1、第 六 章 中学教学2015/5/11 2中学教学概述教学原则和教学方法教学组织形式教学过程教学模式教学评价2015/5/11 3概述教学概念教学意义教学任务现代教学基本特征概念辨析教学的概念2015/5/11 4广义概念教的人 指导 学的人 以一定的 文化对象 进行学习的活动。狭义概念由 教师的 教 与 学生的 学 共同组成的一 种 传递和掌握 社会经验 的 双边 活动u 没有学生的参与教学目标、教学任务将无法实现。只有学生的学，没有教师的教只能被称为是 “自学 ”而非教学。2015/5/11 5教学与教育教学与智育部分 与 整体 的关系，教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，学校
2、还通过课外活动，社会活动等途径向学生进行教育。教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径。智育是教育的一个组成部分，主要是通过教学进行的，但也需要通过课外活动等才能全面实现。教学与上课上课是实施教学的一种方式。 班级上课 是教学的基本组织形式，教学工作以 上课 为中心环节。相关概念辨析教学的意义2015/5/11 6教学 是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。教学是传授 系统知识，促进学生发展的最有效的形式。学校 工作的中心环节 ，学校工作必须坚持以教学为主。教学的基本任务2015/5/11 7 使学生掌握系统的现代科学文化知识， 形成基本的技能、技巧。 发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。 发展学生的体能，提高学生的身心健康水平。 培养学生高尚的审美情趣和和能力。 养成良好的思想品德和个性心理特征。掌握基本知识，形成基本技能是 基础 ，发展智能是 核心 ，发展体能是 保证 ，思想品德是 方向 ，良好的个性心理是 目标 。现代教学的基本特征2015/5/11 8现代教学的 主体性 现代教学的 多样性现代教学的 探究性 现代教学的 民主性现代教学的 技术性 现代教学的 发展性
