1、乘法竖式,回顾反思,自主练习,合作探究,情境导入,93= 46= 69= 79= 49= 88= 59= 36= 92=,1.乘法口算练习。,27,63,45,说说用到的乘法口诀。,24,36,18,54,64,18,一、情境导入,2.用竖式计算。,32+25= 89-16=,用竖式计算加减法需要注意什么？,7,5,57,3,7,73,相同数位对齐；从个位加/减起； 个位满十要向十位进1,个位不够减要向十位借1。,一、情境导入,一、情境导入,一串有9条鱼,共有6串,墙上一共挂了多少条鱼？,一、情境导入,6954（条）,墙上一共挂了多少条 ？,9654（条）,或,说说乘法算式中各部分的名称和算式
2、的意义。,因 数,因 数,积,口诀：,六九五十四,二、合作探究,你会列竖式计算69 吗？,二、合作探究,探究提示,1.试一试：结合加、减法竖式的写法，尝试列乘法竖式。 2.想一想：怎样计算乘法竖式？需要注意什么？ 3.比一比：对比加、减法竖式和乘法竖式，你有什么发现？,二、合作探究,69=,6,9,4,5,乘法竖式的写法：,先写一个因数,再写乘号和另一个因数,画一条横线,根据口诀算出积，写在 横线下。,注意：3个数的数位要对齐！,二、合作探究,69=,6,9,4,5,乘法竖式各部分名称：,对比加、减法竖式和乘法竖式，你有什么发现？,二、合作探究,乘法竖式的写法和加减法的竖式写法格式相同，只是计
3、算符号不同，计算时用乘法口诀算，注意积的个位要跟因数的个位对齐。,二、合作探究,试一试：,用竖式计算57=,你认为哪种写法是正确的？,三、自主练习,1. 比比看谁算的又对又快。,49+9= 39+9= 69+9= 89+9= 59= 49= 79= 99=,温馨提示： （1）学生独立计算。 （2）观察每一组上、下两个算式有什么相同点和不同点。 （3）想一想：它们之间有什么关系？,你发现了什么？,45,45,36,36,63,63,81,81,相邻的两句口诀比上一句多9。,算式不同， 得数相同。,三、自主练习,2.计算。,69= 87= 67= 93= 97= 89= 95= 86=,开火车汇报
4、交流：计算时想的是哪句口诀？,54,63,56,72,42,45,27,48,3.先把口诀填完整，再根据每句口诀写出两道乘法算式。,三、自主练习,六( )五十四 （ ）七十四 七（ ）六十三,九,二,九,69=54,96=54,27=14,72=14,79=63,97=63,思考：（1）填空时用到哪句口诀？（2）独立列式，交流算式的意义。,三、自主练习,4.用竖式计算。,4, 4,1,9, 3,5, 6,8, 7,9, 9,1,6,7,2,0,3,6,5,1,8,温馨提示： (1)观察乘法竖式的写法，并通过乘法口诀计算。 (2)注意：积的个位要与因数个位对齐，把积的十位 写在十位的位置上。,5.解决问题：,每行种9棵向日葵，种了8行，一共种了多少棵？,三、自主练习,每行9棵,共8行,89=,8, 9,72,72,(棵）,6.小结:,写乘法竖式时，要先写一个因数， 再写乘号和另一个因数， 在下面画一道横线， 根据口诀算出积以后，将积写在横线下。注意，3个数的数位要对齐。,四、回顾反思,通过这节课的学习，你有什么收获？,
