1、麻先芝贵州省铜仁第二中学,菱形的性质 义务教育课程标准实验教科书 八年级下,一、分析教材1）教材地位与作用2）教材内容与教材处理3）学情分析二、教学目标1）知识目标2）能力目标3）情感目标三、重难点,四、教法分析与学法指导 五、教学手段 六、教学过程设计1）创设情景，引入新课2）动手实验，探究新知3）运用与拓展4）学习小结，自我评价5）作业布置 七. 教学评价,一、教材地位与作用,四边形是我们生活中常见的图形，它的用途和作用举足轻重。而各种四边形因各种因素，在外形、本质上也各具特点，因此它是平面几何中研究较多的一类，教材把对菱形的研究也列为重要内容。本节课的内容是菱形的概念及菱形的性质，这节课
2、是在学习了平行四边形概念及性质之后的学习内容，起着承上启下的作用，也是为以后的几何知识的学习作必要的知识储备，本节课渗透了“转化、类比”等数学思想方法。,二、教材内容与教材处理,本节课是新授课，主要学习菱形概念及性质，为了使学生便于感受、理解和掌握概念的产生和由来，我设置了一组学生熟悉的图片，让学生在欣赏、观察图片的过程中，发现菱形的特点，再通过引导学生进行猜想、动手度量、折叠、旋转、剪裁等活动，引导出菱形的概念，进而通过类比的方法，归纳总结出菱形的性质，使学生加深对菱形与平行四边形性质的区别，探索总结出菱形的所有性质。创设环环相扣的活动过程的探究，即符合新课程标准理念又有助于学生建构知识模型
3、，更能促进激发学生的学习热情。,三、学情分析,学生已有了平行四边形概念及性质的学习为基础，这为本节课的学习提供了良好的知识储备，对于菱形的性质，学生完全可以通过活动，沿菱形的对角线折叠、旋转中发现到，但对于菱形与平行四边形的性质的区别与联系，还需通过多种方式辨析。,四、教学目标,使学生了解菱形的概念以及菱形与平行四边形的关系，掌握菱形的性质，并能运用菱形的性质进行简单计算，了解菱形即是中心对称图形又是轴对称图形。,认识菱形的本质特征，能用菱形的性质解 决实际问题，培养实际动手操作能力。,）能力目标,）知识目标,）情感目标,从学生已有的知识出发，通过欣赏观察、动手操作、讨论交流、归纳总结，感受身
4、边的数学，感受合作学习的成功，培养主动探求、勇于实践的精神，同时感受到数学的和谐美、对称美，激发学习数学 的激情，树立学好数学的信心。,五、重难点,重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。教学难点：菱形的性质与平形四边形的性质的区别的理解及菱形的性质的灵活运用。,六、教法分析与学法指导,根据教学内容的特点，为了突出重点，突破难点，本节课以探究式教学为主。 这样可以充分调动每个学生的学习主动性、积极性，人人都有事干，又能活跃课堂气氛，同时也培养了学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，勇于动手探求知识的习惯和能力，让学生经历知识的形成，而达到深刻的理解与灵活运用的目的。 学法： 主动
5、探求、合作交流讨论，提高学生独立解决问题的能力，又能培养团队协作精神，拓宽了学生的思考角度和知识面，也体现了素质教育的要求。,七、教学手段,采用多媒体辅助教学，丰富教学活动，提高学习兴趣，突出重点、突破难点。,八、教学过程设计,创设情景 引入新课 观察图片 与同伴交流，说出自己的发现,你能从平行四边形中得到菱形吗？试一试。,动手实验，探究新知 活动：把下面的图形折一折、转一转，你有什么发现？请总结出来。,A,B,C,D,菱形的性质,菱形的对边相等且平行 两组对角分别相等,菱形的四边都相等,菱形的两条对角线互相垂直且平分,并且每 一条对角线平分一组对角.,菱形既是中心对称图形,对称中心是对角线的
6、交点; 又是轴对称图形,对称轴是对角线所在的直线.,活动：你能说清得到菱形面积 的道理吗？,运用与拓展,例题 如图菱形ABCD的两条对角线AC、BD的长度分别为4cm，3cm ，求菱形ABCD 的面积和周长。练习P91 :1、题,A,B,C,D,学习小结 自我评价,为了帮助学生梳理知识，培养表达能力，理解学习的重点和难点，交流学习过程中的感受和体会。,作业布置 P93 A组：1、2、3 题B组：1 题为了巩固本节课所学习的内容，我对作业作了分层要求，真正体现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的发展”。,教学评价,1、关注学生的双基训练，对学生的作业情况作评价。,2、关注学生的参与态度
7、，对学生在整节课中的 动手操作热情的表现作评价。,3、对学生的个体学习、合作学习作评价。,教学效果以素质教育的要求为标准，教学不仅 要传授知识，更要培养学生的能力，培育学生 的情感，使学生得到全面和谐的发展。,谢谢！,翻走文学 翻走文学 cth25dwc 笙这种人，不关心别人，只在乎自己。可不就该如此取舍吗？明蕙谨慎的向韩毓笙表示了同情，劝她回房躺着，并且说，这移树的活也许半天就能完吧？如果宝音不诉苦，那两棵树，确然是半天也移得走。宝音一诉苦，好么！咯噔咯噔的声音，持续了整整一天，到下午才收工，一棵树都没移走。一棵杵在土里，一棵挖在土外，都剪了些枝子，据说没剪完，明天还得继续折腾。第二十二章
8、移树杀雏惹鬼啼（4）为什么这么慢？人家也有理由到中午的时候，又下起雨来了，不大，可也影响工作嘛！移树是露天活，不得不受天气影响，主子要容量啊！“这会儿么，表姐就在苦苦容量哪！”明蕙得意的向娘炫耀。刘四姨娘喜道：“她身体更坏了？”“可不是怎的！”明蕙眉开眼笑，“我看哪，再折磨她一会儿，她说不定就直接死了！”“死”这个字，有点刺耳，不过用在韩毓笙身上，顿时的又顺耳了。刘四姨娘还有点儿不太相信这个喜讯：“她病了这么多年，老也没死，这会儿怎么就能死了？”“就是拖了这么多年，油尽灯枯了吧。”明蕙道，“娘，前两天不还说她差点儿坏了吗？大夫说不用狠药都不行了。那个于大夫，是个什么东西，外头医死了多少人哪，咱
9、们还不知道？他那药，当时表姐喝了是活过来，但谁知是不是回光返照？就我今儿见的，她整个模样、精神气儿，都变了！这要还能活，我跟着你姓！”“这赌的什么誓！”刘四姨娘啐她一口，“拖了一天，够不够？”“明儿把声音再拖过一天去。”明蕙眉目阴森森的，“真要死，也就这两天了。两天还不死，那算她命大。总之是好是歹，明早该有数了吧。”“明早去看她的尸！”刘四姨娘忿忿，“谁叫我们对付六丫头时，她插在当中作梗，叫六丫头当心我们，我让她当心哟晚上那茬，好用么？”“效果应该会不错。”明蕙答道，“她说听到砍树声就头疼得受不了？那么今晚的声音，才真正推她进鬼门关呢！”半夜那阵鬼哭，几乎是挨着韩毓笙病室窗子发出来的。幸好宝音不在这房间里。这排屋子分两翼，每翼三重房间。六 住在左翼，第一重是厅间，于大夫开药时就坐在那里，第二重是起居间，本不睡人，只供日常活动用，但六 缠绵病榻，起居不易，就在那里下了病榻，常年累月在那里，把那房间当了卧房，最里面一重真正的卧房、拔步床，反而闲置了。说起这拔步床，是锦城每位千金 都要拥有的正规床铺，木料选得贵重，一般是红木，或者也有楠木的，先起一个台架子，总要有六丈长、六丈宽、上头安放木架，不但有床板，更有门板、窗板、飞檐、立柱、围廊、踏阶、简直就是个小阁子。起个床，就等于要出个阁间，难怪病中的六 嫌它用起来麻烦，再说，那木头也硬！还不如棕床板的简床。宝音养了大半,
