1、小班语言春天，你早一、活动目标：1.感受春风吹来的变化，喜欢万物复苏的春天。2.理解儿歌内容，学习朗诵。二、重难点：重点：理解儿歌内容，学习朗诵。难点：萌发对大自然的喜爱情感。三、活动准备：1.事先排练好儿歌表演。2.课件春天，你早或教学挂图。四、活动过程：（一）说说春风，导入主题1.提问：现在是什么季节？春风来了，大自然有什么变化？幼儿（小树发芽了，小草变绿了，小花盛开了）。（二）观看表演，了解儿歌1.提问：春风吹来了，小树小花是怎么迎接它们的？幼儿（小树弯弯腰，花儿微微笑）。2.花儿和小树说的一样吗？我们来学一下。（三）学习朗诵，自由表演1.播放儿歌课件，配以录音，完整欣赏。2.教师带领幼
2、儿边朗诵边表演。（四）发散思维，感受春天1.提问：春风吹来了，还有谁来迎接春风？它是怎么迎接的？（幼儿怎么回答的都有，教师根据幼儿的回答编成儿歌）。延伸：教师带领幼儿去大自然看一看，丰富幼儿对春天的认知。 小班语言春姑娘来了一、活动目标：1.引导幼儿感受大自然中花的美丽，学会欣赏身边美好的事物。2.鼓励幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵。二、重难点：重点：初步了解春天的一些明显特征。难点：能大胆表达自己的想法和感受。三、活动准备：1.春天的图片或课件。2.户外场地活动。四、活动过程：（一）寻找春天，户外感受1.交代户外观察的要求，引起观察兴趣。2.一起观察春天树木、花朵、小草种植园的变化。3.说说
3、太阳晒在身上的感觉，找找春风在哪里。（二）说说春天，交流特征1.提问：刚才在院子里看到的春天的花是什么样的？小草怎么样了？大树有什么变化？2.春天的太阳照在身上有什么感觉，春风吹在身上有什么感觉？（三）看看春天，梳理经验1.观看春天的图片或课件，说一说看到了什么。延伸：在区域活动绘画春天或制作春天的花朵，表达自己对春天的感受。小班科学交通飞行棋活动目标：1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。活动准备：衣服、玩具、鞋子、水果的图片礼仪三字经，礼仪碟。活动过程：（一）导入活动。1、 老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？在上
4、飞机前你做了什么事呢？”2、 老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事飞机场”。（二）关键步骤。1、讲述故事飞机场。2、讲完故事后，老师提问：（1）“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？（2）“小猴子都带了哪些行李呢？（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”（4）“小猴子在机场的时候都做了什么事情？”（5）“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是怎么做的呢？”（三）活动结束。1、幼儿讨纶在飞机场需要注意哪些事情。2、看看礼仪小博士是怎么做的。3、以后要是你坐飞机该怎么做？小班贪吃的小猫咪（一） 活动目标：1.巩固认知“5”以内的数量。
5、2.能用一一对应的方法比较多少，知道物体有多、少和一样多。（二） 重难点：重点：巩固认知“5”以内的数量。难点：会用一一对应的方法比较多少。（三）活动准备：1.小猫小鱼照片各五张。2.幼儿用书。（四）活动过程:1.启发谈话，寻入话题提问：听，谁来了？（出示小猫图片）来了几只小猫？（依次出现三只小猫，幼儿点数）小猫最喜欢吃什么？（出示四条小鱼与小猫一一对应）有几条鱼？（幼儿点数）2.小猫吃鱼，比较多少1.点数比较提问：谁多？谁少？多几条鱼？指导语：每只猫只能吃一条鱼？怎么办？2.操作：去掉一条鱼。提问：现在小猫和小鱼谁多谁少？（一样多）3游戏“邀请好朋友”指导语：小猫吃到鱼心里美滋滋的，又邀请两
6、只小猫和它们一起它们一起分享快乐。1.出示两只小猫图片。提问：又来了几只小猫？一共几只小猫？（五只，幼儿点数）2.对应比较：谁多？谁少？指导语：小鱼不够吃了怎么办？3.引导幼儿说出“再添上两条鱼”。提问：小猫和小鱼一样多了吗？（幼儿点数，比较一样多）4操作练习，巩固认识延伸：阅读幼儿用书，数一数画面上的物品各是多少，并给数量多的一组涂上颜色。小班语言四月的雨活动目标:1.观察比较，感受春雨变化的乐趣。2.理解诗歌内容，能用轻、重不同的声音朗诵表演诗歌。重难点:重点：理解诗歌内容，学习朗诵。难点：感受作品的童真童趣。活动准备：1.诗歌课件四月的雨或教学挂图，诗歌录音，大雨小雨的声音。2.幼儿用书
7、。活动过程: (一)播放多媒体，倾听雨声1. 听一听：小朋友，你们听，这是什么声音？幼儿(下雨的声音，滴水的声音)。2. 学一学：下小雨时是什么样的声音？下大雨时哪？幼儿(小雨时候滴答滴答，下大雨时候哗啦哗啦)3. 说一说：你喜欢下大雨还是小雨？为什么?(二)观察比较，感知不同1.提问：老师拍了两张下雨时候照片，看一看有什么不同？你是从哪里看出来的？2.交流：下小雨时，你有什么感觉？下大雨哪？3.指导语：你的感受和诗歌中的小朋友的感受一样吗?(三)欣赏诗歌，感受童趣1完整播放诗歌课件，配以录音，完整欣赏。2. 提问：下小雨时，雨点是怎么落到地上的？像谁的脚步？变大雨时又想在干什么？3.再次播放
8、课件，幼儿跟念诗歌。4.教师带领幼儿边表演边学习用轻、重不同的声音朗诵诗歌。（四）一同游戏，体验快乐游戏玩法：听到小雨的声音，幼儿自由做动作。听到大雨声音时，幼儿及时躲雨。延伸：下雨天时教师带领幼儿在教室听一听下雨的声音，看一看雨滴掉在地上的声音。语言祖孙同乐(一)活动目标：1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。2、理解故事内容;知道要像小兔一样尊重、关心长辈。（二）重难点：重点：教育幼儿尊敬老人。难点：理解故事内容。（三）活动准备：1.让小朋友带一些长辈的照片。2.观看愉快的一天ppt.（四）活动过程：宝宝，看老师手里有什么?(小球)哦!对，老师手里有小球。看!老师要发出神奇的力量，把小球变成两个
9、。我们的魔法咒语是什么来?(乌拉乌拉 K 呦)看!变成两个了。老师厉不厉害?(厉害)老师还带来了一个魔术。1、让幼儿观察图片，并自由讨论都有谁。宝宝，看!老师给你们带来了什么?(小明一家的全家福)打开电视机。请宝宝用你雪亮的小眼睛看一下小明家中都有谁?小朋友们讨论一下，一会我让小朋友举手回答。2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述板上的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷）好!请小朋友坐好，请宝宝看一下照片上有谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有我)他们是谁的爸爸妈妈呀?(小明的)。爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)和小明哪些地方不一样?(他们都比小明年龄大)。你喜欢和他们交朋友吗?(喜欢)和小明爸爸打声招呼吧?(叔叔
10、好!)小明妈妈?(阿姨好!)爷爷?(爷爷好)奶奶?(奶奶好)小明?(小明好!)那小朋友看一下谁的年龄最大?(爷爷)谁的个子最高?(爸爸)。小朋友可真厉害啊!回答的这么准确!鼓励一下自己。3、那小朋友你们有自己的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)吗?(有)，小兔子也有自己的爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)，小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢?4、故事：愉快的一天，图，让幼儿边看图教师讲故事，讲完故事提问：1)故事中有谁?2)兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?3)小兔见到爷爷奶奶是怎么说的?4)他们是怎样去采蘑菇的?5)兔弟弟对奶奶说了些什么?6)回家时兔妹妹是怎样说的?5、教师完整的给幼儿讲一遍故事，加深幼儿对故事的
11、理解。6、说一说爷爷、奶奶(姥爷、姥姥)是怎样疼你的?你能帮爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)做什么事情?小结：教育幼儿尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。活动延伸：爷爷、奶奶现在年龄很大了，还要干活、还要照顾小朋友们，他们很累，所以小朋友们要关心、照顾、尊敬爷爷、奶奶，平时帮他们做一些力所能及的事情(如：锤锤背、拿碗筷、扫扫地)。科学 花儿朵朵开活动目标：1.萌发对花的爱护之情。2.培养细致观察、比较的能力。3.认识春天常见的几种花，简单了解花开放得过程重难点：重点: 认识春天常见的几种花。难点：简单了解花开放的过程。活动准备：1.活动前请家长带幼儿观察周围生活中各种各样的花，在家中布置植物角。2.课
12、件春天的花 花儿开放欢快的音乐。活动过程：(一) 相互交流，说说自己认识的花1.在植物角自由观察各种花。2.说说自己认识的花叫什么名字，什么样子的？3.简单认识花瓣、花径和花的叶子，了解花是五颜六色的。（二）结合课件，认识春天常见的花1出示春天的各种花，说说这是什么花，长什么样子。2.介绍各种花的名称和特点。3.说说自己最喜欢的花、尝试说出喜欢它的理由。（三）动作模仿，简单了解花开放的过程1.观看课件，了解花儿开放。指导语：小朋友猜一猜花是怎么开放的？仔细看一看和你猜的一样吗？2.说一说花开放的过程。提问：你看到花是怎么开放的？开始先长出一个什么来？它是什么样子的？花是怎么开放的？(四)游戏巩固，萌发对花的爱护之情1.游戏玩法：请部分幼儿扮演小蜜蜂，部分幼儿扮演花儿。在欢快的音乐伴奏中， “花儿”慢慢开放， “小蜜蜂”飞来飞去在花丛中采蜜，看到那朵花盛开的好，就用手指当作蜜蜂采蜜的小管在花朵里面采蜜。延伸：说一说花儿有什么好处，应该怎样爱护花儿。
