二下句式训练一、照样子写句子。1粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。2喇叭花开花时可漂亮了，就像一个个小喇叭。小指甲红润润，亮晶晶，就像就像3曹操的儿子才七岁，他站出来说：“我有个办法。 ”4老人看见骆驼的脚印右边深，左边浅，知道它的左脚有点跛。我看见 ，知道 5小狗生气了，无论主人给它什么好吃的，它都不吃。二、照样子，把句子写具体6这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。马鸣加是个马虎的一年级小学生，春天到处生机勃勃，我羞愧难当，二、把句子补充完整。1中秋联欢会上，我一边 ，一边 。2荷花有的 ，有的 ，有的 ，真是千姿百态。3三、两句合一句。1喜鹊的叫声给人们带来欣喜和欢乐。喜鹊的叫声使人感到生机勃勃。2白头翁嘴里唱的是小螃蟹的诗。他的朋友嘴里唱的是小螃蟹的诗。四、变“把”字句、 “被”字句。1明明把玻璃擦得亮堂堂的。2阳光被鹿儿包得严严实实的带回了家。五、换一种说法。例：亮亮打扫了教室。 教室是亮亮打扫的。1我和哥哥偷偷地摘了私塾里的芭蕉花。2海浪冲走了小螃蟹的诗。例：我怎么可能迟到呢？ 我肯定不会迟到。1他难道不是我们学习的榜样吗？2苹果香甜可口，又有营养，大家怎能不喜欢吃呢？
