1、理解和谐生活的桥梁,丽水市梅山中学 周爱群,理解和谐生活的桥梁,走进校园,（1）针对学校的这一规定,你是怎么看待的?,（2）老师是如何看待这一规定的?,（3）家长对这一规定又是持什么样的态度?,走进家庭,（1）小敏的妈妈和奶奶为什么经常会吵 架？,（2）假如小敏的妈妈和奶奶争吵继续，将会带来哪些不良后果？请你续编,（3）你有什么好方法吗？并给你提出的方法取个贴切的名字。,你怎么理解奶奶和妈妈的所作所为？,理解如海，尊重是舟， 泛舟于海，方知海之宽阔。理解如山，沟通为径， 循径登山，方知山之高大。理解如歌，换位是曲， 和曲而歌，方知歌之动听。,走进生活,（1）你有过不被人理解的时候吗？当时你是怎
2、么想怎么做的？,（2）在生活的任何一个天地里，你愿意怎么 做让自己成为一个懂得理解他人的人？,在班级生活里，你准备怎么做和同学达到互相理解？ 在家庭生活里，你准备撒播哪些理解的种子？ 在他人遭遇困难（生病、自然灾害）面前，你 准备如何演绎理解？ 在-，你准备怎么用心去理解？,走进生活,撒播理解的种子，让理解在生活的天地里生根发芽吧！,例如: 我选择的对象:生病的祖父。 我对祖父过去的印象：简单粗暴，不大喜欢我，说我娇生惯养，动不动对我横眉立目 我的沟通方式：去看望他，真心诚意和他聊一聊 我对祖父新的认识：他从小生活环境艰苦，是苦干出来的，阅历很丰富；他的经历对我很有帮助；他心里还是喜欢我的 我
3、与祖父关系的变化：他觉得我长大了，懂事了。我对他有了一种过去没有的敬意。我们的感情亲密了。 我的心得体会：原来我们之间只是缺乏一种理解和沟通！,理解,平等尊重,善意沟通：,换位思考,广式点心的主要特点是用料精博，品种繁多，款式新颖，口味清新多样，制作精细，咸甜兼备，能适应四季节令和各方人士的需要。各款点心都讲究色泽和谐，造型各异，相映成趣，令人百食不厌。1 广式点心 http:/ 广式点心 zth39awb 广式点心具有广博的包容性。品种异常繁多，丰富性居全国之首。除了采用各种烹饪手段外，馅料的选择也非常广泛，甜咸、荤素、各种食材均有。同时也糅和了西点的一些技巧和特色，在原料上也会选择某些西点
4、原料，如巧克力、奶油等。口感总体较为清爽。 边小间里，帘子垂着，遮隔了她们，宝音眼里看着帐簿、手里算着数目、耳里刮到一句两句，也未往心里去，嘉颜却把帘子掀起来，看着宝音道：“我来与你一起算罢！”手则对对燕儿摇摇，宝音心知嘉颜是怕在她面前落下徇私舞弊的话柄，暗忖：这倒成了我碍在当中作梗，耽误人家小丫头片子，何苦来？便笑道：“什么事？”嘉颜看着她，柔声道：“不如我来算这讨厌的簿子，你去瞧瞧什么事？”这是嘉颜要撇清自己。宝音心下明白，不与她作难，就搁了簿子，招呼燕儿道：“我去瞅瞅。”便去了厨下，问了前后，也非什么天大的事，那糕点再炊炊还能食用，无非形状坏了，不如充作发放乞者食用的恩典，作了苏府的功德
5、。莺儿多罚值几夜的勤守，也便是了。宝音顺路再查了些管事大娘的值守，都还妥当，窗上门上插贴所需诸般物色也都顺妥，一路回来，却听说表 病又重了.是丫头们在嘀咕，十句话里只有两句是叹息表 病情的，八句，却是在赞刘大夫。宝音记得常年给表 看病的是位于大夫，怎么又换成姓刘呢？心里诧异，便叫过丫头们来问，却原来那于大夫偌大年纪，前几天不知怎么了，说悟道就悟道、说云游就云游去，走得那个爽快，把锦城真抛下不管了，幸好还留下一个弟子，名叫刘晨寂，说是关门弟子，旁人难免嘀咕：“这还真够关起门来的怎么从前都未听说过？”又兼年轻，且貌美，再难服众，当不得于大夫走前极力保举他，有些小病小灾的人家，想着再差的医生来也不会
6、治成什么大病，让他试试，倒是稳当，又太守家有个老姨娘，沉疴多年，一直没冶好，横竖横了，且转给刘晨寂试试，三剂药下去便见起色，这才算露了一手。谢府外院有两个家人媳妇，肠胃不爽利，又闻刘大夫年少美貌，借故叫进来诊诊，真个药到病除。正巧表 的药渣也拿出来丢，刘大夫见了，奇道：“莫非是个老太太痰迷么？若非此症，再不对的。然而若此症，药的份量又不该如此用，这却怪了。”旁人见他说得有纹有路，回道，不是老太太，倒是你家师父一直看的韩 ，常年体弱卧床，倒是有个多咳多痰的症状。刘晨寂又将药渣验验，叹道：师父确是该云游去了。家人媳妇见他说得作怪，又因他貌美，本就爱跟他说话，凑趣问道：这是怎么说的？刘晨寂本不欲多说，实在家人媳妇问得诚，他才道：“论理弟子不该多嘴，但师父上了年纪，太慈悲，药方就与从前不同些了。”人家诧道：“医者父母心，慈悲不是好吗？”刘晨寂答道：“固然说父母心，然而病灶在人身上，如魔如怪，是要全力杀伐才可除去的，若太慈了，临机手软，病灶除不净，反而坏事，故说不施霹雳手段、怎是菩萨心肠，又有道是医者不自医、易子才得教，这便是关心则乱，爱之反害之的道理。”人家,
