1、世说新语二则望梅止渴魏武行役失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林饶子，甘酸可以解渴。 ”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。1、 解释下列句中加点字在文中的意思。三军皆渴（ ） 士卒闻之（ ）2、 “望梅止渴”现比喻 ，成语 和它的意思相近。3、 曹操运用“望梅止渴”这一方法起到了怎样的积极作用？陶母戒子陶公 少 时作鱼粮吏，尝以坩鲊 饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。 ” 注释：陶公：陶侃，东晋人，曾任县吏、大将军等职。坩（gn）：盛物的陶器。鲊(zh)：经过加工的鱼类食品。1、解释下列句中加点字在文中的意思。尝以坩鲊饷母（ ） 非唯不益（ ）2、 从
2、陶母的做法看，她希望儿子具有怎样的品质？3、 根据文章内容，说说这对母子最突出的特点分别是什么？世说新语二则管宁割席管宁 、华歆 共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又 尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读 如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。 ”注释：管宁：三国时魏国人。汉末大乱，避到辽东讲学。朝廷多次招他做官，他始终不接受。华歆(xn)：东汉末做尚书令，后投靠曹操，官至太尉，是个热衷功名的人。轩冕：轩，士大夫以上官员乘坐的车子；冕，大夫以上贵族所戴的礼帽。轩冕用来代指高官。1、 解释下列句中加点字在文中的意思。华捉而掷去之（ ） 宁读如故（ ）2、 古人“割席”
3、表示绝交之意。你认为管宁与华歆绝交的原因是什么？谢公围棋谢公与人围棋，俄而谢 玄淮上信至，看 书竟，默然无言，徐向局。客问：“ 淮上利害？”答曰：“小儿辈大破贼。 ”意色举止不异于常。注释：谢公：谢安。淮上：淮水上游。利害：军事上的胜败。1、 解释下列句中加点字在文中的意思。看书竟( ) 俄而谢玄淮上信至( )2、结合选文内容，用自己的话分析谢安的性格特点。管宁割席，汉管宁，字幼安。少好学，与华歆同席肄业。有乘轩过门者，歆废书往观，宁遂割席分坐，曰：“子非吾友也。 ”坐一木榻，积五十五年，未尝一箕踞，榻上当膝处皆穿，征命凡十至不起。 汉朝人管宁，字幼安。小时非常好学，与华歆做在同一张席上读书。
4、一次，有人乘坐轩经过门前，华歆放下书出去看，管宁于是将席割成两半，与华歆分开坐，对华歆说：“你不是我的朋友。 ”坐在一个木榻上，有五十五年，没有一次席地而坐把两腿像八字样分开，木榻上放膝盖的地方都被磨穿了，有时叫他十多次都不起来。杨布击狗杨朱之弟杨布衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也，子亦犹是。曩者使汝狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”注释：素：白色，后文的“缁”指黑色；毋：不要，不可以，表禁止；曩者：从前，早先。1、 解释下列加点词语在文中的含义。（1）衣素衣（ ） （ ） （2）天雨（ ） （3）子亦犹是（ ）2、 狗冲杨朱叫的原因是什
5、么？（用原文语句回答）3、 这个故事告诉我们什么道理？薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。薛谭学讴（ ）未穷青之技（ ）秦青弗止 ( ) 响遏行云( )2这个故事给你以怎样的启示？3薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？弈秋弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。缴：拴在箭上的生丝绳。1解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈 ( ) 非然也 (
6、 ) 思援弓缴而射之 ( ) 为是其智弗若与 ( ) 2本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？勤训治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“ 一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之 贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？1 文中表明观点的句子是 2作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？杨布击狗杨朱之弟杨布衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也，子亦犹是。曩者使汝狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”注释：素：白色，后文的“缁”指黑色；毋：不要，不可以，表禁止；曩者：从前，早先。1、 解释下列加点
7、词语在文中的含义。天雨（ ） 子亦犹是（ ）2、 狗冲杨朱叫的原因是什么？（用原文语句回答）3、 这个故事告诉我们什么道理？薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。1解释下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。 响遏行云。 2这个故事给你以怎样的启示？3薛谭身
8、上有无可取之处？如果有，是什么？弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。1.教诲这样引，拉聪明才智 2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。1解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈 非然也 思
9、援弓缴而射之 为是其智弗若与 2本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？勤训治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？恒斋文集谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。所以邵先生说：“一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪！像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢？1 文中表明观点的句子是 2作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？
