1、九年级下册文言文比较阅读（一） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王
2、不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。 ”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。 ”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”20解释下面加点字的意思。 （2 分）能面刺寡人之过者（ ） 有一老父衣粗衣（ ）能谤讥于市朝（ ） 孙叔敖正衣冠而见之（ ）21两则选文表达的共同主旨是什么？（2 分）22简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。 （2 分）23乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？（1 分）24将下面的句子译为
3、现代汉语。 （6 分）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。（二） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自孟子告子上 ）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子
4、冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。 ”（选自墨子 ）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。29.解释下列加点的词。 （4 分）（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ）（3）今谓人曰（ ） （3）何故（ ）30.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？31.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来
5、说是用 这个比喻来阐述 的观点； 【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵 ，其次论证了 ，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了 的中心论点。 （4 分）32. 【甲】 【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？（3 分）（三） （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后
6、知生于忧患而死于安乐也。 (生于忧患，死于安乐)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。 ”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。 ”（孙叔敖遇狐丘丈人 ）注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。 怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。12解释下面句子中加
7、点的词语。 （4 分）（1）必先苦其心志 （ ） （2）入则无法家拂士（ ）（3）仆闻之 （ ） （4）官大者，主恶之（ ）13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3 分)A故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中 此之谓也C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然。 14.把下面句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）人恒过然后能改。（2）可以免于患乎？15阅读甲乙两文后，回答下面问题。 （4 分）（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（四） （甲）舜发于畎亩之
8、中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (生于忧患，死于安乐)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。 ”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾
9、官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。 ”（孙叔敖遇狐丘丈人 ）注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。 怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。12解释下面句子中加点的词语。 （4 分）（1）必先苦其心志 （ ） （2）入则无法家拂士（ ）（3）仆闻之 （ ） （4）官大者，主恶之（ ）13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3 分)A故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中 此之谓也C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐
10、也 孙叔敖曰：不然。 14.把下面句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）人恒过然后能改。（2）可以免于患乎？15阅读甲乙两文后，回答下面问题。 （4 分）（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（五） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
11、。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（战国策邹忌讽齐王纳谏 ）【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。 ”公曰：“可。 ”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。 ”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。 ”（晏子春秋晏子谏杀烛邹 ）1请用“/”给下面的句子断句。今齐地方千里2查古汉语常用字字典 ， “数”有三种读音，并有若干不同义项。一读“sh”
12、 ，义项有：作动词，计算。作动词，列举。二读“sh” ，义项有：表事物的数目。作名词，规律，气数。三读“shu” ，其义：多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。读音： 词义：3下面几组句子中划线词的意思完全相同的一项是（ ）A （1）时时而间进 （ 2）中间力拉崩倒之声B （1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也C （1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间D （1）使烛邹主鸟而亡 之 （2）吾欲之南海4把下面句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。5两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。甲
13、文劝谏的目的是为了使齐威王 ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公 ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明白了事情的荒谬以及后果 的严重。（六）甲文：舜发于畎亩之中，傅 说举于版筑之间，胶鬲 举于 鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于 虑而后作，征于色 发于声而后 喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选 自孟子 告子下)乙文：吴既赦越，越
14、王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧 即仰胆， 饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自 织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自史记) 6、用“”给下面句子划出朗读节 奏。 (2 分)舜发于畎亩之中7、解释下列句中加点词语的含 义。 (4 分)曾益其所不能( ) 人恒过然后能改( )吴既赦越 ( ) 与百姓同其劳 （ )8、翻译下列句子。(3 分)女忘会稽之耻邪?翻译： 9、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 的道理，文中的中心论点 。乙文故事可以用成 语 来概括其主要内容。(6 分)10、品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的
15、现实意义?(4 分)（七） 甲 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得 则死。呼 尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩 礼 义而受之，万 钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所 识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今 为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我 为之；是亦不可以已乎？此之 谓失其本心。（ 节选自孟子 鱼我所欲也）乙曾子 之妻之市，其子随妻而泣。其母曰： “母还，顾反 为汝杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴 儿戏耳。 ” 曾子曰：“婴儿非与 戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。
16、母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 （节选自韩非子曾子杀彘） 注 辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh,猪。11.解释下列句子中加点的字。（ 4 分）呼尔 而与之，行道之人弗受 与： 所识穷乏者得我欤 得： 曾子之妻之市 之： 妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ” 止： 12.将下列文言语句翻译成现代汉语。（ 6 分）万钟则 不辩 礼义而受之，万钟于我何加焉？译文： 今子欺之，是教子欺也。 译文： 13.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。4 分 14.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎 样的教子思想？ 3 分 （八）、比较阅读下面
17、两个文言 语段，完成 1514 题。 （22 分）甲十年春，齐师 伐我,公将战 .曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一 战。 战则请从。 ”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。 刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰
18、：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（选自曹刿论战）乙宋公及楚人战于泓 1。宋人既成列 2，楚人未既 3 济。司马 4 曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ”公曰：“不可。 ”既济而未成列，又以告。公曰： “未可。 ”既陈 5 而后击之，宋师败绩。公伤股，门官 6 歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重 7 伤，不禽二毛 8。古之 为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀 9，不鼓不成列。 ”（选自子鱼论战）注释1 宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2 成列：指摆好阵势。 3 既：尽，全部。 4 司马：官名， 这里指子
19、鱼。5 陈：通“阵”，指摆好阵势。6 门官：国君的卫士。7 重（chng）：重复，再次。8 二毛：头发斑白的人。9 亡国之馀：亡国者的后代。15、解释下列句中加粗的词语 。（2 分）（1）神弗福也 福：_ （2）公伤股， 门官歼焉 股：_16、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。 （每句只划一处）（2 分）（1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘17、翻译下面两个句子。 （6 分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。译文：_18、理解文段内容，然后用原句回答。 （6 分）（1）甲文曹刿“请见”的原因是 ，他 认为“可以一战”的理由
20、是： 。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是_ 。19、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的 结局？（6 分）（九）甲十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 全品中考网公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿
21、曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” （选自曹刿论战 ）乙宋公及楚人战于泓 。宋人既成列 ，楚人未既 济。司马 曰：“彼众我寡， 1 2 3 4及其未既济也，请击之。 ”公曰：“不可。 ”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。 ”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官 歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重 伤，不 5 6 7禽二毛 。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀 ，不鼓不成列。 ” （选自子 8 9鱼论战 ）注释 宋公：
22、宋襄公。泓：泓水，河名。 成列：指摆好阵势。 既：尽，全部。 1 2 3司马：官名，这里指子鱼。 陈：通“阵” ，指摆好阵势。 门官：国君的卫士。 重 4 5 6 7（chng）：重复，再次。 二毛：头发斑白的人。 亡国之馀：亡国者的后代。 8 910、解释下列句中加点的词语 。（2 分）（1）神弗福也 福：_ （2）公伤股， 门官歼焉 股： _11、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。 （每句只划一处）（2 分）（1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘12、翻译下面两个句子。 （6 分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）彼众和寡，及其未既济也， 请击之。13、理解
23、文段内容，然后用原句回答。 （3 分）（1）甲文曹刿“请见”的原因是_，他 认为“可以一 战”的理由是：_。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是_ 。14、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的 结局？（2 分）（一）20当面 穿 在 他（代老父） （2 分，正确一处 0.5 分。 ）21统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。 （2 分）22由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。 （2 分）23位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 （1 分）24自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君
24、王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。（二）29.患：祸患，灾难 是：这、这样 谓：对说 故：缘故、原因30.（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？31.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵）32.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。 （1 分，答到“正义、大义”均可得1 分） 任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。 （2 分）（三）12 （4 分） （1）使痛苦（2）通“弼” ，辅佐（
25、3）听说（4）讨厌，厌恶13 （3 分）D14 （4 分） （1）人常常犯错误，然后才能改正错误。 （2 分， “恒” “过”各 1 分）（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分， “乎”1 分，语句通顺 1 分）15 （4 分） （1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。 （2 分，意对即可） （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2 分）（四）12 （4 分） （1）使痛苦（2）通“弼” ，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶（每小题 1 分）13 （3 分）D14 （4 分） （1）人常常犯错误，然后才能改正错误。 （2 分， “恒” “过”各 1 分）（2
26、）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分， “乎”1 分，语句通顺 1 分）15 （4 分） （1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。 （2 分，意对即可） （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2（五）1今/齐地/方千里 2sh 列举 3B 4 （1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。 5广开言路（纳谏） 不杀烛邹 借事说理（或：以事喻理、类比法、推己及人） 正话反说（或：以退为进、归谬法）（六） ，6、舜发于畎亩之中 7、解释下列句中加点词语的含义。通“增
27、” ，增加犯错误赦免劳动 8、你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗? 9、在艰苦磨练中才能造就真正的人才 (意近即可 ) 生于忧患，死于安乐 卧薪尝胆 10这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可（七）11.给，给予 同“德” ，动词，感激恩德 到，去，往 制止（或阻止，劝阻，劝止）意对即可）12.万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣 1 分）现在你欺骗他（儿子） ，这是教他欺骗啊。其中“子”和“欺”译错的，每个扣 1 分）13.示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济
28、粮。14.言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（八） 、15 保佑 大腿 16、 （1）下/视其辙 （2）宋公及楚人/战于泓17、 （1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。（2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。18、 （1）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）及其未既济19、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，（九） 10、 （1）赐福，保佑。 （2）大腿。 11、 （1）下/视其辙 （2）宋公及楚人/战于泓12、 （1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。 （2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。13、 （1）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）及其未既济14、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
