1、环科系专业定位与目标1.专业定位（包括专业的办学定位、办学理念、发展目标，以及制定以上内容的依据，结合地方经济发展和学校发展需要的情况；教师、学生及校友对专业办学定位、办学理念、发展目标的认可度）办学定位：环境科学专业是根据生态文明建设的需求、充分发挥中国海洋大学海洋特色的本科专业，坚持“知识、素质、能力”并重的教育模式，培养具有宽厚扎实的基础知识、社会适应能力强、具有创新精神的环境科学专业人才，尤其是具有海洋环境特色的专业人才。办学理念：立足环境科学专业，发挥海洋与大气动力环境、近海污染环境特色，突出环境科学与海洋科学的交叉、渗透与融合。发展目标：通过努力，培育成为国内领先、国际知名的环境科
2、学专业人才培养基地，尤其是在国内确立具有近海环境科学特色的人才培养优势。本专业的毕业生在近海环境科学领域的科学研究、社会服务、行政管理等领域占有国内领先优势。2.专业人才培养目标（包括专业人才培养目标具体内容描述；描述专业人才培养目标是如何确定，与学校人才培养目标间的关系；专业人才培养目标适应社会需求情况；师生对人才培养目标的理解和认可度）（1）专业人才培养目标本专业 2011 版人才培养方案(2013 年修订)中确定的培养目标是：为适应社会、经济和科学技术发展及对高层次人才的需求，本专业培养具有德、智、体全面发展，具有良好科学与人文素养，熟练掌握环境科学基础理论、知识和现代技术技能，熟悉海洋
3、环境问题及其解决方法，具备一定创新精神、沟通实践能力和职业素养，能在相关的行政机关、环境监测部门、企业单位、高等院校与科研机构等从事环境管理、技术服务、科研与教学工作的合格人才。2016 版人才培养方案对培养目标进行了修正和完善，即本专业培养适应社会、经济和科学技术发展需求，能够胜任环保相关行政部门及企事业单位管理与技术服务岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：（1）德、智、体全面发展，具有良好的科学与人文修养及沟通交流能力；（2）具有扎实的环境科学基础理论和专业知识，具备运用现代技术手段解决环境问题的能力；（3）熟悉海洋环境问题的基本特征和发展规律
4、，掌握认识与解决海洋环境问题的基本方法；（4）具有从事科学研究的基本素养、创新精神和职业操守，为进一步深造奠定基础。本专业的人才培养目标与学校的培养目标一致。（2）制订依据和适应社会需求情况环境科学面临的问题具有综合性、复杂性的特征。中国海洋大学在海洋学、海洋生物学、海洋地质学等与环境科学相关的学科具有优势。环境科学研究人与环境相互作用的基本规律，尤其是利用自然科学的知识和方法研究和解决环境问题。为发挥专长，突出特色，将具有海洋环境特色的人才培养确定为本专业的目标。为了实现上述目标，设置了环境海洋学、环境与人文、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境地学、环境监测、环境工程学、环境评价等专业课
5、程。3.人才培养目标修订制度化（专业人才培养目标修订制度化情况；描述当前执行的人才培养目标修订制度，包括修订周期、修订过程、参与人员）环境科学专业人才培养目标及人才培养方案修订有较完善的制度化规定。根据中国海洋大学相关规定，每四年进行本专业人才培养目标修订。人才培养目标修订由学院和专业负责人牵头，组织本专业所有专职教师全程参与，并邀请包含环境保护行政主管部门、环境保护企事业单位等用人单位、部分毕业生参加。修订时一般由学校和学院提出时间安排，专业负责人召集本专业教师讨论，征集相关各方意见，形成初步意见后向学院教学委员会汇报、咨询，经过多轮修订后，召开有国家教学指导委员会委员参加的专家论证会，根据建议修改后上报学校备案并颁布。
