1、,大师的轨迹 记录大师的思想，沉淀大师的智慧晋中学院德鲁克研究所成员,彼 得 德 鲁 克,本讲座将探讨以下问题,为什么说德鲁克少年出色壮年教父，老来思想家？ ？德鲁克的招牌理念的产生？为什么德鲁克那么重视贡献？难以想象的理论，德鲁克是怎么思考的？,深受德鲁克影响的企业领袖,在所有的管理学书籍中，德鲁克的著作对我影响最深。微软总裁 比尔盖茨德鲁克是我心目中的英雄。他的著作和思想非常清晰，在那些对时髦思想狂热的人群中独树一帜。英特尔主席 安德鲁 格鲁夫,少年篇德鲁克在12岁那年，在当时非常出色的杂志奥地利经济学家上，发表了论述巴拿马运河一文受到该月刊编辑的称赞“是上乘之作。追溯童年生活，知识盛宴：
2、 家庭背景：父亲26岁担任奥地利财政部长，身为律师，国际经济学家，爱好文学音乐。母亲是银行家的女儿，是率先读医科的女性 叔叔是著名的法律学家 祖母是交响乐团的独奏家,为什么德鲁克有如此大的本事，是天资聪敏，还是后天终生学习的结果？”,知识盛宴：周一父亲情一些人到家里做客，讨论时事，周二是母亲举办专门讨论医学课题的聚餐。周三是音乐盛宴，周四是讨论文学作品的聚餐。周五是歌剧表演 或许是父母的刻意安排，家中时常汇聚各路俊才，就时事，政治，医学，数学，艺术，文学，音乐，哲学，戏剧等进行辩论和表演，这样的场合中，让童年时期的德鲁克，每天都在沉浸在智慧的殿堂，聆听大人各种语言传述不同领域的高等知识,影响：
3、德鲁克不仅获得许多深奥的知识，也陶冶了他独特的写作风格，偶尔用不相干的东西作为佐证，以启发读者的思考方向家庭老师：德里克的父母为孩子塑造的是能够激发智慧火花的教育环境，而不是注重传授知识的地方,在德鲁克的学生时代有三位老师对他的产生过重要影响：,第一位启蒙老师是小学四年级的埃尔莎小姐。 埃尔莎小姐教他们对自己的学习负责，再把一周内自己想学的东西记下来，周末在于实际学习成果对比，看来是艾小姐发明了目标管理-德鲁克的招牌管理理念（目标管理）埃尔莎小姐发现他在写作方面的天赋，每周要求交两篇写作，一篇由老师定，一篇由德鲁克定，加强她的写作能力。（发挥学生，员工，下属的长处）,第二位老师 是十三岁那年的
4、宗教学老师，她要求每一位学生说出，希望将来过世后，后人最怀念是哪一点（重视贡献）第三位老师威尔第，18岁那年，80岁的威尔第创作了最后一部近乎完美的歌剧福斯塔，当威尔第被问到为何80岁还接受如此艰难的挑战时，她答道：“身为音乐家，我一身都在追求完美，我一直无法逃避这个使命，内心深处一直有个声音在催促我，还要在创作一处歌剧”,当时德鲁克坚定的说：如果能活到高龄，我一定不放弃，一定努力不懈，德鲁克过了80岁，又出了4本书，证明他确实遵守了当初的诺言德鲁克认为学习是一种恩赐，学习新事物最能让心灵感到喜悦，是一种能够和读者分享快乐的恩赐。而非向世人炫耀自己的才华 自20岁后，每三至四年选一个议题研究，
5、使她更博学多闻，历经60年之久，让他们在每个不同的领域只成其大。这种终生学习，持续学习的精神， 对学习的执着和信仰值得所有人学习,壮年：管理教父 从20岁开始，写作成为他所有工作的基础（咨询和顾问和教学），长达60几年的职业生涯中，德鲁克出版了29本书，本本堪称经典，平均每两年就有一本问世。 他丰富的著作可以分为三大类：第一类 探讨社会结构与分析政治领域的著作，工业人的未来不连续的时代,第二类 为管理专论，管理是实践，管理：使命，责任，实务 第三类 为经理人提供实务上的帮助,成果管理卓有成效的管理者书籍只是德鲁克所有著作中的一部分，几十年来，德鲁克不断发表掷地有声的论文，其中在哈弗商业评论上发
6、表8篇。46岁时被称为管理教父,管理在于行，而不在于知,德鲁克用自身的行动说明管理在于行，而不在于知。德鲁克花了一年半的时间走访了通用汽车的每一个事业单位，参加公司董事会的例行会议，会见所有高层主管人员，到公司访谈基层工人，一方面研究该公司的运行情形，一方面撰写了公司的概念这本书。,此外他还在授课，他的学生大部分是拥有多年工作经验，在自己国家负重要责任是人，德鲁克指出：我个人比较喜欢教有实际管理经验的学生，许多年前，德鲁克回绝了哈弗商学院延聘她担任研究所教授的邀请，主要原因是学校要她教的是几乎全是刚从大学毕业的学生，德鲁克强调：没有丰富工作经验的学生，是不会从我这学到任何东西的。要真正的学到管
7、理知识必须多实践,在面对一位数十年从未间断的多产作家，公司杂志的记者访问德鲁克时，会出现这样的对话：-请问你是如何打发您的空余时间的？-什么是空余时间？,德鲁克经常告诫经理人：一定要知道你自己有多少时间，她本人就是这条戒律的实践者，如果你邀请德鲁克先生来发表一场演讲，或帮你杂志写一篇书评，将会受到他本人寄来的明信片，背面印着一段充分传递效率信息的传奇文字,非常感激您诚挚的邀请，但我无法做到下列各项事情 撰写论文，或前言，替手稿或新书写书评，参与审查小组，或专题讨论会，参加委员会或任何形式的会议，回答问卷调查，接受访问以及上电视或上广播电台 如何管理时间：记录时间；管理时间；安排时间，记录每天的
8、时间安排。每周末定期检查，均衡时间的安排。,老来思想家 他自20岁后，每三至四年选一个议题研究，使她更博学多闻，历经60年之久，我们称他为管理教父，事实应该称为“社会思想家”， 然而他却喜欢用“社会生态学家”自居。,他说：“ 对于社会生态学家而言，语言格外重要，语言本身就是社会生态学，语言不是沟通，也吧仅仅是讯息，而是事物的本质，语言将人性结合起来，从而创造了社区，信仰，宗教。社会生态学家不需要是伟大的作家，但他们必须是受人尊敬的作家，必须是关怀人性的作家 受人尊敬和关怀人性，是他看中的，还有一点就是他强调的就是重视贡献。,1994年，柯林斯在完成这部管理想著作基业长青后拜访德鲁克，那一天德鲁
9、克给柯林斯留下了深刻的印象。在谈到德鲁克与其他管理大师的不同之处时，柯林斯说：别人都在问“我如何成功？”而德鲁克却在问“我如何贡献？”别人都在追问“我怎么做才能使自己有价值？”而后者在问：“我怎么做才能对别人有价值？”柯林斯说：“回想一下跟85岁的彼得在一起的那一天的价值，他彻底改变了我的生活，就在那一天！”（ 自我反省，企业中愿意多负责的员工，他们的工作会表现的更好）,咨询的特色：你想要解决某个课题去找他，在讨论期间，他什么都谈，但绝不触碰你的问题，一天快结束时，他把另一个有类似问题的公司个案交给你去思考，他帮你找问题发生的原因而不是重点找答案，他教会你是一种洞察力，看问题的角度，而不是一大堆现状分析，他的客户用“透视问题“这个词汇来形容他对他们的帮助,领导者的三要件,1诚实正直的高尚人格 2发扬长处，重视贡献 3培育接班人,卓有成效的管理者的共同点,1 什么是必须要做的，而不是我想要做的 2能做什么能将事情做到更好 3 企业的目标和使命是什么？ 4对人的多样性有绝对的包容性，但品德缺陷则绝不容忍 5不担心下属能力比自己强，对他们抱着欣赏的态度 6对照检查自我，严于律己，不为权与利诱惑 7真正的领导者不是传教士，而是脚踏实地的实干者,欢迎提问 共同探讨,熊芬 15035660996 ,
