1、话题八,职业与专业,一、职业与职业资格,1.职业职业是人们从事的相对稳定的、有经济收入、专门类别的社会劳动，它是人们享有公民权利、承担的公民义务与社会责任的重要体现。,职业的三要素： 劳动； 固定的报酬或收入；承担职责并得到社会的承认。职业的三个功能：谋生的手段； 为社会作贡献的岗位； 实现人生价值的舞台。,职业的发展趋势,单一基础 跨专业、复合型； 封闭型 开放型； 传统工艺型 信息化、智能化； 继承型 知识创新型。,1838种职业,职业的分类,114种新职业,职业的种类：世界上共有近3万种职业 美国有12741种职业 加拿大有25000种职业 中国有1838+114=1952种职业,案例分
2、享,案例（一）：有手艺就能就业吗？王小二从小就喜欢做饭，15岁初中毕业后在自己镇上跟着一位老厨师学手艺，通过3年的努力确实成为当地很受欢迎的厨师。但随着年龄的增长和生活的压力觉得在大城市才有发展，认为凭自己的好手艺，外面大酒店找份厨师工作应没问题。20岁那年他来到深圳、广州找了一个多月的酒店酒家都不成功。单位人事部都要他提供中式烹调师资格证，可王小二无法提供而宣告失败。问：通过案例（一）说明了什么问题？你能帮助王小二吗？,议一议,1、通过案例（一）说明了什么问题？你能帮助王小二吗？,2、职业资格,是指对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技
3、能的证明。职业资格等级分为五级： 高级技师、技师、高级技工、中级技工、初级技工。,职业资格技术等级” 与“学历教育等级”有同 等工资待遇。中等职业学校推行学历 文凭和职业资格两种证书 制度,辩一辩：学历高，就一定能胜任所学专业相关的职业。证书多，就一定能胜任所学专业相关的职业。,职业资格证书与职业生涯发展,1、专业,是指人类社会科技进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段，某一人群，用来谋生，长时间从事的具体业务作业范围。 探究学习： （1）请你谈谈这里的专业各指什么？ （2）我们主要讲的专业概念是什么？,区分职业和专业,职业是工作门类，职业是一个人生存所需要的工作, 反映以社会分工为纽
4、带的社会形式和社会关系； 而专业是学业门类，需要更高的层次，他超越了职业的基本要求，而向着更高级别的过程来进行。 我们通过专业的学习提升综合素质，也提升自身职业可持续发展的动力，为更高层次的发展夯实基础。,画一棵与所学专业相关的职业树。（树枝表示所学专业的职业群，树叶表示与所学专业对应的相关职业。）,计算机应用专业：软件程序员 、网络管理员、编程 、网络推广、网站设计、硬件维修 等。,专业与职业的相关性,物流管理：进入物流公司，从事销售、操作员、管理员、录单员等,专业与职业的相关性,融合通信：销售交换器设备、彩信彩铃设计、综合布线、三大运行企业、偏向与软件升级和运用等方面。,专业与职业的相关性,通信技术：偏向于通信方面的硬件。,专业与职业的相关性,专业群 的主要 特征,6.有核心专业,5.有共同的社会 联系背景,4. 有共同的 师资队伍,1. 有共同的行业 基础或行业背景,2. 有共同的 课程内容,3.有共同的实验 实训设施基础,2、专业群,举例,平面设计：绘画、设计、广告、策划、印刷等；,学习素材,（1）中国终身教育专业技能认证网：http:/ （2）中国职业培训与技能鉴定服务网： http:/ （3）国家职业资格工作网：http:/ （4）江苏省职业技能鉴定服务网：http:/ （5）中国教育在线：http:/
