1、第 三 章 种 质 资 源,第三章 种质资源,第一节 种质资源的重要性 第二节 作物起源中心学说 第三节 种质资源的研究与利用 第四节 电子计算机在种质资源管理中的应用,第一节 种质资源工作的重要性,一. 种质资源的基本概念：种质（Germplasm）：是决定生物遗传性状并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质的总称。种质库：又称基因库（Genebank），是指以种为单 位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。种质资源（Germplasm resource)：又称遗传资源 （Genetic resource)，具有种质并能繁殖的生物体总称。,二. 种质资源工作的重要性,1.种质资
2、源是人类赖以生存和发展的根本。 2.种质资源是育种工作的物质基础。 3.育种工作突破性的成就，取决于关键性基因资源的发掘与利用。 4.种质资源是不断发展新作物的主要来源。 5.实现新的育种目标，必须拥有更多的基因资源。 6.种质资源是理论研究的重要材料。,自然界的植物有30-50万种，它们是通过长期生物进化的产物。全世界有栽培作物2300种，食用作物占900多种，经济1000种，饲料绿肥400种。,第二节 作物起源中心学说,一、瓦维洛夫的作物起源中心学说 学说的内容： 1.作物起源中心有两个主要特征：基因的多样性和显性基因频率高，又名为基因中心或多样化变异中心。,2.最初始的起源地为原生起源中
3、心。,瓦维洛夫的作物起源中心学说,显性基因变异,选择,隐性基因变异,二级起源中心,原生起源中心,（次生起源中心）,起源中心的标志,瓦维洛夫的作物起源中心学说,3.在一定的生态环境中，一年生草本作物间在性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象。 如地中海地区的禾本科及豆科作物均无例外地表现为植株茂盛、穗大粒大、子色淡、高产抗病； 而中国的作物则发育期短、株矮、穗粒小、后期灌浆快、多为无芒或勾芒（指麦类）,4. 根据驯化的来源，将作物分为两类， 原生作物：人类有目的驯化的植物。如小麦、大麦、玉米、 棉花等。 次生作物：与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于 原生作物而适宜于自身生长的环境且具有一
4、定 的利用价值时，就被人类分离而成为栽培的主体。 如燕麦和黑麦，在中亚和西亚本是混生在小麦、大麦田内的杂草，到更北的地方种植时由于耐寒性强于小麦和大麦，就被分离出来成为次生作物。,1,2,3,4,5,6,7,8,瓦维洛夫的作物起源中心,8A,8B,1. 中国起源中心（东亚中心）,主要起源作物有黍、稷、粟、高粱、祼粒无芒大麦、荞麦、大豆、茶、大麻、苎麻等。,主要起源作物有水稻、绿豆、饭豆、豇豆、甘蔗、芝麻、红麻等。,2. 印度起源中心,2A. 印度马来西亚补充区,主要起源作物有薏苡、香蕉等。,3. 中亚细亚起源中心,主要起源作物有普通小麦、密穗小麦、印度圆粒小麦、豌豆、蚕豆、非洲棉等,4. 西亚
5、中心,主要起源作物有一粒小麦、二粒小麦、黑麦、葡萄、石榴、胡桃、无花果、苜蓿等。,5. 地中海起源中心,许多蔬菜作物，包括甜菜和许多古老的牧草都起源于这一中心。 为小麦、粒用豆类的次生起源地。,6. 埃塞俄比亚起源中心,小麦、大麦的变种类型极其多样。,7. 南美和中美洲起源中心,主要起源作物有陆地棉、甘薯、番茄等。存在大量玉米变异类型。,8. 南美（秘鲁厄瓜多尔玻利维亚）中心,许多块茎作物，包括马铃薯的特有栽培种都起源于此地。,8A. 智利中心,重要的种有木薯、花生和凤梨,8B. 巴西巴拉圭中心,主要有花生、可可、橡胶树等特有种,二.作物起源中心学说的发展,1. 哈伦对作物起源中心学说的发展根
6、据作物扩散面积的远近和大小，分为5种类型：土生型半土生型单一型有次生中心无中心,2. 齐文和茹考夫斯基对起源中心学说的发展,将作物起源中心扩大为12个中心： 1.中国日本中心 2.东南亚洲中心 3.澳大利亚中心 4.印度中心 5.中亚细亚中心 6.西亚细亚中心 7.地中海中心 8.非洲中心 9.欧洲西伯利亚中心 10.南美中心 11.中美和墨西哥中心 12.北美中心,3、作物起源中心学说的重要意义遗传资源的搜集：中心地区遗传类型丰富往往可获得某些特异目标基因,三、我国作物种质资源工作1、我国是世界重要的作物起源中心之一存在野生种的作物30多种：粮食作物：稻、大麦、燕麦、粟、黍、乔麦、绿豆等经济
7、作物：大豆、白菜型油菜、黄麻等。2、我国栽培植物的种类，400多种3、我国收集保存的作物种质资源数量：水稻4万多份、大豆1万份、小麦2.5万份、玉米1万份 以上、粟2.3万份4、我国珍贵的种质资源：水稻：云南香糯稻；矮脚南特、低脚乌类、矮仔粘。小麦：云南小麦、新疆小麦、西藏半野小麦、中国 春、大拇指矮。,第三节 种质资源的类别、特点及利用价值,一、根据基因系统分类 种质资源根据亲缘关系进行分类，Harland等，将基因库分为： 初级基因库：同一种内的材料。 次级基因库：种间材料或近缘野生种、近 缘属植物。 三级基因库：远缘种属。杂交不实和杂种不育现象十分严重的材料。,二、按照来源分类 种质资源
8、分为四类：本地种质资源外地种质资源野生种质资源人工创造种质资源,古老的地方品种和当前推广的改良品种。特点： 对当地自然条件和生态特点具有高度适应性（风土、病虫、自然灾害）。 反映了当地人民生产和生活的需要。 类型丰富，群体多复杂，变异大并具有独特的优良性状。 古老的地方品种，不耐肥水，产量低。利用价值：经改良，可选育成适于当地的优良品种。在杂交育种中常用作亲本之一。,1.本地种质资源,2. 外地种植资源,由其他国家或地区引入的作物品种和植物类型。 特点： 能反映各自原产地区的自然条件和生产特点 多数外地种质资源对本地条件适应性差 具有本地资源中没有的遗传性状，如玉米大穗、大粒性状；O2基因，水
9、稻矮杆性状，油菜双低性状等，某些抗病性等。 利用价值： 直接引种用于生产 用作杂交亲本，可得丰富遗传变异 利用遗传性变化选育品种特点：,3.野生种质资源,是指各种作物的近缘野生种和有价值的野生植物。 特点： 可能具有栽培植物所缺少的抗(病、虫)性,可获得栽培作物中没有的新基因。 可能具有一些特殊的性状，如不育、矮秆等。 利用价值： 驯化成新的栽培植物 通过杂交育种等方法把优良基因转移到栽培植物中来,培育新作物或新类型、新材料。,4.人工创造种质资源,包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。特点：人工创造的种质资源是多种多样的，具有自然界所
10、没有的种质。利用价值：可作为育种的中间材料。,第四节 种质资源工作内容,一.种质资源的搜集 二.种质资源的整理 三.种质资源的鉴定 四.种质资源的保存 五.种质资源的研究 六.种质资源的创新 七.种质资源的利用,一. 种质资源的搜集,1.收集 主要是指直接考察收集 2.征集 主要是指通过通讯方式向有关方面 索求种质资源 3.交换 是指育种工作者彼此之间互通各自 所需的种质资源 4.转引 一般是指通过第三者获取所需要的 种质资源,二.收集材料整理,1. 及时进行归类，将同种异名者合并，同名异种者区分开。并进行统一的编号。 2.进行简单的分类，确定材料的植物学地位、生态类型、亲缘关系和生育特性。,
11、三、种质资源的鉴定,种质资源鉴定和研究的主要内容有： 特征、特性的观察 特征、特性的鉴定,四.种质资源的保存,1.种质资源保存应掌握一定的原则：种质资源经过保存后，必须保持各样本的生活力。保持原有的遗传变异度。维持一定的样本数量。,2. 种质资源保存范围,用于应用研究和基础研究的种质。 可能灭绝的稀有种和已经濒危的种质，特别是栽培种的野生祖先。 具有经济利用潜力但尚未被利用的种质。 普及教育有用的种质。,3.保存的方式,（1）种植保存 （2）贮藏保存 （3）试管保存(离体保存） （4）基因文库技术 （5）利用保存,（1）种植保存,根据不同作物种子和营养体生活力的长短，隔一定的时间在田间种植一次
12、。 材料多时，可进行轮换种植。,种植保存需要注意两点： 种植条件尽可能与原产地条件相似，以减少由于生态条件的改变而引起变异。 尽可能避免和减少天然杂交和人为混杂，以保持原品种或类型的遗传特点和群体结构。,（2）贮藏保存,用控制贮藏条件（温度和湿度）的方法保持种质资源的生活力。温度30-0，每降低5，种子的寿命延长1倍。种子含水量14-4% ，每减少1%，寿命延长1倍。,种质资源的保存,资源库 温度 湿度 种子贮藏在 短期库 10 50% 纸袋中可保存5年。 中期库 0-5 40-50% 密闭容器内保存20年。 长期库 -10- -1535% 真空包装中保存70年。,（3）试管保存(离体保存）,
13、用试管保存植物的组织和细胞的培养物。用于无性繁殖作物，可用组织和细胞培养物。-196超低温条件下保存 常用的培养物有：愈伤组织、悬浮细胞、幼 芽生长点、花粉、花药、体细胞、原生质体、 幼胚等。 利用试管保存的优点： 所需空间小 可以解决常规方法不易保存的种质资源。 繁殖时不受季节限制，繁殖速度快。 培养物不带病虫害，便于种质交流。,（4）基因文库技术,从动、植物或微生物中提取DNA,五.种质资源的研究,种质资源研究的主要内容有： 研究性状遗传变异特点。 遗传潜力、选择可靠性、选择效果。 与性状相关基因的研究。 基因型与环境互作效应。,六、种质资源的创新,1、育种过程中产生的新品种、新品系 2、
14、自然突变和天然杂交产生的植物新类型和新物种 3、通过远缘杂交、细胞工程、染色体工程、基因工 程、诱变育种等创新种质,创新途径：基因重组-杂交育种基因突变-理化诱变异源基因导入-遗传工程。,七.种质资源的利用,1.直接利用 2.间接利用 3.潜在利用,第五节 电子计算机在种质资源管理中的应用,著名的种质资源数据库： 芬兰、瑞典、挪威、冰岛、丹麦共同建立的北欧五国作物种质资源数据库 前民主德国建立的欧洲大麦数据库 前联邦德国建立的作物品种资源数据库 前捷克斯洛伐克的作物种质信息系统 前苏联的农作物种质资源数据库,日本农林水产省的作物种质资源信息系统 美国农业部的作物种质资源信息网络系统 中国国家作物种质资源数据库系统 菲律宾国际水稻所的国际水稻种质资源数据库,一.种质资源数据库的目标与功能,1.目标： 满足育种家和研究人员对种质资源信息需求。 2.功能： 查询定向培育的有用基因 查找亲本 追踪品种系谱,二.种质资源数据库的建立,数据收集,思考题,1.阐述种质资源工作的重要性。 2.瓦维洛夫作物起源中心学说的内容是什么？它对种质资源的搜集工作有何作用？ 3.种质资源有哪些类别？各有何特点？ 4.如何搜集、保存、研究、利用种质资源？,The end !,
