： （1）商品必定具有使用价值，没有使用价值的物品不可能成为商品； （2）不同的商品具有不同的使用价值； （3）同一物品可具有多种使用价值
6、 （4）商品的使用价值是由其物理、化学等性质决定的，因此使用价值是商品的自然属性,价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性、本质属性、社会属性。商品是使用价值和价值的统一体。,？,思考：汉堡和可乐怎样进行交换？按什么比例？,思考： 商品有什么基本属性（特点）,商品 是用于交换的劳动产品,使用价值,价值,重要概念：凝结在商品中无差别的人类劳动,有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品,结论：1.使用价值是价值的物质承担者 2.有使用价值不一定有价值，有价值一定有使用价值。3.对于商品生产者和消费者，不可能同时拥有使用价值和价值。,17元,？,1、高考前夕，与补脑、
7、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”A、是商品，因为它是有用物品B、不是商品，因为它是自然界中存在的C、是商品，因为它是用于交换的劳动产品D、不是商品，因为它没有经过劳动,课堂练习,C,练一练,2、一般说来，工厂里生产的废品不是商品，但当被废品收购站收购时，这时的废品（ ） A.不是商品，因为它没有耗费人类劳动 B.不是商品，因为它没有用来交换 C.是商品，因为它消耗了人类劳动 D.是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换,D,福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中
8、，张先生说我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（ ） A商品价格的高低受供求关系影响 B商品价格的高低反映商品质量的优劣 C人们选择商品关注的是商品的有用性 D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,考考你,D,3、商品和货币是同时出现的吗？,货币是商品发展到一定阶段的产物,第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段：一般等价物为媒介的交换 第四阶段：以货币为媒介的商品交换,第一阶段：偶然的物物交换,等 价 物,能够表现其他商品价值大小的商品,第二阶段：扩大的物物交换,一位美国人到非洲原始丛林
9、旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,听故事学经济,交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出,第三阶段： 一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品
10、,同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离,买卖分离,一般等价物,商品一般等价物商品,作为一般等价物的商品,问题一：体积大，价值小，不易分割、保存、携带等,历史上充当一般等价物的商品：牛、羊、布帛、粮.盐.贝壳等,问题二：不固定，不统一，随时、空的变化而不同,第四阶段： 以货币为媒介的商品交换,金银固定充当一般等价物,物物交换,商品商品,商品一般等价物商品,货币的产生过程,出现 一般等价物,金银固定充当一般等价物,货币产生,为什么金银可以固定充当一般等价物？,请你总结,货币,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,货币的本质,一般等价物,揭开货币的神秘面纱,货币的基本
11、职能,刀币,蚊鼻钱,半两钱,五铢钱,开元通宝,铜钱,银元,分析： 金银天然不是货币，货币天然是金银。,金银作为一种自然物，在货币产生前就存在了。商品经济消失后，货币将不再存在，但金银仍然存在，所以说“金银天然不是货币”。 随着商品交换的发展，一般等价物逐渐固定到金银上，这是因为金银具有最适宜充当一般物价物的天然优点。所以说“货币天然是金银”。,正确地对待金钱，反对拜金主义,下列对货币认识正确的有 1.货币是商品，具有使用价值和价值 ( ) 2.货币可以表现其他一切商品的价值 ( ) 3货币的本质是一般等价物( ) 5.金银是商品交换长期发展的产物. ( ) 6.货币是从商品中分离出来，充当一般
12、等价物的商品. ( ),判断:,货币,固定,有些企业特别重视顾客的需要，其根本原因是 A为了生产更 能满足人们需要的产品 B为了更好地实现商品的价值 C顾客是上帝 D市场竞争的激烈性,B,巩固训练,2、货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且是财富的一般代表。人们崇拜货币，这是因为 A货币是商品交换的产物 B货币是金银来充当的 C货币也是商品，具有价值 D货币本质是一般等价物,D,巩固训练,4 货币的基本职能,价格：通过一定数量的 货币表现商品的价值。 （观念上的货币）,价格,价值,揭开货币的神秘面纱,区别：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。联
13、系：价值决定价格，价格是价值的货币表现。,货币的基本职能,价格与价值的关系：,4 货币的基本职能,商品 （卖）,执行流通手段 的职能,商品流通 （买卖过程）,启示： 生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。（使用价值高）,揭开货币的神秘面纱,流通手段：“一手交钱，一手交货”； 支付手段：“延期支付”或“预支”； 世界货币：在世界市场上唯一能起到作用的 支付支付手段 收藏贮藏手段 定金、订金（预付款）首付。信用卡日益成为现代社会流行的一种支付手段（支付工具）,货币的基本职能,货币的基本职能： 价值尺度流通手段,货币一出现就具有的职能（货币本质决定）,货币的其它职能： 贮藏手段 支付手
14、段世界货币,从基本职能中派生出来的,下列货币行使了什么职能 A 1台彩电标价6000元 B 工厂财务人员向工人发工资 C 张三在市场上用10元钱买一斤肉 D 李四到银行取回1万元存款的利息 E 奶奶把藏有多年的10块银元交给小明,价值尺度,支付手段,支付手段,流通手段,贮藏手段,2015年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（ ） A、贮藏手段、世界货币、流通手段 B、支付手段、世界货币、流通手段 C、支付手段、流通手段、贮藏手段 D、支付
15、手段、价值尺度、流通手段,考考你,D,(1)甲看到货币在现实生活中的作用，但有钱不一定能过上健康、有品质的生活。(或乙没有正确地看到货币在现实生活中的作用，人误入歧途并不仅仅是因为是追求钱；或丙的观点有一定的道理，但人奋发向上并不仅仅是因为钱少要辩证地(或正确的)看待金钱，金钱不是万能的，但没有金钱也是不行的。(3分) (2)货币是充当一般等价物的商品，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。(3分) (3)对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。(3分),为什么产生纸币？,金属货币有什么缺点？,想一想,纸币,考考你,我国最早的纸币是什么时候出现的？,5、纸币的
16、流通规律,国家有权发行纸币，但不可任意发行纸币。 纸币发行量要以流通中所需要的货币量为限。,假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元,商品可供量不变,1,纸币的发行量是2000亿元：,0.5,购买力降低，纸币贬值，物价上涨（通货膨胀）,纸币的发行量是500亿元：,2,物价下跌，商品积压，销售困难（通货紧缩）,国家不能任意发行纸币,纸币的发行量是1000亿元：,物价上涨就是通货膨胀吗?,提示： 常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀预期增加；而当CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。,(6)比较通货膨胀和通货紧缩
17、,经济滞缓,扩张性财政政策,经济过热,紧缩性财政政策,减少财政支出减少赤字 减少国债发行 增加税收,增加财政支出 增发国债 减少税收,经济平稳,(6)比较通货膨胀和通货紧缩,下列有利于化解通货膨胀的措施是（ ） A扩大货币供应量，提高税率 B提高存贷款利率，减少财政支出 C减少货币供应量，增加财政支出 D降低存贷款利率，降低税率,B,化解通货膨胀的措施有：（需求过大，抑制需求）（1）扩大生产，增加供给（2）减少货币供应量（3）提高银行存贷利率（4）提高税率，增加税收（5）减少财政支出,财政政策,货币政策,注意：,纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能。但通常不
18、能执行贮藏手段职能。,在现行的货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。,你是否见过以下的现象？,正确对待人民币： 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,A学认为，我国正在进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足。人民币是由我国政府发行的，所以，国家只要通过多发行人民币就能解决资金不足的问题。B同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以，人民币的发行越少越好。请运用所学知识，简要分析上述两位同学的观点。
19、,（1）AB两位同学的观点都是片面的。 (2)纸币是有国家（或某些地区）发行并强制使用的。国家有权发行纸币，但不可以任意发行。国家发行人民币必须以流通中所需要的货币量为限度。人民币的发行量超过流通中所需要的数量，会引起人民币贬值、物价上涨，出现通货膨胀，影响人民的生活和正常的社会经济秩序。社会主义现代化建设过程中面临的资金不足问题，不能通过多发纸币来解决。 （3）但是人民币的发行量也不是越少越好。人民币的发行量太少，容易引起通货紧缩，使一部分商品不能售出，同样会影响人民的生活和正常的社会经济秩序。因此，人民币的发行既不是越多越好，也不是越少越好。,我们首先从高一经济生活说起： 如果你销售一种小家电 A.每台赚20元，一年销售1万台，每年赚20万元； B.每台赚5元，一年销售4万台，每年依然能够赚20万元 你选择哪种方案？,分析：对于商人来说，除了赢利，还有一个是在竞争中获胜并占领市场的目的，失去市场，利润率再高，又有何用？A计划同样赚20万元，但它失去了3万台的市场需求，就等于让竞争对手多了3万台的销售量，从竞争角度上讲，将机会让给竞争对手这是不划算的。 看问题不能只计较眼前一时之得失，更需要着重长远,
