1、网上交友大家谈【辅导目的】1、 通过活动，让学生认识到网络交友也是认识世界、促进交往的一个个窗口，我们要有效地利用网络，汲取营养，健康成长。2、 让学生了解网络交友的利与弊和注意事项，正确地安全上网。【设计思路】近些年来，网络已经渗透到我们生活的各个方面，特别是网上聊天室、QQ 群等形式的出现，这种新型的交友方式也相应地产生了一些新的问题。怎样让学生遨游于虚拟的网络世界，辨别良莠，成为心理健康教育的崭新课题。本单元以人际交往为主题，对学生网上交友加以引导。首先从猜网络语言入手，一下了就把学生带入了虚拟世界。接着调查学生的上网情况，再通过辩论，让学生明白网络交友的利与弊。最后通过自我检测，提醒学
2、生安全上网，注意自我保护。课前准备1在班上做一个关于上网情况的小调查，并把有关的数据加以统计。2给辩论会分组，让学生分头做准备课堂组织【辅导步骤】暖身操猜一猜，下列 E- mail 符号各代表什么表情？略语是什么意思？（课本 P28） 。你还了解哪些符号和略语？它们的意义是什么？上网小调查请如实回答下面的的问题，然后把班级的情况做一个统计。1、你家有电脑吗？ 有（ ）没有（ ）2、你家的电脑与网络连接吗？ 有（ ）没有（ ）3、你上网聊天、交友过吗？ 有（ ）没有（ ）4、你通过上网交到好朋友了吗？ 有（ ）没有（ ）5、你与网上交到的朋友见面了吗？ 有（ ）没有（ ）6、你有网上交友的计划吗
3、？ 有（ ）没有（ ）7、你一周大约上网多少次（或多少时间） （ ）、你上网主要是干什么？ ( )把同学填写的情况加以统计，将结果填入下表。所在班级 班级人数家有电脑的人数 电脑有联网的人数自己有上网的人数 计划网上交友的人数已在网上交到朋友的人数已与网友见面的人数上网时间最长的有 小时上网时间最短的有 分钟上网的主要目的是辩论会网络进入千家万户，在给人们带来方便的同时，也带来了不少问题。网上交友到底好不好，相信同学们都有自己的看法。可在班级举行一场辩论会，说说各自己的看法。如果能事先查找些资料，那就更有说服力了。辩题是正方：网络交友利大于弊反方：网络交友弊大于利自我检测你能安全上网吗？下面道
4、题，请你考虑后回答，看看你能否安全上网。、 你在网上与朋友交谈或写电子邮件时，能保持礼貌吗？、 你会邀请父母一起上网，并把网上好玩的事告诉他们吗？、 你知道上网时间过长会影响学习、影响视力吗？、 你把自己和家人的照片、地址、电话、学校、班级等情况告诉网友了吗？、 你能在大人的陪伴下在公花场所与从未见面的网友约会吗？、 你知道未网站管理人员的许可，任意使用网站上图片、文字，随意下载文章、音乐、图片等，是侵犯他人的著作权吗？、 你能在收到不明的电子邮件后马上删除并告诉家长吗？、 你把自己在网上使用的密码、名称告诉朋友了吗？、 你能在看到感觉不舒服的网站或邮件内容后，马上离开并告诉家长吗？、 当你在公共场所，如学校等上网后，离开时会关掉浏览器吗？评方标准：第、题答“是”不得分，答“否”得分，其余各题答“是”得分，答“否”不得分。累计你的得分，如果只有3 分,说明你不能安全上网,需要在长辈的正确引导; 得 47 分,说明你初步懂得上网安全知识,还需进一步学习;得 810 分,说明你可以安全上网.你觉得网上交友还有哪些注意事项?请和老师、同学交流。结束语网络交友也是认识世界、促进交往的一个个窗口，我们要有效地利用网络，汲取营养，健康成长。
