1、1abc5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 新授课学习目标：1、理解同位角、内错角、同旁内角的意义。2、会熟练地识别图中的同位角、内错角、同旁内角。3、培养学生分析、抽象、归纳能力，培养学生的识图能力。学习重点：同位角、内错角、同旁内角的识别。学习难点：较复杂图形中同位角、内错角、同旁内角的识别。学习过程一、学前准备在前面我们学习了两条直线相交于一点，得到四个角，即“两线四角” ，这四个角里面，有 对对顶角，有 对邻补角.如果是一条直线分别与两条直线相交，结果又会怎样呢？二、探究学习1、阅 读教材 P6-P7 完成下表探索：如图，直线 c 分别与直线 a、b 相交（也可以说两条直线 a、b
2、被第三条直线 c 所截） ，得到 8 个 角，通常称为“三线八角” ，那么这 8 个角之间有哪些关系呢？观察填表： 表 一位置 1 位置 2 结论1 和 5 处于直线 c 的同侧 处于 直线 a、b 的同一方这样位置的一对角就称为同位角2 和 8 处于直线 c 的（ ）侧这样位置的一对角就称为（ ）3 和 6 处于直线 a、b 的（ ）方这样位置的一对角就称为（ ）4 和 7这样位置的一对角就称为（ ）表二位置 1 位置 2 结论4 和 8 处于直线 c 的两侧 处于直线 a、b 之间 这样位置的一对角就2称为内错角3 和 5这样位置的一对角就称为（ ）表三位置 1 位置 2 结论3 和 8
3、处于直线 c 的（ ）侧 处于直线 a、 b（ ）这样位置的一对角就称为同旁内角4 和 5这样位置的一对角就称为（ ）2、归纳梳理（1） “同位角、内错角、同旁内角”与“邻补角、对顶角”在识别方法上有什么区别？（2）归纳总结同位角、内错 角、同旁内角的特征:同位角：“F” 字型， “同旁同侧”“三线八角” 内错角：“Z” 字型， “之间两侧”同旁内角：“U” 字型， “之间同侧” 三、例题学习自学课本 P7 例题四、总结反思1. 说说你的收获；2. 你还有什么问题？五、反馈练习1如图 1 所示，1 与2 是_角，2 与4 (图 1)是_角，2 与3 是_角32如图 2 所示，1 与2 是_角，是直线_和直线_被直线_所截而形成的，1 与3是_角，是直线_和直线_被直线_所截而形成的(图 2)六、 能力提升如右图，直线 DE、BC 被直线 AB 所截.1 与2、1 与3、1 与4 各是什么角？如果1=4，那么1 和2 相 等吗？1 和3 互补吗？为什么？
