1、3.1发现与明确问题,技术与设计1,河南省济源第一中学,现代社会通过偶然机缘或靠运气 而成功开发出一中 产品的事情几乎不可能。相反，几乎任何一项技术都是设 计的产物。,严格的设计程序是保证设计质量的前提。,设计的一般过程：,测试评价,发现与明确问题,制定设计方案,制作原型或模型,优化设计方案,编写产品使用说明书,别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解 决方案。,防火服,收割机,流线型车身,生活中遇到的问题,你发现了什么问题？做个设计或者技术改进，可以改善这样的情况么？,当人生病需要躺着用 吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 人们在喂婴儿食物的时候不知道 ，会烫着孩子； 在使用折叠
2、剃须刀时很 ，常常刮破皮肤；,你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？,直吸管,冷热,不安全,由以上问题引发的设计与发明,(3.)积极主动的思考，独具慧眼的发现问题,照 明 拖 鞋,通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在两个问题：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。,经历半年多的设计修改，他终于成功实施了DNA双螺旋结构设计方案，与普通立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。,浙林
3、本科生一项试验独具创意,读过“大部头”么？,定位书签,市场调查是保证产品成功设计的前提。,这次来，地球人，没人要我啊，,阿七的伤心地球之旅,真该先调查一下 地球人的喜好了,设计未做，调查先行。,例：国外某公司开发“被褥干燥机”的 决策过程（p52-53）,调查,分析客户需求,有市场前景,决定开发,发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。,怎么分析？,？,问题表述是否明确？要抓住要解决的问题；分析问题产生的原因是否明确？要抓住问题所涉及的环境；分析提出问题的目的是否明确？要抓住提
4、出问题的情境和解决问题的基础与条件。,问题是否明确？,是否符合科学原理？能否确定问题尚未得到解决？问题是否有普遍性？,现有技术能否解决这个问题？,要消耗的人力、物力、财力以及时间，需要的材料、资料、仪器、设备 以及空间等是否足够？,设计的产品要达到什么样的标准？,问题是否有价值？,二,若以上问题，都解决好了，可行性就有了。 那么立即制定计划。,是否有价值？,其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面都有差 异。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。,新奇的儿童床,儿童专用坐便器,针对不同对象的设计标准也往往不同。,设计要求：,台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐用性：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元,同学们，把你们课题好好分析，我们要力争把问题解决好，让我们智慧的火花一直闪亮。,
