1、星星变奏曲,江河,江河 原名于友泽,1949年声,北京人。1968年高中毕业。1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲，著有诗集从这里开始太阳和它的反光等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代升华组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。,朦胧诗 产生于年代末、 年代初，强调诗人的自我意识。它是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵
2、的探求构成朦胧诗的思想核心。意象化、象征化、立体化和隐喻性，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。,本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革”十年，目睹了专政的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了此诗，寄托了诗人美好的梦，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。,写作背景,听读,词语：,静谧 m 闪烁shu 朦胧 mng lng 憧憬 chng jng 劫ji难 凝望 nng 颤chn动 覆f盖,朗读诗歌：注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵。,朗读要求,如果大地的每
3、个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动,谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧,如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻求星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头,谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的
4、时候升起 去照亮太阳照不到的地方,独立思考：,把握意象 读懂诗歌,意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。意象：苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、颤抖的星星、瘦小的星等,一个富有诗意的世界,一个像夏夜般柔美的世界,一个像春天般温馨的世界,一种写满苦难的现实,一种像冬夜般冰冷的现实,一颗如火般炽热的心,意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。,意境：甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。,对美好理想的热烈向往,把握意象 读懂诗歌,意象：苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、颤抖的星星、瘦小的星等,意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。,对冷酷现实的强烈否定,（正面表达）,（反面表达
5、）,合作探究,1、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？ 2、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?,1、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？,“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的；“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空
6、繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“光明”的美好。,2、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?,“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧。将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意蕴，表现了“春天”之美， “光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳。一会儿消失，一会儿清晰， 一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。
7、这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。,合作探究,3、怎样理解“寂寞地燃烧”？ 4、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？ 5、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？,3、怎样理解“寂寞地燃烧”？,在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。,4、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？,“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，其实是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到
8、自由，使人心得不到温暖。,5、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？,“瘦小的星星” 比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗、猖獗肆虐和冷酷无情。,1、本诗为什么取名“星星变奏曲”？,这首诗上下共同以“星星”为主要意象来表现追求的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法都相同或相近，也具有相同的韵律，但上下两节在情境、意味上发生变化并形成对比，就像音乐一样既有原来的轮廓而又以变化的形式出现，使上下两节构成主题与变奏的关系，所以叫“星星变奏曲”。,问题探究,光明,美好,幸福,温馨美好,寒冷严酷,星星变奏曲,否定现实,向往光明,星星,理想,主 题,这首朦胧诗，以象征的手法，用星星象征光明， 表达作者对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想（光明）的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。,艺术特点：,含蓄朦胧，意境优美。,仿写诗句,试仿照这首诗的“如果 如果”或“谁不愿意 谁不愿意”的句式写几句诗，表达一种企盼。,什么是变奏曲？,变奏曲，是音乐术语。变奏是作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲成为“变奏曲”。,
