1、文言文整体阅读,人物传记在体式上的特点是较公式化的，即“某人+基本情况+具体材料1、2、3+作者评说”,高考文言文选材特点人物传记,第一步 初读全文，圈点勾画,1、人名、地名、官职名、官府宫廷名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等用横线划住； 2、各层意思之间用竖线断开； 3、不懂的词句用问号标记，但不必细究。,第二步 审清题干，回照原文先看最后一个选择题即概括和分析题，这个题有三个正确项和一个错误项，可以帮助理解原文。在读每一个选项时，都要回读原文找到对应区域，认真对照分析。要了解命题者设置错误项的一些方法，如：曲解词义、张冠李戴（人物和事件不对应）、时序颠倒（事件与时间不对应）等。然后，
2、做前两个题，要看清要求，每一个选项都要在原文找到对应区域，认真对照分析。,第三步 重读原文，确定答案对前两步可能出现的偏误进行纠正。,2007年海南省高考题 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取貲。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯,田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以 谏议大夫召，有直名。刘辟反，
3、议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。拜晋慈隰州观察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委馀于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度,其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材 瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。,大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读元和实录，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。（节选自新唐书韦丹传）,
