1、1交通运输业备课教师使用教师授课时间 课时 1课题 第三节 交通运输业 课型 新授教学目标1、了解交通运输业的作用，掌握几种主 要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 2、通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西 铁路干线，以及主要铁路枢纽。4、了解我国内 河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。7、了解我国交通运输业
2、发展的巨大 成就，使学生认识社会主义制度的优越性。重点1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点 ，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。难点1、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。2、 、解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。教学用具教师准备课件2教学环节说 明 二次备课复习 提问上节内容新课导入每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十
3、分有益的事情。那么 你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？课 程 讲 授一、交通运输业的发展交通运输业的作用（讲）便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。（问）什么是交通运输业？交通运输 业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。（讲）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输 等，运输能力也有所增加。（活动）活动练习题（探讨）以你的家乡为例子，说一说交通条件的改善由此带来的便利。二、四通八达的交通运输网（板）1、公路运输（问） （1）公路运输的哪些特点？（机动
4、灵活、适应性强、速度较快、 “门对门” ） （2）在什么情况 下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （读图）2000 年公路通车3里程是 1952 年的多少倍？（11 倍）（讲）图上的公路 线只是干线，现在除西藏雅鲁藏 布江下游河谷上的墨脱县，因地形起伏极大，尚未修通公路以外，全国各县、市都已通公路。在我国的公路干线中，西部的公路干线长度大，而且工程艰巨。 （问）上个学期我们介绍了工程较艰巨的公路有哪些？（讲）随着经济的发展，有些城市已修建 了高速公路，它是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。（板）2、铁路运输（问） （1）铁路运输具有什么特点？（速度较快，运
5、载量较大，运价较低） （2）在什么情况下适合于采用铁路运输？（长距离、大宗笨重货物） （读图 ） 、对比 1952 年和 2000 年的铁路营运里程、（1）查找南北铁路干线（结） （1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；京广线和京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。 （2）焦柳线由河南焦作向南直达柳州，这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。（3）宝成成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线；成 都再向南到昆明为成昆线。 （读图） （2）找出东西铁路干线小结作业布置作业：复习题4板书设计课后反思
