1、一,解释加点的词 1.生而眇者不识日( ) 2.他日揣龠,以为日也( ) 3.而人之未达也( ) 4.扪烛而得其形( ) 二,翻译 1.虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也. _ 2.自盘而至钟,自烛而至龠,转而相之,岂有既乎 _ 三,“盲人识日“的错误在哪里 _ 原文 31.献曲求诗 元丰五年十二月十九日东坡生日,置酒赤壁矶下,踞高峰,俯鹊巢,酒酣,笛声起于江上.客有郭,尤二生,颇知音,谓坡曰:“笛声有新意 ,非俗工也.“使人问之,则进士李委闻坡生日,作南曲曰 鹤南飞以献.呼之使前,则青巾紫裘腰笛而已.既奏新曲,又快作数弄,嘹然有穿云裂石之声,坐客皆引满醉倒.委袖出嘉纸一幅曰:“吾无求于公,得一
2、绝句足矣.“ 坡笑而从之. 导读:这是一则写文人闲情逸趣的小品,写得清朗明快,情趣盎然.苏东坡生日宴饮,踞高峰,临大江,宾朋满座,举桌皆欢,这是情趣之一.李委知东坡生日而作新曲吹笛于江上,以笛声贺寿,作进见之礼,别出新裁,这是情趣之二.李委吹笛,技艺超群,“ 嘹然有穿云裂石之声 “,堪称出神入化,醉倒满座 ,这是情趣之三.没想到李委“抛砖引玉“,借此求诗,而且并非偶发求诗之想,而是“ 袖出嘉纸“,原来早有图谋;他的祝寿新曲鹤南飞捧得苏东坡心花怒放,虽然与李委素不相识,但东坡也就欣然从命了,这是情趣之四.读这样的小品,有一种超凡脱俗,耳目清凉,心旷神怡之感. 注释 :元丰:北宋神宗赵顼年号.东坡
3、:苏轼,北宋文学家,书画家.字子瞻,号东坡居士.下文“坡“, 是作者自称.嘉纸:很好的纸张.嘉,美好的. 精练 一,解释文中加点的词 酣_ 俗_ 腰_ 既_ 袖_ 从_ 二,翻译: 1.客有郭,尤二生,颇知音. _ 2.坐客皆引满醉倒. _ 三,李委仰慕苏东坡的诗名,遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上,并以此求诗.请用一个四字格成语概括这件事._. 四,李委“得一绝句足矣 “.试查阅,抄写 ,背诵苏轼的两首著名绝句:饮湖上初晴后雨 ,题西林壁. 饮湖上初晴后雨 题西林壁 _ _ _ _ _ _ _ _ 原文 32.唐太宗论弓矢 上谓太子少师萧瑀曰:“ 朕少好弓矢 ,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓
4、工,乃曰 皆非良材,朕问其故.工曰:木心不直,则脉理皆邪,弓虽动而发矢不直.朕始悟向者辨之未精也.朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎 “乃令京官五品以上更宿中书内省 ,数延见,问以民间疾苦,政事得失. 导读:唐太宗治下的“贞观盛世“, 其主要成因就是他能够 “知不足然后能自反也,知困然后能自强也“.治理天下是这样,读书上进不也如此吗 注释 :近以示弓工:近来把它给造弓的工匠看.脉理皆邪:木头的纹理都不正.脉理,指木纹.务:事务.数延见:经常召见.数(shu ),屡次. 精练 一,解释加点的词 1.上谓太子少师萧瑀曰( ) 2.朕始悟向者辨之未精也( ) 3.木心不直,则脉理皆
5、邪( ) 4.况天下之务,其能遍知乎( ) 5.联少好弓矢( )( ) 二,翻译 1.自谓无以加. _ 2.乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见,问以民间疾苦,政事得失. _ 三,唐太宗说:“以弓矢定四方 ,识之犹未能尽 ,况天下之务,其能遍知乎 “ 1.“识之犹未能尽 “指的是什么 _ 2.从这段话评价唐太宗的为政. _ 原文 33.王猛为京兆尹 秦王坚自河东还,以骁骑将军邓羌为御史中丞.八月,以咸阳内史王猛为侍中,中书令,领京兆尹.特进,光禄大夫强德,太后之弟也.酗酒豪横,掠人财货,子女,为百姓患.猛下车收德,奏未及报,已陈尸于市;坚驰使赦之,不及.与邓羌同志,疾恶纠案,无所顾忌,数旬之间
6、,权豪,贵戚杀戮,刑免者二十余人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗.坚叹曰:“吾始今知天下之有法也!“ 导读:王猛严肃执法,不避权贵,是国家的重臣,苻坚叹曰:“吾始今知天下之有法也!“苻坚怎么能没有法,只是没有执法的决心,没有必行之法罢了.韩非子有度云“刑过不避大臣“, 而不是“刑不上大夫“. 注释:以咸阳内史王猛为侍中,中书令:任命咸阳内史王猛为侍中,中书令.内史,官名领京兆尹:兼京兆尹之职.奏未及报:上报了皇帝不等批示.奏,奏请.报,批示.疾恶纠察:疾恨坏人,纠查案件.刑免:判刑,免官; 精练: 一,解释加点的词 1.以咸阳内史王猛为侍中,中书令,领京兆尹( ) 2.特进,光禄大夫强德( )3
7、.猛下车收德( ) 4.与邓羌同志( ) 二,翻译 1.酗酒豪横,掠人财货,子女,为百姓患. _ 2.坚驰使赦之,不及. _ 三,根据文义,试对王猛,秦王坚作简要评价: 王猛_ 秦王坚_ 原文 34.赵奢收税于平原君家 赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出;赵奢以法治之,杀平原君用事者九人.平原君怒,将杀之.赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也,君安得有此富乎!以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪 “平原君以为贤,言之于王.王使治国赋,国赋太平,民富而府库实. 导读:赵奢严明执法,既有利于赵王,也有利于赵
8、王族,但他敢于杀平原君的家人,很难得.平原君先暗后明,为赵王族利益出发,无可歌颂.但在封建社会里,居上位者能与万民共同奉公守法,利国,利民,利身,也是有积极意义的. 注释:赵田部吏赵奢收租税:赵国的田部官吏赵奢征收租税.赵奢,赵国名将,早先为田部官吏.平原君家不肯出:平原君家不肯交.平原君,赵惠文王的弟弟,名赵胜,任赵相,封于东武城,号平原君.加兵:发兵入侵. 精练: 一,解释加点的词 1.杀平原君用事者九人( )( ) 2.今纵君家而不奉公则法削( ) 3.王使治国赋( ) ( ) 4.国弱则诸侯加兵( ) 二,翻译 1.而君为贵戚,岂轻于天下邪 _ 2.平原君以为贤,言之于王. _ 3.君
9、于赵为贵公子. _ 三,赵国的田部官吏赵奢征收租税,他对平原君的一席话中运用了_修辞方法.用一句话概括赵奢所言的内容_. 原文 35.三镜 戊辰,徵薨,命百官九品以上皆赴丧,给羽葆鼓吹,陪葬昭陵.其妻裴氏曰:“徵平生俭素,今葬以一品羽仪,非亡者之志.“悉辞不受 ,以布车载柩而葬 .上登苑西楼,望哭尽衰.上自制碑文,并为书石.上思徵不已,谓侍臣曰:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失.魏徵没,朕亡一镜矣!“ 导读:“以铜为镜,可以正衣冠 ;以古为镜 ,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.“ 唐太宗深解其意,善于采纳明臣进谏,不断对照检点自己的得失,历史上“贞观盛世“
10、 的出现不是偶然的. 注释:戊辰:这是贞观十七年正月的戊辰,这月壬子是初一,下推至戊辰是十七日.羽葆鼓吹:羽葆是用鸟羽装饰的车盖.鼓吹指鼓吹乐队,乐器有鼓,钲,箫,笳等.皇家给羽葆和鼓吹乐队送葬,是对死去大臣的荣宠.一品羽仪:一品官的羽葆仪仗.羽仪指羽饰车盖,鼓吹等. 精练: 一,解释加点的词 1.今葬以一品羽仪( ) 2.悉辞不受( ) 3.上思徵不已( ) 4.非亡者之志( ) 二,翻译 人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失.魏徵没朕亡一镜矣! _ 三,由上文的故事可知“上“ 即为_, 是历史上有名的明君,在位期间 ,善于采纳臣子的建议,政治清明,百姓安居乐业
11、,出现了历史上有名的_的局面. 原文 36.毛遂自荐 赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱,得十九人,余无可取者.毛遂自荐于平原君.平原君曰:“ 夫贤士之处世也 ,譬若锥之处囊中,其末立见.今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也.先生不能,先生留!“毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已.“ 导读:毛遂“自荐“并且在出使中建立奇功 ,从此流传于后世,被人津津乐道 .但“自荐“也需要能力,自信和对国家的一腔热诚,盲目的“自荐“ 则是行不通的 . 注释:“赵王“句:赵王指赵孝成王 ,名丹,在位二十一年.平原
12、君赵胜是赵丹的叔父 .当时(前 258 年),秦将白起兵围赵国国都邯郸,情势危急,赵王让平原君去向南方大国楚国求救.后来取得楚魏两国的救援,击败了秦军.文武备具:犹言文武全才.称诵:称颂. 精练: 一,解释加点的词 1.余无可取者( ) 2.其末立见( ) 3.毛遂自荐于平原君( ) 4.使遂蚤得处囊中( ) 二,翻译 1.赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱. _ 2.使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已. _ 三,成语_,_都出自这篇文章.前者比喻_,后者比喻_. 四,你如何看待毛遂“自荐“ _ 原文 37.苟变吃人两个鸡蛋 于思言苟变于卫侯曰:“ 其才可将
13、五百乘 .“ 公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也.“子思曰:“夫圣人之官人,犹匠之用木也 ,取其所长,弃其所短;故杞梓 连抱而有数尺之朽,良工不弃.今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也.“公再拜曰:“ 谨受教矣!“ 导读:用才犹用木,要取其所长,弃其所短.“杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃“, 则善用人者,对有缺点之才,也当不弃,切不可因小失大. 注释:苟变:战国时卫国人.子思:孔丘的孙子,名伋,字子思.卫侯:指卫慎公.卫,战国时的一个小国,其地在今河南省濮阳县境.五百乘(sh ng):古代四马拉的兵车,一辆为一乘.兵车一乘,甲士三人,步
14、卒七十二人,五百乘则有三万七千五百人.圣人:指英明的君主.杞梓(q z ):都是树木名称.干城:干,盾牌;城,城墙.用来比喻卫国的将领. 精练: 一,解释加点的词 1.其才可将五百乘( ) 2.故弗用也( ) 3.然变也尝为吏( ) 4.良工不弃( ) 二,翻译 1.赋于民而食人二鸡子,故弗用也. _ 2.夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短. _ 三,选文“选爪牙之士 “中的“爪牙之士“指_,现在“爪牙“ 一般比喻_. 四,于思在文中的重要的用才观点是_,你如何理解 _ 原文 38.刘邦论得天下之道 帝置酒洛阳南宫.上曰:“ 列侯,诸将毋敢隐朕 ,皆言其情:我所以有天下者何 项氏之
15、所以失天下者何 “高起,王陵对曰:“陛下使人攻城略地 ,因以与之 ,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此其所以失天下也.“上曰:“公知其一,未知其二.夫 运筹帷幄之中,决胜千里之外;吾不如子房 ;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也.项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也.“群臣说服. 导读:刘邦在楚汉之争中最终大获全胜,他之所以能据有天下,“善于用人“ 是取胜的重要法宝. 注释:列侯;汉代制度,王子封为侯的,叫诸侯;不姓刘的大臣因功封侯的,叫列侯.朕:皇帝的自称.因:就.以与之:即“以之与之“
16、,把它(城镇,土地)赐给他们.夫(f ):句首语气助词,表示引起下文议论.子房:张良,子房,刘邦的谋士.本是战国韩国人,他家曾五世相韩,秦灭韩后,张良用全部家财访求刺客,要给韩国报仇.后来请个力士,袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南 ),没击中秦始皇本人 .张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南),跟黄石公学了兵法,辅佐刘邦灭了项羽 ,封留侯.范增:项羽的谋士.年七十,辅佐项羽起兵成霸业.项羽尊他为“亚父 “.灭秦后,项羽约刘邦在鸿门 (今陕西省临潼县东北的项王营)会见,范增劝项羽借机会杀刘邦,项羽不听.后来刘邦进行离间,项羽果然怀疑范增,夺其权.他愤怒辞去,到彭城,背上生疮而死.
17、精练: 一,解释加点的词 1.列侯,诸将毋敢隐朕( ) 2.陛下使人攻城略地( ) 3.有功者害之( ) 3.给饷馈( ) 5.群臣说服( ) 6.此所以为我所禽也( ) 二,翻译 1.我所以有天下者何 项氏之所以失天下者何 _ 2.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也. _ 三,“项羽有一范增而不用 “,试举项羽拒不听从范增劝说的例子 . _ 原文 39.前事不远 吾属之师 戊子,上谓侍臣曰:“ 朕现隋炀帝集 ,文辞奥博,亦知是尧,舜而非桀纣,然行事何其反也!“魏徵对曰:“人君虽圣哲,犹当虚己以受人,故智者献其谋,勇者竭其力.炀帝恃其俊才,骄矜自用,故口诵尧,舜之言而身为桀,纣之行,曾不
18、自知,以至覆亡也.“上曰:“ 前事不远,吾属之师也!“ 导读:人常说:前事不远,后事之师.以古鉴今,善于吸取过去的经验,教训,从而更好地走今后的路,是明智之举. 注释:奥博:含义深广.是:称赞,认为好.非:批评,认为不好.圣哲:道德高尚,天资聪明.俊才:出众的才智.曾:虚词,用来加强语气,可译为“连都“,“竟然“. 精练: 一,解释加点的词 1.朕观隋炀帝集( ) 2.勇者竭其力( ) 3.炀帝恃其俊才( ) 4.骄矜自用( ) 二,翻译 1.亦知是尧,舜而非桀纣,然行事何其反也! _ 2.人君虽圣哲,犹当虚己以受人. _ 三,本文谈到“前事不远 ,吾属之师也 “,唐太宗还曾说“以古为镜,可以
19、见兴替“,你如何看待这一问题 _ 原文 40.请君入瓮 周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫之.俊臣与兴方推事对食,谓兴曰:“囚多不承,当为何法 “兴曰:“ 此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中 ,何事不承!“俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:“有内状推兄,请兄入此瓮!“兴惶恐 ,叩头伏罪. 导读:本文写的是来俊臣“以其人之道 ,还治其人之身“ 及周兴作法自毙的故事 . 注释:瓮(w ng):大坛子.鞫(j ):审讯犯人.推事:研究事情.炙(zh ):烧烤.内状:宫内递出的状辞.推:追究,检举. 精练: 一,解释加点的词 1.俊臣与兴方推事对食( ) 2.囚多不承,当为何法( ) 3.取大
20、瓮( ) 4.因起谓兴曰( ) 二翻译 1.兴曰:“此甚易耳 !取大瓮,以炭四周炙之 ,令囚入中,何事不承!“ _ 2.因起谓兴曰:“有内状推兄 ,请兄入此瓮 !“ _ 三,来俊臣请周兴入瓮,是采用了_的方法. 原文 41.虹 世传虹能入溪涧饮水,信然.熙宁中,予使契丹,至其极北黑水境永安山下卓帐.是时新雨霁,见虹下帐前涧中.予与同职扣涧观之,虹两头皆垂涧中.使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡縠.自西望东则见,盖夕虹也.立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹.久之,稍稍正东,逾山而去.次日行一程,又复见之.孙彦先云:虹乃雨中日影也,日照雨则有之. 导读:本篇先写与同事观察虹出现时的情景,后借
21、孙彦先之语,点出虹形成的真正原理:虹乃雨中日影也,日照雨则有之.深入浅出,生动传神. 注释:熙宁:宋神宗赵顼(x )年号,公元 10681077 年.契丹:宋时北部少数民族政权.黑水:今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内.卓帐:竖立帐篷.卓,直立.绡縠(xi oh );绡,薄纱.縠,绉纱.都是丝织品孙彦先:与沈括同时的科学家. 精练: 一,解释加点的词 1.隔虹对立,相去数丈( ) 2.久之,稍稍正东( ) 3.扣涧观之( )( ) 4.都无所睹( ) 5.逾山而去( ) 6.则为日所铄( ) 二,翻译 1.世传虹能入溪涧饮水,信然. _ 2.立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹. _ 三,找出
22、文中出现的表示时间的词:_ 四,虹涉及的是_方面的知识,选自_的梦溪笔谈. 五,本文说明了虹的变化和_,作者认为虹形成的原理是_.(用文中原话回答) 原文 42.陨石 治平元年,常州日禺时;天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南.少时而又震一声,移著西南.又一震而坠在宜兴县民许氏园中,远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚.是时火息,视地中有一窍如杯大,极深.下视之,星在其中荧荧然,良久渐暗,尚热不可近.又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之.州守郑伸得之,送润州金山寺.至今匣藏,游人到则发视.王无咎为之传甚详. 导读:沈括是北宋著名的科学家,文学
23、家,被认为是“中国整部科学史中最卓越的人物“. 一本梦溪笔谈流传至今,是中国科学史的里程碑.本篇对人所不常见的“陨石“ 的种种特征作了描绘 . 注释:治平:宋英宗的年号.震:指雷响.著(zhu ):附着,着落.宜兴县:在江苏省.王无咎:人名. 精练: 一,解释加点的词 1.见于东南( ) 2.许氏藩篱皆为所焚( ) 3.是时火息( ) 4.极深( ) 5.尚热不可近( ) 二,翻译 1.少时而又震一声,移著西南. _ 2.乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之. _ 三,文中描写陨石,多使用了_修辞手法,主要写了陨石的哪几个方面 _ 原文 43.正午牡丹 欧阳公尝得一古画牡丹丛
24、,其下有一猫,未知其精粗.丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此 正午牡丹也.何以明之 其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.若带露花,则房敛而色泽.猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳.“此亦善求古人笔意也. 导读:画家善于观察,才能画出常人所不见之处.而要想识画之妙,也非善于观察不可.人做任何事皆如此,岂止一画而已. 注释:其:它,指古画.房敛:花房紧收.善求:善于探求. 精练: 一,解释加点的词 1.其下有一猫( ) 2.何以明之( ) 3.日渐中狭长( ) 二,翻译 1.猫眼黑睛如线,此正午猫眼也. _ 2.此亦善求古人笔意也 _ 三,古人的画惟妙惟肖和丞相吴
25、公能一眼指出画的是“正午牡丹“ 的原因 ,都是_的结果. 原文 44.江淮之蜂蟹 淮北蜂毒,尾能杀人;江南蟹雄,螫堪敌虎.然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者未尝血指也.蜂窟于土或木石.人踪迹得其处,则夜持烈炬临之,蜂空群赴焰,尽殪.然后连房刳取.蟹处蒲苇间.一灯水浒,莫不郭索而来,悉可俯拾.惟知趋炎而不能安其所,其殒也固宜. 导读:人们利用能杀人的淮北之蜂与能敌虎的江南之蟹“趋炎“ 的弱点 ,捕杀它们毫不费力.本文以此来比喻那些趋炎附势的人是得不到好下场的. 注释:踪迹:跟踪寻找,动词.连房刳取:把蜂巢整个割下来.刳(k ),剖开刮取.悉可俯拾:全可以捡起来.悉,全. 精练: 一,解释加点的词 1.蜂
26、窟于土或木石( ) 2.则夜持烈炬临之( ) 3.蜂空群赴焰,尽殪( )( ) 4.一灯水浒,莫不郭索而来( )( ) 二,翻译 1.然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者未尝血指也. _ 2.惟知趋炎而不能安其所,其殒也固宜. _ 三,这则故事的寓意是什么 _ 原文 45.猫 犬 东坡云:“养猫以捕鼠 ,不可以无鼠而养不捕之猫 ;蓄犬以防奸,不可以无奸而蓄不吠之犬.“ 余谓不捕犹可也,不捕鼠而捕鸡则甚矣;不吠犹可也,不吠盗而吠主则甚矣.疾视正人,必欲尽击去之,非捕鸡乎;委心权要,使天子孤立,非吠主乎 导读:苏东坡的意思是:在什么位子上就做什么事,人应该恪尽职守.而“我“ 更深入地认为占着位子不做事尚可,
27、如果排斥忠良,觊觎要位,则万万不可留用. 注释:主:主人.非捕鸡乎:这岂不是和猫捕鸡一样吗 精练: 一,解释加点的词 1.蓄犬以防奸( ) 2.余谓不捕犹可也( ) 3.不捕鼠而捕鸡则甚矣( )4.疾视正人,必欲尽击去之( ) 二,翻译 委心权要,使天子孤立,非吠主乎 _ 三,文中“东坡云“东坡是谁 你读过他的其他作品吗 _ 四,东坡在本文中的观点是什么 _ 原文 46.与长子受之 盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理,不待远离膝下,千里从师.汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理.然今遣汝者,恐你在家汩于俗务,不得专意.又父子之间,不欲昼夜督责.及无朋友闻见,故令汝一行.汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可
