1、谢集镇中心校 2012-2013 学年度第一学期第一次集体备课活动纪实10 月 17 日，经过中心校和主备教师精心准备，谢集镇中心校第一次集体备课活动在十里铺小学如期举行。活动准备充分，教师参与投入，研讨认真热烈，成效显著。附：谢集镇中心校集体备课活动方案经中心校研究决定,本学期把“抓落实、重实效”作为本学期集体备课工作重点，旨在全面提高教师业务素质和课堂教学水平，整体提高学校教学质量，加强同学科教师间的学习交流机会，集思广益，优势互补，实现资源共享。根据我镇各校实际情况，特制定此集体备课方案。一、总体目标1、促进备课与上课的一体化，抓好教学设计的课堂落实和体现，关注集体备课的有效性，真正提高
2、课堂教学效率，达到提高教学质量的目的。2、实现集体备课与教科研活动的有机结合，抓好备课过程，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，促进教师的专业成长。二、具体要求1、建立中心校集体备课领导小组：组 长：姜磊副组长：张开忠 陈敦福成 员：郭玉霞 李 娟 朱爱芹 时秋生 靳存英2、根据统一教学进度,每位教师提前备好课带着预案、教本参加集体备课，集体备课时，主备教师根据课程标准对本学科的具体要求，确定每节课的教学目标、教学重点难点，根据新的教学理念设计出每节课的教学思路，每位教师都要交流自己的设计理念，集思广益，优势互补，实现资源共享。3、各备课组要在学
3、期初做好单元集体备课的计划安排，做到定时间，定内容，定形式，定主讲人，定参加活动人；要有固定活动地点，有备课组长主持，有分管领导督促。每次活动时间不少于 2小时，以保证各备课组活动取得实效。4、各备课组在集体备课活动中，要始终体现新的教学思想和教育理念，抓住本册教材中重点课文或例题重点研究和设计教学过程，并及时反思修改，最终形成书面材料收集整理，每组本学期结束要收集整理经过实践的优秀教学设计。5、各学科集体备课教师要结合本班学生实际情况，力争设计出最适合自己的教学设计，并落实到课堂教学，逐步形成自己独特的教学风格，提高自身业务素质，促进自己的专业化发展。6、各学科备课组长每次集体备课活动结束经
4、实践后，要及时交流总结经验，发现问题，研讨解决，确保每次集体备课落到实处，每个老师都有收获。 7、备课组长要做好相关记录，注意资料的收集和整理，对于组内较好的教学反思，要鼓励其整理成文，形成教学反思论文，收集整理成册。三、集体备课程序集体备课的基本程序是：个人初备集体讨论形成定稿教学实践教后反思。四、活动安排1、集体备课分组：同年级语文、数学教师分别为一个小集体备课组，备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好备课组的活动记录。2、参加集体备课的教师不得无故缺席或请假,如有特殊情况提前一天到中心校请假,学校校长的请假或代假无效。教师的出勤情况记入教师业务考核档案。3、活动时间及相关人员安
5、排见集体备课活动安排表.。4、活动地点： 十里铺小学五、注意事项1、集体备课要有目的性、针对性、实效性 。 集体备课都应围绕一个中心，达到一个目的：即以“问题”教学为中心，达到让学生“动”起来，以此增长能力的目的。2、要做到超前备课 。 各备课教师在明确了每次的备课内容之后，先于进度一周进行个人备课，按照备课要求做到备教材、备学生、备教法、备作业；精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业。3、集体备课的实质是同步教学，在具体实施中，教学目标、教学进度、作业训练、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一，就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。4、教
6、案讲究实用，不搞形式主义。教案的设计要体现“实用性、灵活性、先进性” 。执教者要发挥自己的特长，上出自己的风格。备的内容统一，方法可以各有不同,力求体现共性和个性完美的结合。5、集体备课的记录、集体备课教案等资料要及时存档。谢集镇中心学校第一次集体备课安排表2012.9一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级地点学科 时间 主备人单位主备人单位主备人单位主备人单位主备人单位主备人单位上午8:30开始杨翠平徐庄郭玉霞中心许晓文耿庄十 里 铺 小 学语文10月17日 下午2:00开始刘秋兰刘奶庙李娟袁新庄朱爱芹十里铺备 课 活 动 掠 影（1）主备教师风采备 课 活 动 掠 影（2）教师听讲场景备 课 活 动 掠 影（3）教师交流场景
