估一估课题类别：小课题 课时安排：1 课时活动准备：上下一样粗细塑料杯每组一个（在 1/4 处做记号，1/2 处做记号） ，黄豆若干。活动过程：提出问题：明明早上起床后看见妈妈准备给自己打豆浆，他看见妈妈用一个小杯子取了半杯黄豆。明明想：这半杯黄豆有多少粒？一个杯子能装下多少粒黄豆？理解问题：杯子中只装一半的一半黄豆可以很快数一数。装半杯就不能快速数出来。那么要装一杯的黄豆就更不容易数出来有多少粒。确定方案：1、现在杯中装杯子一半的一半的黄豆，估一估有多少粒黄豆?到出数一数有多少粒。2、继续装黄豆，一直装到杯子的一半，估一估有多少粒，在数一数有多少粒？（我发现：黄豆多了，不能很快输出来。 ）3、继续向杯中装黄豆，装满后估一估有多少粒。数一数，你又发现了什么？实施方案：1 小组合作完成下表：我发现：2、10000 粒黄豆要用什么来装合适？活动结论：在生活中还有那些哪些地方用到了估一估？装黄豆的次数第一次（装杯子一半的一半）第二次（装一半） 第三次（杯子装满）估一估 数一数 估一估 数一数 估一估 数一数黄豆的数量
