1、附录一 社会实践中的技术与技巧一、社会实践（实地调查）有哪些技术问题？1确定选题的基本技术（1）前期要有一定的知识和理论积累，熟悉该领域的研究状况、政策方向，以便确认自己选题的角度，项目的价值和意义。（2）最好能够和专业有所结合，这样做起来有可持续性，可以不断拓展和深化，并为学年论文、毕业论文的撰写打下基础。这一建议可能比较适合基础学科相关专业的同学们。（3）最好是近期社会比较关注、与群众关系比较密切的。这样比较容易赢得各方面的支持和配合。（4）注意从正面去寻找角度。举一个例子，有一个学生团队选择了“民族地区文化旅游开发当中政府和群众的利益冲突调查研究”这样一个题目，民族传统文化的旅游开发现在
2、很热，问题的确很多，有没有地方政府和当地群众发生利益冲突的现象？肯定有，但是，这个选题太直截了当了。试想：当地政府部门、地方群众谁会主动配合这样的调查？即使群众积极投诉，我们又能够做什么？因此，我们可以委婉进入，比如选择“地区民族旅游资源开发实践调查研究”这样一个中性题目，调查中既可以总结好的经验，也可以发现、揭示问题。2组建团队的基本技术（1）虚实结合不同专业的结合，特别是实用性专业如物理、计算机、医学、法学等工具性、操作性专业与历史学、民族学、社会学、新闻学、数学等基础学科的结合。实用专业的同学通过帮助老乡解决实际问题，可以赢得他们的好感和答谢性的合作，为深入展开问题调查创造条件。而基础性
3、学科专业的同学，对社会现象和社会问题的直觉比较好，写作的把握比较强，有利于后期总结报告的撰写，当然也包括前期策划和项目设计。（2）内外结合活动小组在活动地点要有同学作为内应，以尽快确立信任关系，融入当地环境，着手开展活动，提高活动效率。这就需要同学们克服把社会实践作为体验新奇的认识误区。有条件的同学，要乐于为同学们提供方便，同时要善于从身边熟悉的事物和现象入手，开展调查和研究。（3）男女结合不同性别有不同的视角，有不同的敏感点，男女搭配有利于避免直觉盲点，避免集体性的“想不到” 。男女合作可以减轻烦闷，所谓“男女搭配，干活不累” 。男女合作，有利于打开工作局面。因为女生通常比较容易取得别人信任
4、，而一旦打开局面，男生看问题、想问题往往比较深入，容易把握得住机会。同时，有些问题、有些对象适合女生提问和亲近，如家务事，妇女的想法，小女孩儿的心事，甚至小伙子、小男孩儿的想法；而有些问题、有些对象、有些场合比较适合男生发挥作用，比如喝酒聊天，问比较宏观的问题，或者干一些比较脏累的活儿以博取老乡的好感，等等。（4）新老结合预科、一年级新同学最好与二年级、三年级的师兄师姐结伴，高年级同学可以在这种组合中锻炼自己的组织、领导、应变能力；新同学则可以在高年级同学的帮助下，比较顺利地进入社会实践的状态，从而培养社会实践的兴趣和信心，否则容易因为出师不利而丧失自信、坏了兴致。（5）性格互补同学们性格有内
5、外向的区别，有的深沉、稳重，有的热情、兴奋，有的积极主动，有的小心谨慎，最有利的组合就是小组成员性格上要比较匹配，这样才能在活动现场做到张驰有度，避免过于沉闷而陷入僵局，或者过于热闹而失去重点。（6）城乡互补同学们在社会实践过程当中，需要有不同的知识背景。这些知识不仅是专业意义上的，而且还包括生活经验。中国城乡生活环境有较大区别，城市和乡村背景的同学各有经验上的优势，组合起来，可以在经验上形成互补。（7）民族和地域互补中国国土辽阔，地方生活、民族文化差异也很大。南北搭配、东西搭配、民族搭配也有利于增加调查队伍的经验积累和丰富队伍的关注内容，提高实践收获。甚至容易产生一些意想不到的效果。（8）规
6、模适当一般 46 人为宜，最多不要超过 8 个人，除非是表演团队。队伍过大，意见不容易统一，当地接待困难。3调查研究工具和活动方案设计的技术（1）背景知识很重要下乡之前，一定要通过上网、看书、访问调查地同学等方式，了解当地人的生产、生活状况，当地的风土人情，特别是要知道当地的喜好和禁忌。有了这些知识，设计出来的活动方案才可能实施，设计出来的调查问卷和访谈提纲才能够避免幼稚和无知。否则，到了当地就面临另起炉灶的危险，浪费时间、经费，打击自己的积极性。而且容易让当地人看笑话。被人小看不是自己如何重整旗鼓的问题，而是如何赢得别人的尊重和配合的问题。所以，事前的调查研究非常重要，不能打无准备之仗。（2
7、）要把当地人放在设计里不管是学术调查项目还是社会实践项目，一定要有一个基本理念：我们不是为了完成自己的一项任务而到当地去，而是真心实意为了表达我们对当地人的关心而到那里做客。是带着服务的愿望去的。因此，了解当地人的需要和愿望，知道什么是当地人喜闻乐见的，同时了解当地人厌烦什么，排斥什么，这对于我们在调查中、活动中减少给当地人带来麻烦，避免给他们造成不愉快，争取他们的参与和配合，也非常必要。换言之，我们要避免以自我为中心，让当地人围着我们转；而是以当地人为中心，我们围着他们转。（3）要通过反复推敲，拿出最简洁明快的方案和调查工具为了避免给当地人带来太多的打扰，我们的活动和调查，应当尽量较少那些可
8、做可不做的事，可问可不问的问题。比如，调查问卷和调查提纲的设计，要尽量把共同的、一般化的问题放在干部问卷当中，通过干部问卷掌握一个社区的基本信息，通过与干部访谈，了解农户的一般背景情况，这样，当入户的时候，就可以把比较多的时间用于营造气氛，了解只有户主或者受访人才可以说得清楚的问题。否则，容易把调查时间拖得很长，给受访人造成太多麻烦。（4）其他工具的使用笔记本电脑、录音笔、照相机都是比较贵重的东西，随身携带一定要注意安全。同时，这些工具的使用，要注意时机，不能干扰受访人的注意力。录音笔最好能够放在衣袋里并悄然打开；照相机最好在室内访谈结束转到室外时使用，拍照前一定要征求对方意见，一些不便征求意
9、见的拍摄对象，最好采取偷拍方式进行。4总结报告撰写的基本技术（1）格式模仿，保持结构的完整和形式规范调查报告怎么写？这是很多同学感到头痛的问题。其实，就像早年学习写作文一样，学术报告也需要一个模仿的过程。模仿主要是研究选题接近的优秀研究成果（比如获奖成果、公开发表的学术成果）的写作框架，理解各个部分之间的逻辑关系，了解规范写作的基本技术（如参考文献、注释、引文格式、结构格式等等） ，避免犯低级错误。（2）形式创新，增加成果的感染力现在同学们的工具条件比较好，有数码相机，有电脑，有录音笔等等，实地收集的资料不仅有文字的，还有音像的，如果利用得好，就可以使报告更加丰富和具有感染力。（3）下功夫总结
10、经验体会每一次实践，过程固然非常重要，但是，要想提高，必须下功夫去思考和总结经验教训。经验教训既要注意一定的理论提炼，同时还要有真情实感，既不能因为过于理论而成为没有内容的空谈，又不能过于直觉、感性而陷入支离破碎。二、社会实践（实地调查）有哪些技巧问题？1抓住老人和小孩儿，显现爱心和孝心无论是到哪种类型的社区，孩子始终是家庭、社会关心的焦点。我们不论入户座谈，还是平时走在路上，要对孩子表示出真诚的兴趣，并通过给小糖果等方式表示我们的善意，这样容易赢得大人的好感。老人也是需要关注的，带一点小点心，几句关切的问候，都可以打动对方。表现得得体、大方、懂事，很容易赢得信任和好感。2抓住村干部和教师，迅
11、速获得全局信息村干部和乡村教师对地方的基本情况比较了解，沟通上障碍又比较少，而且如果调查和实践活动得到政府部门支持的话，他们也是最能理解这种支持的含义的。因此，通过与村干部、乡村教师的访谈，可以掌握社区的基本信息，校正活动方案和问卷、提纲可能存在的问题。3抓住年轻姑娘和小伙，尽快建立同盟军初中生、高中生甚至回乡的大学生，都是调查和社会实践的好帮手。到达社区以后，要注意跟这些同龄人、年轻人处理好关系，争取他们的支持和协助。并通过他们了解许多必要但是不一定能够通过大人了解到的情况，比如邻里关系、宗族矛盾、家庭矛盾等等。4调整生活节奏，跟上当地节拍有些团队有自己的时间表，并要求团员严守事先制定好的时
12、间表。时间表应当是依据当地人的生产生活节奏来确定，我们的活动时间，一定是别人方便的时间，这样才能争取到别人的配合。5明确自己身份，应对拿好分寸下乡之后，我们的身份其实就变得很复杂。在基层干部眼里，我们可能是麻烦，也可能是年幼无知的孩子，还有可能是工作上的参谋和帮手。在村民眼里，我们可能是一群从外表到内在世界都很陌生的外人，不好接近；也可能是一群神通广大的北京来客，可以委以重托。在乡村教师眼里，我们可能是一群幸运儿、成功的人，值得羡慕和接近；也可能是一群竞争对手，我们名校的出身，丰富的知识，甚至标准的发音，都会影响到他们在孩子心目中的地位和威严。在孩子眼里，我们可能是值得崇拜的大哥大姐，可能是一举一动都很有学问的大人，也有可能是目中无人、沉浸在自己的世界或者两人世界的匆匆过客。所以，我们需要在实地掌握好行为举止的分寸，以免给各方面带来负面的影响。三、几点建议1注意平时的锻炼和积累，动手能力、动口能力、动脑能力不是一朝一夕可以练就，需要时刻用心。 “书到用时方恨” ，到了实地，我们必须是多面手，这样才能应付各种各样的变化和要求。2注意内部的分工协作，遇事要冷静。走出校门，到了当地，我们就是“外人” ，面对的是“当地人” ，我们要注意整体形象，要树立团队意识，避免个人英雄主义。3坚持每天整理调查笔记和活动心得，坚持每天讨论活动和调查的得失，争取每天都有所改进。
