1、强迫 不如说服， 命令 不如志愿，被动不如自动美国人本主义心理学大师的罗杰斯则说，我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。意大利幼儿教育专家蒙特梭利则说，我们一出生就有一个精神胚胎，我们从小就会在这个精神胚胎的指引下，做出适合自己的选择。黎巴嫩诗人纪伯伦说，父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察-这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊端。强迫不如说服，命令不如志愿，被动不如自动。爱孩子这是连母鸡也会做的事情，但是要善于教育他们-这却是需要才能和广博的知识的伟大事业。铜钱所启示我们做人的道理就是外圆内方。方
2、就是做人的正气，具备优秀的品质;圆，就是处事老练、圆通，善用技巧。一个人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。意志是不可战胜的，在意志面前，一切都得弯腰低头。江河所以成为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。-人生格言人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求;唯有不断地追求，才能不断地进步。评价一个人不应当根据他的才能，而应当根据他怎样善于发挥才能。一根链条，最脆弱的一环决定其强弱;一只木桶，最短一片决定其容量;
3、一个人，性格最差的一面决定其发展。成功的精髓在于继承。最好的办法就是等别人干了之后再原样照搬-除了别人的错误。自己能够思考、有勇气行动，才是自由的人。对过去视而不见的人，对未来将是盲目的。-名人名言世界上有多少人就有多少颗心，每颗心都有自己独特的声音。每个人的生活都不是一帆风顺的，遭遇和挫折是你必须的朋友。尊重自己是得到别人尊重的最好办法。怨恨不一定会伤害别人，却一定会伤害自己。自尊心是个膨胀的气球，戳上一针就会发出大风暴来。只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信心，沉浸在生活中并实现自己的意志。被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。如果你永远满足于做一个体力劳动者，那么，下班的
4、铃声一响，你就可以彻底放松。但是，如果你还要继续努力，开创一番事业，下班的铃声只是你开始思考的信号。在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。人的眼睛，在失败的时候，方才睁了开来。微笑的曲线可以抚平所有的困难。为他人服务是在比赛中脱颖而出的唯一办法。嫉妒是一种恨。此种恨是对他人的幸福感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。一个人的勇气产生的力量可以激励无
5、数个人。有生命的失败胜过于无生命的杰作。受尊重的孩子最听话许多家长都有这样的困惑:孩子小时候什么都听我的，可一长大，就不那么听话了。比如过去叫他去帮着拿个东西，小孩子总是不假思索地去做，可现在再叫他去拿，总是磨磨蹭蹭，有时候还蹦出一句“等一会儿“，然后就迟迟不动。听话是无自主意识的表现我们都知道，无条件服从的，往往出现在部队，因为军人以“服从命令“为天职。下属在执行长官命令时，一般不太允许有自我意识，下属应该是长官思维的延伸和落实者。推及到亲子关系中，当一个孩子还很小的时候，无条件执行家长命令时，他是没有自我意识的。幼儿没有自我独立意识，他认为自己是父母的一部分，父母也是自己的一部分，彼此没有
6、分别，因此，他不去处理、分析大人的任何指令，一味地吸收、模仿和执行。心理学认为，一个人的自我意识在三岁时开始发展，他开始意识到自己的存在，自己与别人的不同，独立意识开始产生，有自己的思维和想法，于是，他对周围的信息有了处理意识，当有人要求他做某事的时候，他开始分析，开始与自己认知的经验比较，他需要一个判断和决定的过程。对于家长，孩子惟命是从是最省心的，最轻松的，也是感觉最良好的。可是，当孩子与自己产生分歧，有疑惑的时候，操心和累便开始了，所以许多家长感觉孩子大了就不听话、不懂事、不省心了。孩子在成长中学会怀疑一些母亲，习惯了孩子的贴心，当孩子，特别是儿子逐渐疏远她们，她们会焦虑，认为儿子不孝。
7、儿子长到青春期，有些母亲仍然保持着那种事事过问的习惯，于是经常得到儿子的一句“没事儿“、“还行“。此时，孩子内心已产生了细微的变化，他们从婴儿、幼儿成长为儿童、青少年。他们逐步发现，父母并不是他们想象的、认为的那种事事成功、样样合理，特别是有些孩子，当他们把父母的指令和经验运用到学校和社会中的时候，却发现是父母错了，或者那些经验令他们受伤、挫败，可是，他们不愿，或者说是不敢与父母沟通，父母给他们的印象是“永远没错“，而且大多数父母在孩子小的时候也的确如此暗示(听话)。于是，孩子们便切断了与父母的内心沟通，既不伤父母的自尊心，也不损害家庭关系，同时也不是不理睬父母-这是一种智慧的折中，同时也是无
8、奈。老实说，没有一个孩子不愿意把心里话告诉父母，因为父母是他们最亲近的人，是他们全心爱戴的人，任何人都无法取代父母在孩子心中的地位。正因如此，他们不敢去触动父母的自尊心，不敢对父母的教育模式和行为方式产生质疑，他们怕伤害父母的面子，也更怕伤害感情。尊重和认可，是沟通的前提当我的孩子在表达“等一会儿“的时候，我说的是:“儿子，爸爸刚下班回来，感觉比较累，所以爸爸请你帮个忙，帮我倒一杯水。你知道吗?当我接过你倒的水，爸爸感受到的不止是解渴，而且还感受到你对爸爸的关心，对爸爸来说，这个关心比一杯水更重要!“这种对话并不凝重，孩子感受到的是邀请，而不是要求，是尊重，而不是强迫，最重要的，让他感觉到自己是这个家庭的一员，他的存在对家长很重要。另外还要告诉孩子一个道理:为了别人而暂时放下自己手中的事，是一种人际关系的处理方法。父母应该呈现给孩子这样一种姿态:要求对方付出的前提，是对他的认可和尊重。试想，若要让别人为自己做事，是强迫的效果好呢，还是尊重的效果好?特别是对待独生子女，他们往往因缺乏手足关系的培养而比较自我，不易与周围产生付出关系，这就更强调家长在生活细节上要有意而自然地引导孩子关心别人，这就是教育他处理人际关系。从幼时便给予孩子尊重，并随着孩子的成长给予他相应的尊重，孩子就不可能不听话。他也会把这种尊重带入他的人际关系中，那么将来，他会少走弯路，会少树很多对立面。(心理学家游涵)
