1、國 文 科 精 讀 教 學 活 動 設 計課 文 名 稱 背 影 班 級 人 數教 材 來 源 國 中 國 文 標 準 本 第 二 冊 第 六 課 指 導 教 授 時 間教 材 研 究 本 文 為 記 敘 式 抒 情 文 。 全 文 分 六 段 ， 首 段 直 接 點 出 本 文 的 主 題 是 一 個 不 能 忘 記 的 背 影 。 次 段 開 始 憶 述 當 年 的 情 況 。 三 段描 述 父 親 對 他 不 放 心 的 情 形 。 第 四 段 把 父 子 之 間 不 同 的 心 情 互 相 對 比 的 展 現 。 第 五 段 是 高 潮 ， 描 寫 父 親 的 背 影 ， 以 及 如何
2、 被 這 背 影 感 動 而 難 忘 的 情 形 。 第 六 段 從 憶 述 再 回 到 現 實 裡 來 。學 生 學 習條 件 之 分析 本 文 為 白 話 文 ， 對 學 生 學 習 能 力 而 ， 尚 稱 平 易 。 學 生 已 讀 過 有 關 孝 親 的 文 章 ， 如 胡 適 母 親 的 教 誨 、 林 良 父 親 的 信 、 洪 醒 夫 紙 船 印 象 。 以 上 幾 篇 文 章 皆 可 做 為 學 生 學 習 的 基 礎 。教 學 方 法 視 機 學 需 要 ， 酌 用 講 述 、 問 答 、 討 論 、 提 示 、 比 較 、 啟 發 、 輔 導 、 發 表 、 戲 劇 、 欣
3、 賞 、 練 習 等 方 法 。教 學 資 源 課 文 、 教 師 手 冊 、 中 文 大 辭 典 、 中 國 文 法 講 話 、 國 文 動 動 腦 、 朱 自 清 全 集 、 文 法 ABC 等 。單 元 目 標 教 學 目 標1、 認 知 方 面一、 認 識 作 者 。二、 明 瞭 本 文 的 體 裁 及 作 法 。三、 明 瞭 本 篇 文 義 。四、 明 瞭 本 文 寫 作 技 巧 。2、 能 力 方 面五、 培 養 自 學 能 力 。六、 正 確 讀 講 課 文 。 能 說 出 作 者 的 時 代 背 景 。 能 說 出 作 者 的 生 平 。 能 說 出 作 者 寫 作 此 文 的
4、 動 機 。 能 說 出 作 者 的 著 作 。 能 說 出 本 文 的 作 法 。 能 明 瞭 記 敘 文 中 倒 敘 的 寫 作 方 式 。 能 說 出 題 文 的 意 義 ， 明 白 父 親 的 背 影 對 作 者 的 影 響 。 能 說 出 全 文 大 意 ， 明 白 父 親 對 子 女 的 慈 愛 和 關 懷 。 能 列 舉 分 段 大 意 。 能 正 確 讀 解 生 字 難 詞 的 形 、 音 、 義 。 能 說 出 本 文 的 風 格 與 特 色 。 能 說 出 本 文 聯 絡 照 應 關 鍵 。 能 說 出 各 段 的 地 位 及 其 價 值 。 能 說 出 遣 詞 造 句 的
5、 技 巧 。 能 收 集 資 料 及 考 查 疑 難 問 題 。 能 作 好 預 習 作 業 。 能 查 考 生 字 難 詞 的 形 、 音 、 義 。 能 正 確 朗 讀 課 文 。七、 應 用 本 篇 文 字 及 作 法 。八、 發 表 讀 後 心 得 。九、 感 受 親 情 的 可 貴 。3、 情 意 方 面十、 促 進 親 子 的 溝 通 。十 一 、 擴 展 人 際 的 交 流 。 能 語 音 正 確 ， 語 調 適 度 地 讀 講 課 文 。 能 應 用 生 字 、 新 詞 來 造 句 、 造 詞 。 能 仿 造 新 句 型 。 能 運 用 倒 敘 的 方 式 寫 作 。 能 說
6、出 讀 後 心 得 。 能 寫 出 內 容 充 實 的 讀 後 心 得 。 能 回 憶 生 活 中 的 事 件 ， 並 具 體 描 述 所 感 受 的 親 情 。 能 珍 惜 親 人 給 自 己 的 關 懷 和 照 顧 。 能 具 體 回 應 親 人 的 愛 。 從 生 活 中 的 小 事 ， 感 受 到 人 與 人 情 意 的 交 流 。 培 養 愛 人 的 情 操 。節 次 教 學 重 點 ( 一 ) 預 習 考 查 。 ( 二 ) 導 引 。 ( 三 ) 講 述 題 文 。 ( 四 ) 講 述 作 者 的 生 平 。 ( 五 ) 講 述 全 文 大 意 。 ( 六 ) 辨 認 文 體 。
7、 ( 七 ) 處 理 生 難 詞 語及 講 讀 課 文 ( 第 一 、 二 、 三 段 ) 。 ( 七 ) 處 理 生 難 詞 語 及 講 讀 課 文 ( 第 四 、 五 、 六 段 ) 。 ( 八 ) 歸 納 整 理 。 ( 九 ) 深 究 及 鑑 賞 罰 內 容 方 面 ) 。時間分配 ( 九 ) 深 究 及 鑑 賞 罰 形 式 方 面 ) 。 ( 十 ) 戲 劇 呈 現 。 ( 十 一 ) 應 用 練 習 。 ( 十 二 ) 學 習 效 果 考 查 。 ( 十 三 ) 指 定 練 習 作 業 。 ( 十 四 ) 預習 指 導 。教 學 目 標 教 學 活 動 教 具 時 間（ 分 ）評
8、鑑 備 註培 養 自 學 能 力 ：能 收 集 資 料 及 考 查疑 難 問 題 。能 查 考 題 文 意 義 。能 查 考 作 者 的 時 代背 景 、 生 平 。能 查 考 本 文 體 裁 。能 查 考 生 字 、 難 詞的 形 、 音 、 義 。甲 、 準 備 活 動一、 導 引 ： 指 名 學 生 講 述 已 讀 過 之 孝 親 文 章 的 大 意 及 心 得 ， 以 引 入 本 單元 。二、 解 釋 題 文 ： 指 導 學 生 回 家 體 會 父 親 的 背 影 所 給 死 予 的 感 覺 。三、 考 查 作 者 生 平 及 本 文 出 處 。四、 閱 讀 課 文 。( 一 ) 朗
9、讀 課 文 ， 勾 出 生 難 詞 句 ， 以 備 課 後 考 查( 二 ) 教 師 隨 機 訂 正 。五、 認 識 文 體 ：指 定 學 生 講 述 本 文 體 裁 。六、 考 查 生 難 詞 句 。( 一 ) 指 導 學 生 課 後 參 閱 課 文 生 難 詞 句 ， 均 令 學 生 自 行 考 查 記 入 預 習 筆記 。( 二 ) 揭 示 下 列 詞 語 令 學 生 回 家 考 查 ：難 詞 表 ：課 本本 階 段活 動 於前 一 節課 結 束後 二 十分 鐘 內進 行 。能 思 考 分 段 大 意 及要 旨 。能 思 考 題 文 的 意 義 。能 思 辨 本 文 的 作 法 。能 收
10、 集 資 料 ， 考 查疑 難 問 題 。能 說 出 題 文 的 意 義 。能 說 出 作 者 的 時 代背 景 及 生 平 。能 說 出 全 文 大 意 。 禍 不 單 行 囑 付 躊 躇 照 看 蹣 跚 攙 他 光 景七、 分 辨 全 文 段 落 及 要 旨 ， 並 揣 摩 本 文 結 構 及 作 法 。八、 說 明 全 文 主 旨 ， 記 入 預 習 筆 記 中 。九、 深 究 與 鑑 賞 。(一) 查 考 作 者 寫 作 此 文 的 動 機 及 深 討 本 文 的 章 法 。(二) 階 示 問 題 討 論 表 ， 令 學 生 於 課 後 思 考 。(三) 提 出 本 文 作 法 。(四
11、) 指 導 學 生 將 特 殊 句 標 出 。第 一 節一、 預 習 考 查 。(一) 就 預 習 作 業 共 同 討 論 。(二) 抽 問 生 難 詞 語 的 查 考 結 果 。二、 導 引 ： 同 學 發 表 觀 察 親 人 背 影 之 感 想 ， 以 引 入 本 單 元 。乙 、 發 展 活 動 ：三、 講 述 題 文 。(一) 板 書 題 文 ， 指 名 學 生 講 述 ， 統 攝 義 旨 。(二) 補 述 節 選 部 份 。四、 講 述 作 者 生 平 。(一) 就 預 習 所 得 ， 說 明 作 者 的 生 平 、 時 代 背 景 。(二) 說 明 作 者 的 著 作 及 其 文
12、學 地 位 。五、 講 述 全 文 大 意 。(一) 指 名 學 生 朗 讀 全 文 ， 其 他 學 生 循 聲 閱 讀 。(二) 指 名 學 生 講 述 全 文 大 意 。(三) 教 師 歸 納 補 充 。字 卡朱 自 清 全集問 題 討 論表課 本影 印 補 充資 料發 表 之 態度 、 內 容 。發 表 法 。問 答 法 。能 說 出 本 文 體 裁 。能 正 確 讀 解 生 字 難詞 的 形 、 音 、 義 。能 正 確 朗 讀 課 文 。六、 辨 認 文 體 。(一) 令 學 生 講 述 本 課 文 體 ， 並 說 明 其 性 質 。(二) 教 師 歸 納 補 充 。七、 處 理 生
13、 難 詞 語 及 讀 講 課 文 。(一) 處 理 第 一 、 二 、 三 段 的 生 難 詞 語 及 讀 講 課 文 。 處 理 生 難 詞 語 。A. 學 生 提 出 此 三 段 的 生 難 詞 語 ( 預 習 時 所 發 現 者 ) 。B. 討 論 生 難 詞 語 的 意 義 。C. 教 師 訂 正 補 充 。D. 提 出 一 、 二 個 生 難 詞 語 ， 指 名 學 生 講 解 ， 以 明 其 了 解 程 度 。 讀 講 課 文 。A. 朗 讀 課 文 ： 指 名 學 生 朗 讀 本 段 課 文 ， 其 他 學 生 循 聲 默 讀 。B. 教 師 讀 講 ： 作 有 系 統 的 說
14、明 及 整 理 、 訂 正 。 特 別 注 意 下 列 各 詞 的 音 義 。 差 使 ： 常 指 公 務 員 一 類 的 公 職 ； 也 作 差 事 。 交 卸 ： 把 工 作 移 交 給 後 任 ， 卸 除 了 職 務 。 禍 不 單 行 ： 不 幸 的 事 件 ， 來 時 不 只 一 件 。 勾 留 ： 因 事 停 留 。 囑 付 ： 叮 嚀 吩 咐 。 妥 帖 ： 穩 妥 適 當 。 躊 躇 ： 猶 豫 不 決 的 樣 子 。 ： 差 使 。 差 詫 ； 差 不 多 。 ： 相 差 。 ： 參 差 。課 本生 難 字 詞表口 試能 正 確 讀 解 生 字 難詞 的 形 、 音 、 義
15、。能 正 確 朗 讀 課 文 。 貼 ： 妥 帖 。 帖 餮 ： 軍 帖 。 帖 ： 請 帖 。第 二 節(二) 處 理 第 四 、 五 、 六 段 生 難 詞 語 及 讀 講 課 文 。 ( 過 程 與 前 同 )特 別 注 意 下 列 各 詞 語 的 音 義 。 照 著 ： 照 顧 看 守 。 行 小 費 ： 用 、 給 之 意 。 漂 亮 ： 在 此 指 說 話 的 技 巧 而 言 。 迂 ： 這 裡 指 不 懂 實 際 社 會 情 況 。 直 是 ： 總 是 、 不 過 是 。 馬 褂 ： 以 前 騎 馬 時 所 穿 的 外 衣 ， 後 來 逐 漸 演 變 為 禮 服 ， 日 常生 活
16、 亦 常 穿 著 。 蹣 跚 ： 跛 行 的 樣 子 。 攙 他 ： 扶 。 一 股 腦 地 ： 全 部 。 光 景 ： 在 此 指 經 濟 狀 況 。 舉 箸 ： 筷 子 。 大 去 之 期 ： 死 亡 的 時 間 。 矣 ： 語 助 詞 ， 相 當 口 語 中 的 了 。 在 這 裡 有 表 示 感 嘆 的 意思 。課 本生 難 字 詞表口 試能 正 確 讀 解 生 難 詞語 的 形 、 音 、 義 。能 說 出 全 文 大 意 。能 說 出 分 段 大 意 。能 明 白 父 愛 的 表 現方 式 。反 思 自 己 平 日 孝 親行 為 。 刊 ： 照 看 看 看 ： 看 見 。 魂 ：
17、混 水 摸 魚 。 混 ： 混 亂 。 混 諢 ： 混 入 來 往 的 人 群 。 滾 ： 原 泉 混 混 。八、 全 文 歸 納 整 理 。 令 學 生 思 考 全 文 脈 絡 。 令 學 生 說 明 全 文 大 致 內 容 。 教 師 歸 納 補 充 。4、 綜 合 活 動九、 深 究 與 鑑 賞 內 容 方 面 ：(一) 對 全 文 詞 句 是 否 了 解 ， 文 義 是 否 明 瞭 。(二) 令 學 生 講 述 全 文 主 旨 。(三) 令 學 生 講 述 分 段 大 意 ， 提 示 討 論 後 ， 揭 示 分 段 大 意 綱 領 表 。(四) 討 論 問 題 ： 提 出 下 列 問
18、題 ， 令 學 生 回 答 ， 共 同 補 充 訂 正 ， 教師 再 作 說 明 。 這 篇 文 章 的 敘 述 方 式 ， 在 時 間 方 面 有 什 麼 特 點 ？ 作 者 的 父 親 在 本 文 中 總 共 說 過 幾 次 話 ？ 請 你 指 出 他 說 這 些話 的 用 意 和 心 情 。分 段 大 意綱 領 表問 題 討 論表能 感 受 親 情 的 可 貴 。能 說 出 全 文 聯 絡 照應 的 關 鍵 。能 說 出 本 文 的 風 格與 特 色 。能 說 出 遣 詞 造 句 的技 巧 。能 說 出 各 段 的 地 位和 價 值 。能 正 確 讀 解 生 字 難詞 的 形 、 音 、
19、 義 。能 應 用 字 難 詞 造 句 。能 正 確 朗 讀 課 文 。 作 者 在 文 中 說 到 自 己 那 時 真 是 聰 明 過 分 、 太 聰 明 了 ，這 表 示 什 麼 意 思 ？ 文 中 我 將 他 給 我 做 的 紫 毛 大 衣 鋪 好 坐 位 這 一 句 ， 如 果簡 單 地 寫 成 我 將 大 衣 鋪 好 坐 位 ， 在 表 達 的 效 果 上 有 什 麼意 異 ？ 作 者 的 父 親 費 力 地 去 買 稿 子 以 後 ， 為 什 麼 看 起 來 心 裡 很輕 鬆 似 的 ？第 三 節 形 式 方 面 ：( 一 ) 討 論 全 文 聯 絡 照 應 的 關 鑑 ， 指 出
20、 下 列 問 題 ， 討 論 訂 正 後 ， 教 師 歸納 整 理 。 第 一 段 特 別 指 出 他 的 背 影 來 ， 是 否 代 表 特 殊 的 意 義 ？ 作 者 用 了 但 和 終 於 有 何 意 義 ？ 紫 毛 大 衣 和 黑 布 馬 褂 的 對 比 又 代 表 什 麼 ？ 本 文 的 高 潮 在 第 幾 段 ？ 作 者 如 何 體 會 父 愛 的 偉 大 ？( 二 ) 請 寫 出 帖 的 不 同 音 、 義 ， 並 造 句 。( 三 ) 請 寫 出 義 義 相 同 或 相 似 的 詞 語 ， 數 量 不 限 。 躊 躇 一 股 腦 兒 大 去( 四 ) 字 形 辨 別 ： 將 形
21、 近 易 的 字 ， 列 表 指 導 學 生 辨 認 ， 並 練 習 造 詞 。 瑩 、 螢 、 營 、 熒 褂 、 掛 、 卦 腦 、 惱 籌 、 壽 、 躊 躇 、 著 、 箸問 題 討 論表課 文 分 析表字 形 辨 別表課 本生 難 詞 語表能 運 用 生 字 、 新 詞造 句 。能 仿 造 新 句 型 。能 模 仿 本 文 章 法 作文 。促 進 親 子 溝 通 。能 知 回 饋 感 恩 。培 養 愛 人 、 關 心 別人 的 情 操 。 跚 、 柵 、 冊 、 珊十、 朗 讀 課 文 ： 指 名 學 生 誦 讀 課 文 ， 其 餘 靜 聽 欣 賞 。 十 一 、 應 用 練 習 。
22、 詞 語 應 用 ： 指 導 學 生 應 用 下 列 詞 語 練 習 造 句 。 禍 不 單 行 囑 咐 躊 躇 照 看 蹣 跚 攙 他 光 景 仿 造 句 型 ： 指 導 學 崩 依 下 列 句 型 仿 造 一 句 ， 標 有 者 ， 需 應用 到 。 但 他 終 於 不 放 心 得 向 腳 夫 行 些 小 費 我 那 時 真 是 聰 明 過 分 4、 評 鑑 活 動作 文 練 習 指 導 ， 指 導 學 生 以 我 做 錯 的 那 些 事 、 父 親 的 、 推 動搖 藍 的 手 為 題 ， 作 文 一 篇 。十 二 、 學 習 效 果 考 查 分 組 以 戲 劇 方 式 呈 現 親 情 。 分 組 心 得 報 告 。 隨 堂 診 斷 測 驗 。十 三 、 指 定 作 業 指 定 學 生 於 課 後 整 理 筆 記 。 返 家 表 現 對 父 母 的 體 貼 與 關 懷 。作 文 簿測 驗 卷筆 試Comment 王王王1: 頁 : 11Comment 王王王2: 頁 : 11十 四 、 預 習 指 導 。
