1、商不变的规律导学单学习目标： 1通过观察，能够发现并总结商不变的规律。2会用商不变规律尝试解决问题。3培养自己的观察能力，概括能力，语言表达能力。合作要求： 1先独立思考，完成填空。2组内交流时，一人汇报自己发现的规律，其他组员认真倾听。3组长汇总组内发现的规律，准备发言。一、复习旧知：（先按要求算一算、填一填，再比较算出的结果。 ）被除数 除数 除法算式 商100 20 10020 51002 202 200401004 2041002 2021004 204二、自主探究（任选上面表中的两个算式思考被除数除数怎样变化，商呢？你有什么发现？完成下面填空）1通过上面表格的计算和观察，我发现 和
2、在变， 不变。2由第 1 行到第 2 行，被除数 ，除数也 ，商不变；由第 1 行到第 3 行，被除数 ，除数也 ，商 ；通过对以上的观察，我发现 。由第 1 行到第 4 行，被除数 ，除数也 ，商 ；由第 1 行到第 5 行，被除数 ，除数也 ，商 。通过对以上的观察，我发现 。3通过上面的观察与总结，我可以把上面两个规律用一句话概括出来： ，商不变。4自己再找一些例子，算一算，比一比，看商有没有变化？想一想是不是所有的数都适合这个规律？举例说明。在小组内交流。三、全班交流展示四、巩固检测（1 题到 6 题是必做题，7 题是选做题） 。1回答下面的问题（1）被除数乘 10，除数怎样变化，商不
3、变？答：除数 （2）除数除以 3，被除数怎样变化，商不变？答：被除数 2先说说被除数和除数分别是怎样变化的，再直接填出商。3从上到下，根据 1 题的商写出下面两题的商。423=14 25050 5 42020 21 846 5010 84040=42030 255 422=4口算下面各题，并说说是怎样算的。8020= 32080= 45090= 14070= 54060= 40050=5判断：（对的打“” ，错的打“” ）仔细看哟！507（504）（74 ） （ ）606（602）（62） （ ）366（305）（63 ） （ ）4008（4002）（82） （ ）6下面是四年级三个班购买练习本的数量和所付的钱数。根据表中的条件回答问题。一班 二班 三班所付钱数/元 270 135数量/本 90 180 45（1）一班和三班买的练习本相同吗？（2）如果二班和一班买的是同一种练习本。二班一共应付多少元？（先计算，再把结果填在上表中。7选做题（里填运算符号，里填数字）20050（200 ）（50 ）根据 3248。我能很快算出 12816 。 被除数 30 303 3010 302 303除数 6 63 610 62 63商 51262，被除数加 8，要想使商不变，除数应该 。
